《化學(xué)式與化合價》教學(xué)案例分析

1、化學(xué)式與化合價教學(xué)案例分析【教學(xué)目標(biāo)】1. 了解化學(xué)式的涵義。2. 知道一些常見元素和原子團(tuán)的化合價。3. 能用化學(xué)式表示某些物質(zhì)的組成，并能利用化合價推求化學(xué)式。4. 了解相對分子質(zhì)量的含義，并能利用相對質(zhì)量和相對分子質(zhì)量來計算物質(zhì)的組成。5. 能看懂某些商品標(biāo)簽或說明書上標(biāo)示的物質(zhì)成分和含量。6. 培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系實際生活，感受到生活中處處充滿化學(xué)，從而激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、熱愛生活的感情。教學(xué)方法：啟發(fā)式法、討論法。教具準(zhǔn)備：掛圖、投影儀等?！窘虒W(xué)過程】一、提出問題【創(chuàng)設(shè)情景】教師拿出一張名片讓學(xué)生認(rèn)識。師：現(xiàn)代社會人們之間的交往愈來愈頻繁。人們第一次見面，樸素認(rèn)識最簡便快捷的方式是什么？自然是

2、交換一下各自的名片。在前面的學(xué)習(xí)中我們多次用H2O、O2、Fe、CO2等式子來表示相應(yīng)的物質(zhì)水、氧氣、鐵、二氧化碳，像這樣的式子稱之為“化學(xué)式”。上述化學(xué)式就是各自物質(zhì)相對應(yīng)的“名片”。你能寫出多少物質(zhì)的“名片”？從你寫的物質(zhì)的化學(xué)式中，你能發(fā)現(xiàn)什么問題？組織學(xué)生對“化學(xué)式”表示意義進(jìn)行討論，教師總結(jié)。二、    問題討論【討論】什么是化學(xué)式？師：同學(xué)們寫出許多物質(zhì)的名片：二氧化碳CO2、氧化鎂MgO、二氧化硫SO2等等，而且同學(xué)們從不同“名片”中提出了很多問題 ，很好?？磥磉@“名片”是大有講究的。下面我把大家討論歸納以下幾點(diǎn)，請同學(xué)們看投影?！就队啊?. 化學(xué)式

3、是用元素符號表示物質(zhì)組成的化學(xué)用語；任何純凈物的組成都是固定的，不同的物質(zhì)組成不同，也就是說物質(zhì)組成的化學(xué)式只有一個。例如水，它的化學(xué)式是H2O而不是其他的什么。2. 看到實物的名稱，想到它的微粒，聯(lián)想到它的“名片”化學(xué)式。3. 單質(zhì)是由同種元素組成的，直接用原子（或雙原子分子）來表示它的化學(xué)式，例如金屬單質(zhì)：鐵Fe、鈉Na、鎂Mg；非金屬單質(zhì)：碳C、硫S、磷P；氣態(tài)單質(zhì)：氧氣O2、氫氣H2等?；衔镉袃煞N或兩種以上元素組成的，它們之間組成的原子個數(shù)比是一定的，例二氧化碳CO2、二氧化硫SO2、氯化鈉NaCl。【討論2】見到化學(xué)式，能否知道它所表示的意義呢？（以水為例）生1：（舉起水的“名片”

4、）看到這張“水名片”，我想到水這種物質(zhì)，是清澈、透明的、無味的。生2：水是氫、氧元素組成的，或者說1個水分子由兩個氫原子和1個氧原子構(gòu)成的。生3：我想到水是由許許多多的水分子聚集而成的，然后我就會聯(lián)想到奔騰的黃河、長江等等。師：同學(xué)們回答得很好，但是從原子組成微粒結(jié)構(gòu)角度來講，化學(xué)式告訴了我們：（以H2O為例）從教科書圖中導(dǎo)出化學(xué)式的意義。宏觀：表示一種物質(zhì)       表示組成這種物質(zhì)的元素微觀：表示構(gòu)成物質(zhì)的1個分子。       表示組成這種分子的原子種類和數(shù)目【練習(xí)】

5、說出化學(xué)式CuO、CaO、SiO2、MgCl2、NaCl表示的意義?！居懻?】什么是元素的化合價？討論物質(zhì)的組成、化學(xué)式、化合價之間有何聯(lián)系？組織學(xué)生閱讀教材中兩表，然后進(jìn)行討論。全班交流自己的看法。師：同學(xué)們討論得很對。從表4-5中的化合物的化學(xué)式中，我們發(fā)現(xiàn)一個規(guī)律：組成化合物手原子個數(shù)比值是一定的，例如H與O之間按2：1比合成H2O，Na與Cl之間按1：1結(jié)合成 NaCl,HCl中H與Cl也按1：1結(jié)合，像這樣表示原子之間相互化合的數(shù)目，就是元素的化合價。根據(jù)表46我們得到以下一些規(guī)律（投影）：1.  化合價有正價和負(fù)價；1. 氧元素通常顯-2價；2. 氫元素通常是1價。3.

6、金屬元素一般是正價，非金屬元素是負(fù)價。4. 記住常見的根的化合價，例：氫氧根-1價、硫酸根-2價、碳酸根-2價等。【討論4】如何根據(jù)化合價書寫化學(xué)式？師：我們已經(jīng)學(xué)會寫一些化合物的化學(xué)式，但是那些沒見過的物質(zhì)的化學(xué)式如何書寫呢？這就需要通過化合價來推求物質(zhì)的化學(xué)式。下面老師以歌謠的形式幫助同學(xué)訣記住常見元素的化合價?！就队啊砍Ｒ娫氐幕蟽r：一價鉀鈉氯氫銀，二三鐵，二四碳。二價氧鈣鋇鎂鋅，二四六硫都齊全。三氯四硅五價磷，銅汞二價最常見。談變價，也不難?！臼痉丁坷}：寫出氧化鋁的化學(xué)式。解：寫出組成該物質(zhì)的元素符號，正價的寫在左邊，負(fù)價的寫在右邊。   Al 

7、60;   O求兩種元素AL與O的化合價絕對值的最小公倍數(shù)。       3×2=6求各元素的原子數(shù)    原子數(shù)=Al：2O：3把原子數(shù)寫在各元素符號的右下方，即得化學(xué)業(yè)式：Al2O3。檢查化學(xué)式：（3）×2 （2）×3=66=0所以，該物質(zhì)的化學(xué)式正確書寫為Al2O3?！揪毩?xí)】根據(jù)化合價表，寫出氧化鎂、氫氧化鈉、硫酸的化學(xué)式。師：我們能夠根據(jù)化合價來書寫化學(xué)式，那么有了化學(xué)式，我們又如何給化合物命名呢？組織學(xué)生根據(jù)學(xué)過的物質(zhì)的化學(xué)式進(jìn)行觀察，然后總結(jié)。

8、【小結(jié)】1.  由兩種元素組成的化合物的名稱，讀作某化某；例如NaCl,MgO1. 兩種元素的組成不是按1：1的情況時，還要讀出化學(xué)式各種元素的原子個數(shù)（1省略不讀），例如CO2，讀作二氧化碳；SO2，讀作二氧化硫?！揪毩?xí)】1、讀出下列化學(xué)式的名稱：MnO2、CuO、SO3、KI、 MgCl22、你能從家里找到幾種含化合物的物品嗎？嘗試寫出這些化合物的化學(xué)式或名稱，并說說它們的用途?！居懻?】有關(guān)相對分子質(zhì)量的計算師：前面我們一起探討了化學(xué)式的意義以及物質(zhì)的組成、化學(xué)式的相互關(guān)系，那么根據(jù)物質(zhì)的化學(xué)式我們還可以進(jìn)行哪些計算呢？指導(dǎo)學(xué)生閱讀有關(guān)相對分子質(zhì)量計算的一章節(jié)內(nèi)容，解釋相對分子

9、質(zhì)量（符號為Mr）的概念。【投影】根據(jù)化學(xué)式可進(jìn)行以下各種計算：1. 計算相對分子質(zhì)量。2. 計算物質(zhì)組成元素的質(zhì)量比。3. 計算物質(zhì)中某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?！揪毩?xí)】例：已知硫酸銨的化學(xué)式為（NH4）2SO4求：硫酸銨的相對分子質(zhì)量。硫酸銨中各元素的原子個數(shù)比。硫酸銨中各元素質(zhì)量比。硫酸銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。教師帶領(lǐng)學(xué)生一起分析，提醒解題的注意點(diǎn)?！景鍟拷猓海∟H4）2SO4的相對分子質(zhì)量=（14+1×4）×23216×4=132（NH4）2SO4中的原子個數(shù)比為：N：H：S：O=2：8：1：4（NH4）2SO4中各元素的質(zhì)量比為：氮元素：氫元素：硫元素：氧元素=1

10、4×2：1×8：32：16×4                              =7：2：8：16（NH4）2SO4中N元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：略【小結(jié)】根據(jù)化學(xué)式的計算要注意：正確書寫化學(xué)式；準(zhǔn)確理解化學(xué)式中和式前的數(shù)字的含義；元素符號之間用“”號，元素符號與數(shù)字之間有“&#

11、215;”號?！揪毩?xí)】1. 計算Al2O3中各元素的質(zhì)量比及O元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。2. 比較三種氮肥的含氮肥的含氮量大小：硫銨（NH4）SO4，硝銨NH4NO3，尿素CO（NH2）2。三、歸納總結(jié)師：學(xué)完本課題你應(yīng)該知道：1. 用元素符號表示物質(zhì)組成的式子叫做化學(xué)式。2. 化學(xué)式表示一種物質(zhì)，表示物質(zhì)的元素組成以及組成元素的原子個數(shù)比。3. 化學(xué)上用化合價表示元素原子之間相互化合的數(shù)目。4. 應(yīng)用化合價推求物質(zhì)化學(xué)式的根據(jù)是：這種化合物確實存在?；衔镏懈髟氐恼?、負(fù)化合價的代數(shù)和為0。1. 根據(jù)化學(xué)式可以計算物質(zhì)的相對分子質(zhì)量、物質(zhì)組成元素的質(zhì)量比以及質(zhì)量分?jǐn)?shù)。四、拓展知識 師：我們應(yīng)

12、用歌謠的形式記住一些覺元素的化合價，例如，K、Na、Ca、 Mg 等，有一些物質(zhì)，如Ca（OH）2、CaCO3等，它們中有一些原子集團(tuán)，如OH、CO3常作為一個整體參加化學(xué)反應(yīng)，這樣的原子集團(tuán)稱原子團(tuán)，也叫根。所以我們還必須記住根的化合價。（列出常用的根的化合價）【小結(jié)】OH-        NO3-         SO42-      CO32-    

13、   NH4+（氫氧根） （硝酸根）  （硫酸根）（碳酸根）（銨根）【討論】如何書寫含原子團(tuán)的物質(zhì)呢？【練習(xí)】1.若Na、Mg、Al的化合價分別為+1價，+2價，與硫酸根結(jié)合的物質(zhì)的化學(xué)式。2.  如何讀出以上物質(zhì)的名稱?！拘〗Y(jié)】1.含有原子團(tuán)的物質(zhì)化學(xué)式書寫，應(yīng)注意原子團(tuán)代表一個原子，當(dāng)組成中含有2個原子團(tuán)時，例Mg(NO3)2中的“2”應(yīng)標(biāo)在（ ）的右下角。1.  命名時，要用酸連接，例Mg(NO3)2讀作用硝酸鎂；Na2SO4讀作硫酸鈉，不用讀出原子或原子團(tuán)的個數(shù)。五、作業(yè)布置.  完成教材中“活動與探究”中內(nèi)容及課后習(xí)題。化學(xué)式與化合價教學(xué)反思化學(xué)式與化合價教學(xué)內(nèi)容既是本單元的