24自然界中的水（2課時(shí)）

1、敏而好學(xué)，不恥下問孔子課題 2.4 自然界中的水新授課（第一課時(shí)）主備人：朱亞明 審核人：周才萍 學(xué)習(xí)目標(biāo)集成：（同學(xué)們，這一節(jié)課你將達(dá)到以下目標(biāo)）1.了解水的物理性質(zhì)，掌握水的組成，并會利用水的分解、合成水兩種變化分析水的組成；2.掌握氫氣的可燃性；3.從元素角度理解水的組成。課前預(yù)習(xí)：（請通過課前預(yù)習(xí)把這些習(xí)題完成。試試看，相信自己！）1.水覆蓋了地球大約_的面積，但地球上可以直接利用的淡水不足總水量的_。2.水是我們非常熟悉的一種物質(zhì)。根據(jù)你的生活和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，水的性質(zhì)是 。3.純水是 色、 味、清澈透明的液體，而許多天然水里由于含有許多 的雜質(zhì)，因此常顯渾濁。4.常見的水有 三種狀態(tài)，請

2、用圖示來說明它們間的相互轉(zhuǎn)化： 。5.關(guān)于水的組成的說法中正確的是（ ） A.水是由水元素組成的 B.水是氫氣和氧氣組成的C.水是由氫元素和氧元素組成的 D.水的組成很復(fù)雜，至今沒有明確的答案 課堂學(xué)習(xí)過程1.小組討論課前預(yù)習(xí)題，小組成員間相互學(xué)習(xí)。2.先觀察教師的演示實(shí)驗(yàn)，再通過小組討論，完成以下實(shí)驗(yàn)報(bào)告。觀察思考 觀察水的電解實(shí)驗(yàn)以及氫氣的燃燒實(shí)驗(yàn)觀察內(nèi)容現(xiàn)象結(jié)論 與 解釋1在水電解器中加滿水（水中加少量硫酸），接通直流電源，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象2將一根帶火星的木條放在與電源正極相連的玻璃管的尖嘴處，打開活塞，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。3打開與電源負(fù)極相連的玻璃管的活塞，在玻璃管的尖嘴處點(diǎn)燃，觀察現(xiàn)象。4在空

3、氣中點(diǎn)燃純凈的氫氣，并在火焰上方罩一個(gè)干冷小燒杯，觀察現(xiàn)象。交流討論1在電解水的實(shí)驗(yàn)中，可以觀察到兩電極上有 冒出，與電源正極相連的玻璃管內(nèi)的氣體能 ，這種氣體是 ；另一只玻璃管內(nèi)的氣體能 ，這種氣體叫 ；兩種氣體的體積比為 。電解水的文字表達(dá)式為 ，反應(yīng)類型是 ，這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明水是由 組成的。2氫氣在空氣中燃燒，可以觀察到發(fā)出 色火焰，并放出 ，在火焰上罩一個(gè)干冷的燒杯，可以看到有 生成，反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ，屬于 反應(yīng)。3實(shí)驗(yàn)中體現(xiàn)出氫氣的物理性質(zhì)有 ，化學(xué)性質(zhì)是 。4.你對水的組成有什么認(rèn)識？ 。5.水的煮沸過程和水的分解過程有什么不同？ 。6.有人說水可以開發(fā)成其他能源，你是怎么想的？

4、?！菊n堂評價(jià)與練習(xí)】1.水在4時(shí)密度最大，則下列說法錯(cuò)誤的（ ）A.水結(jié)冰時(shí)，體積膨脹 B.冰可以浮在水面上C.水結(jié)冰時(shí)，質(zhì)量不會減少或增大 D.冰和水混合后形成混合物2.下列物質(zhì)中屬于純凈物的是（ ） A.河水 B.雨水 C.蒸餾水 D.礦泉水3.地球表面被水覆蓋的面積約占（ ）A. B. C. D. 4.電解水的反應(yīng)是（ ）A.化合反應(yīng) B.分解反應(yīng) C.氧化反應(yīng) D.以上都不是5.氫氣作為燃料的優(yōu)點(diǎn)是（ ）易制取 無污染 放熱高 安全 來源廣泛A. B. C. D. 6.在電解水的實(shí)驗(yàn)中，可以觀察到，兩電極上有 冒出，與電源正極相連的極產(chǎn)生氣體體積 （選填“大”或“小”），并能使 ；與電

5、源負(fù)極相連的極產(chǎn)生氣體體積 （選填“大”或“小”），并能 。此反應(yīng)的文字表達(dá)式為 。7.氫氣在空氣中燃燒時(shí)，可以觀察到發(fā)出 色火焰，并放出 ，在火焰上方罩一個(gè)干冷燒杯，可以看到 生成，反應(yīng)的文字表達(dá)式為 。【課后鞏固與提高】1. 鑒別氧氣、二氧化碳、氫氣可以 ( )A測密度 B分別倒人石灰水 C分別用點(diǎn)燃的木條檢驗(yàn) D分別倒入紫色石蕊試液 2.小蘭通過預(yù)習(xí)知道，電解水時(shí)生成氫氣和氧氣的體積比為2：1，但實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)是氫氣和氧氣的體積比略大于2：1。針對這一發(fā)現(xiàn)，你認(rèn)為下列做法中不可取的是（ ）A.反復(fù)多次實(shí)驗(yàn)查找原因 B.實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)和理論值差不多，可以認(rèn)為實(shí)驗(yàn)成功C.查找實(shí)驗(yàn)裝置是否漏氣 D

6、.大膽提出假設(shè)：相同條件下，氧氣比氫氣易溶于水 點(diǎn)燃 通電3.下列反應(yīng)中，屬于分解反應(yīng)的是（ ） A氫氣+氧氣 水 B.水 氧氣 + 氫氣C.二氧化碳+水 碳酸 D.碳酸鈣+鹽酸 氯化鈣 + 二氧化碳 + 水4.電解水的實(shí)驗(yàn)中可以看到：產(chǎn)生的氣體中可以點(diǎn)燃的是氫氣；產(chǎn)生的氣體中可以使帶火星木條復(fù)燃的是氧氣；氫氣和氧氣的體積比是2：1 水逐漸減少；水中加入少量稀硫酸或氫氧化鈉溶液的目的是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性。其中正確的是（ ）A.只有 B.只有 C.只有 D.5.水有下述性質(zhì)：（1）水是無色無味的液體；（2）水電解時(shí)會產(chǎn)生氫氣和氧氣；（3）水在加熱至100時(shí)會變成水蒸氣；（4）一些氧化物溶于水會有新物

7、質(zhì)生成。其中屬于水的化學(xué)性質(zhì)的是 （填編號）。6現(xiàn)有五瓶無色氣體，分別是空氣、氧氣、二氧化碳、氮?dú)夂蜌錃?，請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以區(qū)分。7.在某次電解水的實(shí)驗(yàn)中加入了少量氫氧化鈉溶液，測得分別與電源的正、負(fù)相連的陽、陰兩極上產(chǎn)生的氣體體積的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：時(shí)間12345678910陰極生成氣體體積（mL）6122029394955657585陽極生成氣體體積（mL）24711162126313641仔細(xì)分析以上數(shù)據(jù)，1min6min內(nèi)陰、陽兩極生成的氣體體積之比大于2：1，可能的原因是 ；從第7min開始，每分鐘內(nèi)陰、陽兩極產(chǎn)生的氣體體積之比約為2：1，可能的原因是 。【學(xué)后疑惑】課題 2.4 自然界中的

8、水新授課（第二課時(shí)）主備人：朱亞明 審核人：周才萍 學(xué)習(xí)目標(biāo)集成：（同學(xué)們，這一節(jié)課你將達(dá)到以下目標(biāo)）1.知道天然水、自來水、飲用水、礦泉水和蒸餾水的區(qū)別，學(xué)會鑒別硬水和軟水；2.了解水在自然界中的存在，認(rèn)識水是人類不可缺少的寶貴資源，養(yǎng)成節(jié)約用水、自覺保護(hù)水資源不受污染的習(xí)慣和意識；了解水污染的因素和水凈化的基本方法；3.知道過濾和蒸發(fā)操作的目的，學(xué)會過濾和蒸發(fā)操作的基本裝置的裝配和操作方法。課前預(yù)習(xí)：（請通過課前預(yù)習(xí)把這些習(xí)題完成。試試看，相信自己?。?.列舉水在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用實(shí)例： 。2.無色透明的自來水是 （選填純凈物或混合物），證明方法或者有關(guān)的事實(shí)是 。3.下列物質(zhì)中，不

9、含水的是（ ）A.人體 B.魚 C.蔬菜 D.鐵水4.溶有較多 的水是硬水，長期飲用硬水對健康不利。用硬水洗衣服不易洗干凈，用硬水燒開水，在水壺內(nèi)壁產(chǎn)生較多的 。5.向渾水中加入 ，攪拌靜置一段時(shí)間后泥沙就沉淀下來，然后 即可除去泥沙。6.閱讀自來水的生產(chǎn)過程圖，水的凈化方法有 。課堂學(xué)習(xí)過程1.小組討論課前預(yù)習(xí)題，小組成員間相互學(xué)習(xí)。2.先觀察教師的演示實(shí)驗(yàn)，在通過小組討論，完成以下實(shí)驗(yàn)報(bào)告?；顒犹骄? 純凈水與水溶液的鑒別實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象與活動記錄結(jié)論和解釋1取蒸餾水和食鹽溶液各10mL，分別加到兩只蒸發(fā)皿中，用酒精燈加熱，并用玻璃棒攪拌，直至溶液被蒸干。觀察現(xiàn)象。2取蒸餾水和食鹽溶液各2滴，

10、分別加到兩塊潔凈的干玻璃片上，片刻后觀察現(xiàn)象。交流討論1自來水、礦泉水、海水、蒸餾水分別屬于純凈物還是混合物？ 2如何區(qū)別食鹽水和蒸餾水?(用多種方法，寫出實(shí)驗(yàn)操作、可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)結(jié)論) ； ； 。還有哪些方法呢？ 。3蒸發(fā)操作所用的儀器有 、 、 、 ，其中玻璃棒的作用是 ?；顒犹骄? 硬水與軟水的鑒別實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象與活動記錄結(jié)論和解釋1.在兩只燒杯中各加入20mL蒸餾水，在其中一只燒杯中再加入少量氯化鈣，攪拌使它全部溶解。2.在兩燒杯中各加入一些肥皂水，攪拌，觀察比較兩燒杯中發(fā)生的現(xiàn)象。歸納小結(jié)1. 的水是硬水，硬水和軟水可以用 來鑒別，若 則是硬水。2.軟化硬水的辦法有：煮沸、蒸

11、餾、離子交換等方法。家庭最好的硬水軟化的方法是 。活動探究3 水的凈化（仔細(xì)觀察圖示）實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象結(jié)論與解釋1.加凈水劑明礬將一些渾濁的水倒入燒杯中，向燒杯中加入少量明礬，攪拌使之溶解，靜置，觀察現(xiàn)象。2.制作過濾器如圖2-27所示，取一張圓形濾紙折好，放在漏斗中，（注意：濾紙的邊緣要 漏斗的邊緣）用水潤濕，使濾紙 漏斗內(nèi)壁。再按照圖2-28安裝好過濾裝置。注意使漏斗尖嘴下端 燒杯內(nèi)壁。3.過濾將燒杯嘴 玻璃棒，玻璃棒下端 濾紙三層處，使燒杯中的液體沿玻璃棒慢慢倒入漏斗中，注意待液體全部過濾完，取出濾紙，觀察濾液和濾紙上的物質(zhì)。玻璃棒的作用是_ 交流討論1過濾是一種能_ _方法，過濾操作需要使

12、用的儀器有 。2歸納過濾操作中的一貼、二低、三靠。一貼： 濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁 ；二低： 濾紙低于漏斗口邊緣，濾紙內(nèi)液面低于濾紙邊緣 ；三靠： 燒杯嘴緊靠玻璃棒，玻璃棒下端緊靠三層濾紙?zhí)帲┒芳庾煜露司o靠燒杯壁。 【課堂評價(jià)與練習(xí)】108重慶6 下列對水的敘述正確的是（ ）A水的污染會引起土壤污染 B地球上淡水資源非常豐富C過濾能除去水中所有雜質(zhì) D水由氫氣和氧氣組成208湖北咸寧4 水是生命之源,保護(hù)水資源,防止水污染是每個(gè)公民和全社會的責(zé)任.下列做法有利于防止水資源污染的是 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中要合理使用農(nóng)藥和化肥 工業(yè)廢水和生活污水處理達(dá)標(biāo)后再排放 不用含磷洗衣粉 將海水淡化（ ）A. B. C. D

13、. 3下列凈化操作中，凈化程度最高的是（ ） A.靜置 B.吸附 C.過濾 D.蒸餾408廣東肇慶1 下列的水屬于純凈物的是（ ）A礦泉水 B自來水 C硬水 D浮有冰的水5下列操作能區(qū)分硬水和軟水的是（ ）A.觀察顏色 B.加入肥皂水后攪拌 C.溶解食鹽 D.加入氯化鈣后攪拌608江西晉江13 水是人類生活中不可缺少的物質(zhì)。下列說法或做法中正確的是（ ） A.長期飲用蒸餾水對人體健康有益 B.工廠將澄清、透明的廢水直接排入河中C.用明礬可以將硬水軟化 D.提倡“一水多用”7. 下列儀器中，進(jìn)行過濾操作時(shí)不需要的是（ ） A.漏斗 B.玻璃棒 C.燒杯 D.量筒8.下列操作與凈化水無關(guān)的是（ ）

14、A.過濾 B.吸附 C.蒸餾 D.電解9.造成水污染的主要原因是（ ）魚蝦大量繁殖 工廠排放的污水 泥石流爆發(fā) 生活污水的任意排放 農(nóng)業(yè)上任意使用化肥和農(nóng)藥A. B. C. D. 10.向過濾器內(nèi)傾倒過濾的液體時(shí)，若液面高于濾紙邊緣，引起的后果是（ ）A.液面高將濾紙壓破 B.液體會溢出漏斗C.液體從濾紙和漏斗壁之間的空隙流入接收器 D.濾紙被壓過緊，不能起過濾作用【課后鞏固與提高】1.下列過濾裝置及其操作的簡圖（圖中固定裝置和混合液、濾液均省略，且玻璃棒末端均已輕靠漏斗內(nèi)的三層濾紙?zhí)帲?，其中正確的是（ ）A B C D2.分離下列混合物，可按溶解過濾蒸發(fā)的順序進(jìn)行操作的是（ ） A.銅粉和鎂粉 B.含泥沙的食鹽 C.酒精和水 D.蔗糖和食鹽 3下列各圖是初中化學(xué)的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)操作，其中正確的是（ ）4燒水用的水壺使用較長時(shí)間后內(nèi)壁和底部有一層土黃色的物質(zhì)。這說明日常用水是_（填“純凈物”或“混合物”），還屬于 （填“硬水”或“軟水”）。 5天然水都不是純凈水,通過 等方法可以 使水不同程度地得到凈化。