中考物理學(xué)科評價報告

1、市中考物理學(xué)科評價報告隨著新課改在我市初中實施，廣大教師的新課程教學(xué)理念已經(jīng)形成，教學(xué)方法靈活多樣，能夠充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，學(xué)生基本上已經(jīng)具有了自主學(xué)習(xí)、自主探究的能力，特別是應(yīng)用所學(xué)物理知識分析和解釋生活和生產(chǎn)中的一些實際問題的能力普遍提高，能夠活學(xué)活用，學(xué)以致用。我市新課程實施的發(fā)展水平正在逐步提升，呈現(xiàn)出良好的發(fā)展勢頭。一、中考試題總體特點初中學(xué)業(yè)考試是義務(wù)教育階段的重要考試，對義務(wù)教育階段的教學(xué)具有重要的導(dǎo)向作用，為了更好地貫徹教育部和省教育廳關(guān)于基礎(chǔ)教育課程改革實驗區(qū)初中物理學(xué)業(yè)考試的有關(guān)文件精神，進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育課程改革，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，我們對市中考物理考試試卷進(jìn)行了綜合分析

2、與評價。和08年中考試題相比，中考試題在繼續(xù)體現(xiàn)新課程基本理念的基礎(chǔ)上，又有所創(chuàng)新。本次物理學(xué)業(yè)考試試題的特點是：1體現(xiàn)新課程的基本理念。試題體現(xiàn)義務(wù)教育的性質(zhì)，體現(xiàn)對學(xué)生的教育性，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進(jìn)學(xué)生有意義的學(xué)習(xí)，發(fā)揮考試對教學(xué)的正確導(dǎo)向作用。2全面考查學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。試題成功地考查了學(xué)生知識技能、過程方法和情感態(tài)度價值觀方面科學(xué)素質(zhì)的發(fā)展水平，知識點覆蓋了教材中課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，體現(xiàn)物理課程的教育目標(biāo)。試題體現(xiàn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)過程與現(xiàn)代社會生活、科技相結(jié)合的時代特征，同時又具有生活氣息。3體現(xiàn)應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識，體現(xiàn)生活化和實踐性。試題立足學(xué)生發(fā)展和生活實際，能從實際中選

3、取素材，考查學(xué)生在實際情境中提取信息、應(yīng)用物理知識和方法分析處理問題的能力和創(chuàng)新能力，引導(dǎo)教學(xué)聯(lián)系學(xué)生生活實際和社會實際、關(guān)注科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。4體現(xiàn)物理學(xué)科特點。試題重視實驗和科學(xué)探究能力的考查，引導(dǎo)教學(xué)注重探究過程和方法，注重培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)地認(rèn)識事物、分析現(xiàn)象和把握規(guī)律的能力。5命題科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范。試卷形式規(guī)范，試卷結(jié)構(gòu)科學(xué)、合理，恰當(dāng)控制了難度、信度和效度，無繁、難、偏、舊試題，語言表達(dá)規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)、清晰、無歧義，插圖清晰、準(zhǔn)確、美觀。二、 對試卷的分析（抽樣試卷份數(shù)：1000）23題：此題最高分2，最低分0分，平均分（抽樣分析）0.89分（1）特點：試題以鋰電池驅(qū)動的電動能源汽車為背景材料

4、，考查學(xué)生對速度和電能單位的換算。考查了學(xué)生基本運算能力。（2）對考生答卷情況的分析： 單位換算為初中物理考查的重要內(nèi)容之一，也是學(xué)生在物理計算中必備的一種運算能力，是學(xué)生常常出錯的難點知識。此題直擊學(xué)生知識上的薄弱環(huán)節(jié)，看似最基礎(chǔ)、最簡單，但得分并不高。出錯原因主要有：一部分學(xué)生沒有記下兩個單位之間的換算關(guān)系，或者把換算關(guān)系記反；部分學(xué)生用分?jǐn)?shù)表示結(jié)果，用科學(xué)計數(shù)時出錯。估計部分學(xué)生在考場才作原始換算，數(shù)字出錯率較高。（3）典型錯誤答案摘錄：，。24題：此題最高分3分，最低分0分，平均分（抽樣分析）1.92分（1）特點：試題以探究實驗“聚音傘”為背景材料，用光的傳播來類比探究聲音的傳播。考查

5、學(xué)生對聲音的傳播、描述聲音特征的一些物理量的理解。除此之外，命題人還通過試題暗示實驗探究是進(jìn)行物理研究的重要途徑以及常用方法：類比法。（2）對考生答卷情況的分析：考生基本能正確理解題意，大部分學(xué)生能準(zhǔn)確填出正確結(jié)果。（3）典型錯誤答案摘錄：第一空：鏡面反射、漫發(fā)射、會聚現(xiàn)象、折射現(xiàn)象；第三空：空氣、氣體、傘把。25題：此題最高分3分，最低分0分，平均分（抽樣分析）2.52分。（1）特點：利用健身球設(shè)計的充電器為背景材料，考查這種充電器的工作原理，能量轉(zhuǎn)化情況等。試題材料新穎、科學(xué)、可行性很強。知識點考查自然巧妙，語言描述簡練清楚，是一道很好的填空題。（2）對考生答卷情況的分析：學(xué)生通過閱讀題干

6、信息，較好的從實際問題中分離出物理模型，得出健身球充電器的工作原理，填出正確答案。有一少部分學(xué)生沒有看清題意，在能量轉(zhuǎn)化中前后兩個空填反。（3）典型正確答案摘錄：第1空：發(fā)電機第2空：機械能（動能），電能（4）典型錯誤答案摘錄：第1空：電動機第2空：機械能（動能），內(nèi)能26題：此題最高分4，最低分0分，平均分（抽樣分析）2.27分（1）特點：以一種節(jié)能鍋的工作原理為背景材料，考查學(xué)生對物質(zhì)比熱容的理解以及熱傳遞能量大小的決定因素。此題情景較新，屬于高起點，低要求的試題，但由于學(xué)生對其工作情況比較陌生，因而具有一定難度，此題敘述較繁，而且敘述在很大成份上是對考查知識點以及學(xué)生答題的一種誤導(dǎo)，所以

7、學(xué)生讀題、理解題意遇到很大的障礙。（2）對考生答卷情況的分析：有一部分學(xué)生沒有理解題目敘述的意思，把簡單的問題復(fù)雜化，不知該填什么，導(dǎo)致失分。（3）典型正確答案摘錄：第1空：較大、大第2空：大、高（4）典型錯誤答案摘錄：第1空：變大第2空：變大27題：此題最高分5分，最低分0分，平均分（抽樣分析）2.56分（1）特點：此題集中考查了浮力計算中阿基米德原理，連帶考查了液體壓強。此題設(shè)置巧妙靈活，能很好的考查學(xué)生對阿基米德原理的理解，是一道很好的試題。浮力計算是初中物理的一個重要的知識點，也是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個難點知識，它為高中物理學(xué)習(xí)奠定了知識基礎(chǔ)和思維基礎(chǔ)。此題恰到好處地完成了這兩個考查方面的使命

8、。（2）對考生答卷情況的分析：有一部分學(xué)生沒有仔細(xì)讀題，把第一問當(dāng)成潛水艇浮出水面時受到的浮力與潛水艇自身重力的關(guān)系，都填成“相等”導(dǎo)致出錯。還有一部分學(xué)生在計算第二問時，沒有很好的理解阿基米德原理，利用水的密度先算排水體積，再代入數(shù)字算浮力，死套公式多走了彎路，還容易算錯。（3）典型正確答案摘錄：小于；，增大，不變。（4）典型錯誤答案摘錄：等于；，變小，增大。28題：此題最高分4分，最低分0分，平均分（抽樣分析）1.75分（1）特點：考查了學(xué)生力的示意圖的畫法以及力臂畫法，另外還考查了家庭電路的連接。特別是家庭電路的連接，考查方向較好，體現(xiàn)了物理知識在實際生活中的應(yīng)用，考查了能力，體現(xiàn)了課程

9、改革的基本理念。（2）建議：對于簡易晾衣架A點受到的動力的示意圖，屬于難點問題，特別是力的方向很難把握，對于硬質(zhì)材料的彈力方向問題，建議在初中應(yīng)盡量不要涉及，可用軟繩代替較好。（3）對考生答卷情況的分析： 反映了一部分學(xué)生對力的示意圖以及力臂畫法還很不熟悉。作圖時沒有養(yǎng)成良好的作圖習(xí)慣，特別粗心。在平時的學(xué)習(xí)中，還沒有養(yǎng)成理論聯(lián)系實際的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能很好的應(yīng)用物理知識解決實際生活中的問題。特別是家庭電路的連接。（4）典型錯誤答案摘錄：最常見的錯誤是學(xué)生把開關(guān)和節(jié)能燈都并聯(lián)在火、零線之間。開關(guān)接在節(jié)能燈和零線之間。節(jié)能燈零、火線接錯。29題：最高分為4分（滿分為4分）最低分為0分，平均分抽樣統(tǒng)計

10、為2.61分這個題主要考查了課本上的演示實驗，一方面考查了學(xué)生對做過的實驗的掌握情況，更重要的是考查了教師在平時的教學(xué)中是否做實驗，及實驗的效果、實驗的認(rèn)真程度和學(xué)生的參與情況。（1）特點：考查了學(xué)生對凸透鏡成像規(guī)律的探究，包括不能成像的原因的分析、各種成像規(guī)律及其在生活中的應(yīng)用。緊密結(jié)合教材，注重對基本知識的考查，對教學(xué)很有指導(dǎo)意義。突出了對實驗?zāi)康牡目疾?，使學(xué)生明確實驗和探究一定要緊緊圍繞實驗?zāi)康倪M(jìn)行。（2）對考生答卷情況的分析：部分學(xué)生平時沒有很好的去動手做實驗，對實驗操作以及實驗過程中出現(xiàn)的問題不熟悉。語言表述不規(guī)范。例如光屏上始終得不到清晰的像的原因的分析，文字表述模糊不清、較籠統(tǒng)。

11、不能很好的學(xué)以致用、理論聯(lián)系實際，使物理學(xué)習(xí)停留在理論層面上。（3）典型錯誤答案摘錄：蠟燭與透鏡距離太近，光屏離透鏡較遠(yuǎn)；等于20cm，小孔成像，放電影。30題：此題最高分為8分，最低分為1分，平均分（抽樣分析）為4.43分。（1）特點：此實驗題主要考查了彈簧測力計的使用、量筒的讀數(shù)以及密度的計算和其物理意義的理解。知識點考查全面、到位，難易適中。特別是這道題的第（4）問設(shè)計巧妙，從實際出發(fā)考查了學(xué)生對密度意義的理解。試題緊扣學(xué)生平時的練習(xí)，不偏、不難、不怪，容量大考查恰到好處。（2）對考生答卷情況的分析：這道題出錯的主要原因是學(xué)生平時缺少對這類探究實驗的實際操作，只局限在課堂上講解，沒有學(xué)生

12、親身經(jīng)歷的過程，從而出現(xiàn)密度表達(dá)式書寫錯誤及其計算錯誤。部分學(xué)生對堿面密度的計算及其單位換算錯誤較多，對一些常用單位比較陌生。（3）典型錯誤答案摘錄：堿面密度表達(dá)式，。31題：此題最高分為7分，最低分為2分，平均分（抽樣分析）為6.01分。（1）特點：考查了學(xué)生對生活中常見現(xiàn)象及問題的探究方法及思路。試題涉及的實驗情景新穎，突出了“控制變量法”、“描點作圖法”的考核，是一道課改背景下較好的探究試題。試題緊密結(jié)合實際，體現(xiàn)了物理知識在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用。（2）建議：題目中所選電壓表量程太大，測量不準(zhǔn)確，表格中列舉的電壓值均不能使電壓表指針半偏。即指針偏轉(zhuǎn)幅度太小。在測量探究金屬片間電壓與土壤深度關(guān)

13、系時，表格中列舉的實驗數(shù)據(jù)（電壓數(shù)值）不妥。當(dāng)深度變化時，電壓值的變化只表現(xiàn)在估讀數(shù)字上，這對于物理實驗研究缺乏嚴(yán)密性。（3）對考生答卷情況的分析：部分學(xué)生在答“結(jié)論”時，語言敘述不清，缺乏對問題探究后結(jié)論的形成與概括能力。對物理實驗常用的“控制變量法”理解不到位，應(yīng)用不熟悉，在填寫有關(guān)信息時思維混亂。（4）典型錯誤答案摘錄：用“描點法”作圖時，用線段連接相鄰的兩個坐標(biāo)點，導(dǎo)致畫出的圖像為折線。在作圖時，部分學(xué)生畫出的圖像過坐標(biāo)原點，這與題目描述的意思不一致。32題：此題最高分為8分，最低分為0分。平均分（抽樣分析）為5.26分（1）特點：此題考查了固體壓強、滑輪組的機械效率計算，題設(shè)情景與實

14、際生活聯(lián)系緊密，是一道考查簡單機械的常規(guī)試題，也是初中物理的重點知識，學(xué)生掌握較好，得分率較高。（2）建議：在第（1）小問中的敘述應(yīng)改為“水平地面”，這樣使試題能更加嚴(yán)密。（3）對考生答卷情況的分析：壓強公式不熟悉，寫錯公式。計算題書寫不規(guī)范。有些學(xué)生在計算前，沒有一些必要的文字說明以及依據(jù)的物理原理；有些學(xué)生沒有依據(jù)公式，直接是純數(shù)字運算；有些學(xué)生結(jié)果沒有單位。33題：本題最高分為8分，最低分為0分，平均分（抽樣分析）為4.48分.（1）特點：本題以家用豆?jié){機工作過程中打漿和加熱兩個程序涉及的問題為背景材料，考查了純電阻電路和非純電阻電路的電流及實際功率的計算，另外還考查了串并聯(lián)電路連接方式

15、的特點及大氣壓強的有關(guān)知識。此題考查了學(xué)生應(yīng)用物理知識解決生活中的實際問題的能力，問題情境及問題設(shè)置切合實際，考查點全面、巧妙、合理，是一道較好的試題。（2）對考生答卷情況的分析：此題得分率較高，是繼第31、32兩道題后第三個得分較高的計算題。學(xué)生對這部分知識復(fù)習(xí)到位，知識點熟悉，理解深刻。（3）典型錯誤答案摘錄：有些學(xué)生把電機額定功率和加熱器額定功率混為一談或者弄反，導(dǎo)致結(jié)果錯誤。電流以及實際功率計算中數(shù)字運算錯誤較多。仍然存在計算題書寫不規(guī)范。對打漿機兩種工作模式、特點沒有很好的領(lǐng)會，特別是在計算打漿時電動機電流時出現(xiàn)如下的運算錯誤： 三、幾點建議1、加強基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練。教師在平時的訓(xùn)練中，應(yīng)注意對細(xì)