給家長的一封信大學(xué)生新生家長一封信.doc

1、給家長的一封信 大學(xué)生新生家長一封信大學(xué)生新生家長一封信篇一各位家長：你們好!孩子上大學(xué)是一個家庭的大事，也是喜事。在這個盼望多年的愿望實現(xiàn)之際，許多人認為家長可以松口氣了，事實終究怎樣，很少有人去進展深化的考慮。正因為人們沒有料到，孩子從中學(xué)到大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活將會發(fā)生什么樣的變化，這種變化孩子是否可以盡快適應(yīng)，加之高校在新生管理教育方面存在缺乏，導(dǎo)致進入大學(xué)的新生對一些根本問題缺乏明確的認識，由此產(chǎn)生的危害是非常嚴重的。80%以上的大學(xué)生，畢業(yè)后都留下了諸多遺憾，集中的表達在兩個方面：一是在大學(xué)期間的時間沒有抓緊，二是大學(xué)的資沒有很好地利用。成千上萬的中學(xué)生帶著憧憬，跨入大學(xué)校門，但在缺乏明

2、確的指導(dǎo)和幫助下，卻陷入了一個不良的循環(huán)之中：大一吶喊，大二彷徨，大三沉淪，大四朝花夕拾。對大一的新生來說，郁悶代替了原來對大學(xué)生活的美妙憧憬，而大二、大三的學(xué)生由于缺乏明確的目的，往往在迷茫中虛度了光陰。到了大四，因為儲藏不夠、準備缺乏，面對就業(yè)無所適從，盲目碰撞，不能很好地把握時機。一造成以上現(xiàn)象主要有三個方面的客觀原因1學(xué)習(xí)方法的改變大學(xué)的學(xué)習(xí)形式完全不同于中學(xué)階段。既沒有教師的悉心照顧，也沒有那么多的期中測驗，一門課、一本書直到學(xué)完后才進展考試，除了上課，其余的時間幾乎全部由自己自由支配，這種“放羊式”的生活使得在中學(xué)緊張慣了的學(xué)生一下適應(yīng)不了。2生活環(huán)境的變化大學(xué)的生活和中學(xué)截然不同

3、，所有的人都要過集體生活，原來家庭的寵兒，如今要與來自四面八方的生疏人互相摩擦、碰撞、適應(yīng)，諸多的不習(xí)慣，使不少學(xué)生在最初階段感受到痛苦和煎熬。3目的的空缺從小學(xué)到中學(xué)，孩子們一直受到上大學(xué)愿望的驅(qū)使，但是，如今進入大學(xué)了，過去學(xué)習(xí)進步的目的隨之消失，新的目的成為空缺。由于沒人提示，這個客觀存在的問題在事實上困惑著大家，使新生們陷入迷茫之中，沒有目的的生活非常郁悶，沒有方向的學(xué)習(xí)無法產(chǎn)生熱情。有個西北大學(xué)的學(xué)生說，這時候他痛苦得都想死。二躲避的方法對大一新生進展職業(yè)生涯規(guī)劃方面的教育是一個非常有效的手段。經(jīng)過職業(yè)生涯規(guī)劃課程的學(xué)習(xí)和理論，學(xué)生們將明確自己的現(xiàn)狀，懂得如何規(guī)劃自己的職業(yè)途徑，也會

4、明晰自己的大學(xué)生活目的和方向。對大學(xué)期間學(xué)生在職業(yè)生涯方面應(yīng)該完成的內(nèi)容，已經(jīng)有了一個成熟的答案：大一是試探期。詳細內(nèi)容是探究理解自己合適的職業(yè)方向;大二是定向期。就是確定合適自己的職業(yè)方向;大三是沖刺期。既為到達自己的目的而努力奮斗;大四是分化期。水到渠成，去從事自己設(shè)定的內(nèi)容。經(jīng)過職業(yè)規(guī)劃的新生，其大學(xué)生活無疑會步入安康的道路。_._._大學(xué)生新生家長一封信篇二各位家長：你們好!孩子上大學(xué)是一個家庭的大事，也是喜事。在這個盼望多年的愿望實現(xiàn)之際，許多人認為家長可以松口氣了，事實終究怎樣，很少有人去進展深化的考慮。正因為人們沒有料到，孩子從中學(xué)到大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活將會發(fā)生什么樣的變化，這種變化

5、孩子是否可以盡快適應(yīng)，加之高校在新生管理教育方面存在缺乏，導(dǎo)致進入大學(xué)的新生對一些根本問題缺乏明確的認識，由此產(chǎn)生的危害是非常嚴重的。我們在對高校畢業(yè)生的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，80%以上的大學(xué)生，畢業(yè)后都留下了諸多遺憾，集中的表達在兩個方面：一是在大學(xué)期間的時間沒有抓緊，二是大學(xué)的資沒有很好地利用。成千上萬的中學(xué)生帶著憧憬，跨入大學(xué)校門，但在缺乏明確的指導(dǎo)和幫助下，卻陷入了一個不良的循環(huán)之中：大一吶喊，大二彷徨，大三沉淪，大四朝花夕拾。對大一的新生來說，郁悶代替了原來對大學(xué)生活的美妙憧憬，而大二、大三的學(xué)生由于缺乏明確的目的，往往在迷茫中虛度了光陰。到了大四，因為儲藏不夠、準備缺乏，面對就業(yè)無所適從，盲

6、目碰撞，不能很好地把握時機。造成以上現(xiàn)象主要有三個方面的客觀原因：一是大學(xué)的學(xué)習(xí)形式完全不同于中學(xué)階段。既沒有教師的悉心照顧，也沒有那么多的期中測驗，一門課、一本書直到學(xué)完后才進展考試，除了上課，其余的時間幾乎全部由自己自由支配，這種“放羊式”的生活使得在中學(xué)緊張慣了的學(xué)生一下適應(yīng)不了;其次，大學(xué)的生活和中學(xué)截然不同，所有的人都要過集體生活，原來家庭的寵兒，如今要與來自四面八方的生疏人互相摩擦、碰撞、適應(yīng)，諸多的不習(xí)慣，使不少學(xué)生在最初階段感受到痛苦和煎熬;更為重要的是，從小學(xué)到中學(xué)，孩子們一直受到上大學(xué)愿望的驅(qū)使，但是，如今進入大學(xué)了，過去學(xué)習(xí)進步的目的隨之消失，新的目的成為面對如此嚴峻的場

7、面，有沒有躲避的方法，答案是肯定的。人力資專家和教育學(xué)者指出，對大一新生進展職業(yè)生涯規(guī)劃方面的教育是一個非常有效的手段。經(jīng)過職業(yè)生涯規(guī)劃課程的學(xué)習(xí)和理論，學(xué)生們將明確自己的現(xiàn)狀，懂得如何規(guī)劃自己的職業(yè)途徑，也會明晰自己的大學(xué)生活目的和方向。對大學(xué)期間學(xué)生在職業(yè)生涯方面應(yīng)該完成的內(nèi)容，已經(jīng)有了一個成熟的答案：大一是試探期。詳細內(nèi)容是探究理解自己合適的職業(yè)方向;大二是定向期。就是確定合適自己的職業(yè)方向;大三是沖刺期。既為到達自己的目的而努力奮斗;大四是分化期。水到渠成，去從事自己設(shè)定的內(nèi)容。經(jīng)過職業(yè)規(guī)劃的新生，其大學(xué)生活無疑會步入安康的道路。西安市蓮湖區(qū)人才交流效勞中心主任李保華九月十八日大學(xué)生新

8、生家長一封信篇三親愛的新生同學(xué)家長：您好!您的孩子經(jīng)過了您十幾年的精心培養(yǎng)和呵護，如今終于如愿以償?shù)目缛肓舜髮W(xué)的校門，成為東華理工大學(xué)大學(xué)測繪工程學(xué)院的一名學(xué)子，在此我們向您表示衷心的祝賀，并對您的付出致以最誠摯的敬意!大學(xué)是啟人心智，鑄人靈魂的殿堂。和您一樣，我們也希望把孩子培養(yǎng)成為自立、自強、自信的強者!希望把孩子培養(yǎng)成為能德、智、體、美全面開展的實用人才!我們會盡己所能，把孩子管好、教好。孩子如今步入了東華理工大學(xué)，走進了測繪工程學(xué)院，從此我們彼此就是“一家人”，我們彼此之間會互幫互助、團結(jié)友愛，但教育需要家庭、學(xué)校和全社會的共同努力，我們會在每學(xué)期期末時向您寄發(fā)成績單，便于您理解孩子的

9、學(xué)習(xí)情況，請您注意查收。同時我們也希望您能主動和我們聯(lián)絡(luò)，理解孩子的在校情況，包括其衣、食、住、行以及思想意識的轉(zhuǎn)變。針對孩子在南昌的衣食住行，測繪工程學(xué)院給予以下簡要介紹：穿著方面: 南昌的天氣冬天不會太冷，但風(fēng)很大;夏天，相對較熱且無風(fēng)，可以多帶短袖的衣服。假如是北方來的同學(xué)，假設(shè)沒有特殊情況，可能不會覺得冬天冷，因此，整體來說，像北方很厚的羽絨服根本用不著，但是，厚毛衣和防風(fēng)的衣物還是需要帶的，這樣可以應(yīng)付突如其來的“特殊情況”。 飲食方面：我校食堂的餐飲很豐富。早餐種類很多，有各類粥、面條、豆?jié){以及各種糕點等等;主餐主要以大米為主，各種菜類一應(yīng)俱全;小吃種類也不少,西區(qū)食堂2樓有許多小

10、吃，且營業(yè)時間到晚上10點。另外,東華理工大學(xué)南門外是范家村，有許多商店、酒樓，食物品種多，涵蓋全國各地小吃，但個別攤位衛(wèi)生可能不達標，大家還應(yīng)該盡量在食堂用餐，不僅經(jīng)濟實惠，而且方便有序。我校的食堂衛(wèi)生完全達標。住所方面：學(xué)院會統(tǒng)一學(xué)生安排宿舍到指定房間，每棟樓均有管理人員，一方面對孩子以及孩子們的物品進展照看，另一方面，確保非本樓棟人員不能隨意進入本樓棟，因此同學(xué)們的物品和平安才不會出現(xiàn)很大的問題，所以，請您對孩子放心，我們會盡最大程度的保障孩子各方面的平安。行為方面：因東華理工大學(xué)離南昌市區(qū)還有一段較長的路程，因此，在此提醒各位家長：催促并提醒孩子出門一定要注意平安，另外，家有家規(guī)，校有

11、校紀，因此，請各位家長可以催促孩子嚴格遵守校規(guī)校紀，尤其是考試作弊問題，一旦違犯，后果很嚴重。思想轉(zhuǎn)變方面：大一新生邁進大學(xué)的門檻，因為要面對新的環(huán)境，新的教師，新的同學(xué)，有些同學(xué)可能會因為不能馬上適應(yīng)大學(xué)校園生活而感到孤獨苦惱，因此，家長需要繼續(xù)關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活，并加強與教師的溝通和聯(lián)絡(luò)。首先，家長可以幫孩子更好地認識與理解自己。剛剛進入大學(xué)的孩子還處在青春發(fā)育的后期，自我意識的開展使他們對別人怎樣對待自己非常敏感，因此很容易因為某些不如別人的地方而產(chǎn)生自卑。這時，家長假如能幫孩子分析p 自己的長處與短處，客觀地對待自己，同時給予孩子必要的肯定和鼓勵，就能較快地使他們重新振作起來，確立自信

12、。自信心對人的成長來說是非常重要的;而自卑引起的焦慮卻會消耗掉大量的心理能量，阻礙人的成長。其次，家長可以幫助孩子確定新的生活目的，制定新的生活規(guī)那么。上高中時，孩子的生活目的和生活方式可能很單純，無非是家庭學(xué)校兩點一線，努力奮斗考上大學(xué)。進了大學(xué)，這個目的實現(xiàn)了，日常生活又不像中學(xué)那樣緊張、處處有人管，許多大學(xué)生就開場迷茫，不知道該怎樣安排自己的學(xué)習(xí)和生活。這時家長假如能引導(dǎo)孩子，結(jié)合將來的人生和社會的開展， 確立新的奮斗目的，并將這個目的分解成詳細的學(xué)習(xí)任務(wù)，就可以使孩子很快安下心來，有效地利用時間，得到新的收獲。特別要注意的是，除了學(xué)業(yè)上的目的外，還要引導(dǎo)孩子將完善人格、增長才干、理解社會、鍛煉意志、健全體魄，甚至生活自理才能等等考慮進去，因為這些都是走上社會后應(yīng)付新的挑戰(zhàn)不可缺少的素質(zhì)。在您努力為孩子付出的同時，我們也會竭盡全力地幫助他們。每一個終點,都是一個新的起點;每一次完畢，都是一個新的開場。最后，希望您們能和我們經(jīng)常加強溝通和聯(lián)絡(luò)，以便理解孩子們的學(xué)習(xí)生活情況。相信在我們