熟悉的韻律教案

1、熟悉的韻律教材分析：本課比較抽象，較難把握，雖然初一初二的同學有了美術(shù)學習的基礎(chǔ)，對各種事物物也有了一定的理解能力，但是對該課的認識和把握還需要進行適當?shù)慕馕龊鸵龑?。教材要求在探索和體驗的基礎(chǔ)上，運用繪畫元素（色彩，線條等）。在自主或合作中進行創(chuàng)新練習。教學重點為體驗探索繪畫，音樂中的旋律和美感，感受藝術(shù)表現(xiàn)力和感染力。教學難點為學習運用通感的方法，用繪畫的形式來表現(xiàn)，并使作品具有音樂的節(jié)奏與韻律。教學目標： 本課通過體驗探討研究繪畫與音樂等學科之間的共通及聯(lián)系，并能運用通感的手法，用熟悉的韻律，流動的音符為學生打開創(chuàng)造之門，培養(yǎng)創(chuàng)新綜合能力。一、 情感與價值觀。通過欣賞不同的繪畫和音樂作品，

2、培養(yǎng)學生的藝術(shù)感受能力。二、 知識與能力。通過繪畫、音樂等藝術(shù)形式中優(yōu)秀作品的欣賞，提高學生的想象力和創(chuàng)造力。三、 過程與方法。要求學生學會運用色彩，線條等方法進行繪畫練習，注意把握好畫面的節(jié)奏感和韻律感。教學方法：一、 自主探索法。本課通過自主探索環(huán)節(jié)，讓學生在自主學習活動中感受美的旋律，探索適當?shù)谋憩F(xiàn)方式。二、 合作學習法。通過學生作業(yè)環(huán)節(jié)中的分小組合作學習，讓學生圍繞同一主題，完成作業(yè)。教學設(shè)計一、初步感知師： 從小到大，同學們肯定有許多愛聽的歌曲。每位同學對歌曲情感的理解表達也大不相同。今天，我們就來欣賞一段視頻，聆聽熟悉的旋律，一起去體會音樂的意境。（播放視頻梁祝flash）同時出現(xiàn)

3、課題熟悉的韻律師： 這是我們大家所熟悉的音樂梁祝，同學們是否能告訴老師歌曲里描繪了一種什么樣的意境呢，從中又體會到了哪些情感？ （這時學生可能會回答：描繪了一幅陽光明媚的場景等，總體給人感覺是浪漫，活潑，悲傷）師： 同學們都說的非常好，音樂里面帶有了浪漫，活潑，悲傷等情感。這是一首描述愛情的音樂，總體給人浪漫的感覺，我們可以想象出一幅陽光明媚，桃紅柳綠，百花盛開的畫面，梁祝的背景故事里有兩人同窗時候的美好時光，于是出現(xiàn)了活潑的旋律，而后家人的反對導致兩人的分開，于是我們又感覺到了深沉悲哀的旋律。在藝術(shù)的世界里許多東西都是共通的，老師這里有兩幅圖片，請同學們選擇一下哪幅圖片與你們聽到的音樂所表達

4、的情感相符合。多媒體出示圖片，大家覺得認為是哪幅呢？（學生選擇左邊一幅圖片）師：同時提問學生為什么會選擇？是從哪些角度去考慮的？ （學生會回答從故事背景，音樂節(jié)奏韻律等方面） (學生如不會回答，教師分析作品)教師分析作品：這幅畫面色調(diào)體現(xiàn)出了音樂中悲傷的情感，又不失浪漫和活潑。所以說和音樂的情感意境相符合。師： 繪畫中的色彩造型和音樂的旋律一樣與我們的生活息息相關(guān)，都是表達情感的藝術(shù)，表現(xiàn)不同的韻律，傾訴著人類豐富的情感。接下來我們先來復習下先前我們學過的色彩與情感聯(lián)想的知識。 （多媒體出示圖表） 色彩與情感聯(lián)想（復習講解） 自然聯(lián)想情感聯(lián)想紅火、血、太陽溫暖、熱情、喜慶、活力黃宮殿、燈光明亮

5、、華麗、光明、權(quán)威綠樹木、草地青春、自然、健康、寧靜藍大海、藍天冷靜、和諧、沉穩(wěn)、剛毅白白雪、護士清靜、樸素、純潔、雅致黑煤、黑夜寂靜、絕望、肅穆、莊重二、深入探究師：那么除了用色彩來表達情感之外，還能不能通過其他的繪畫方式來表達情感呢？接下來我們就來欣賞下畫家?guī)酌椎穆嬇錁纷髌?。請同學們認真的欣賞去體會感受畫家當時的心境。然后告訴老師，還有哪些繪畫方式能表達情感。 （多媒體視頻片段）（教師邊看邊解說：我們從幾米的漫畫中感受到了音樂的世界，有憂愁，悲傷，但此過后還是嶄新的明天。浪漫的色彩，簡潔的線條風景人物，圈點表現(xiàn)出詩的意境，畫風清新，孤獨與溫暖的氣息并存）師：同學們相互討論后告訴老師，你從

6、上面的視頻片段中你看到了哪些繪畫語言？（學生接下來開始討論）（這時學生可能會回答：色彩，線條，點，面等）（一段話中已經(jīng)有了答案。）接下來我們就來了解下點線面的魅力，如何體現(xiàn)出音樂中的節(jié)奏和韻律的。三、啟發(fā)點撥 點 線 面 的 魅 力點最簡潔的形態(tài)，是視覺設(shè)計的語言出發(fā)點，給人歡快活潑跳躍的感覺線水平直線聯(lián)想到平靜的心情多動潤滑曲線有優(yōu)美感和抒情性折線有緊張感和對立性面面是線的移動，點的放大師：我們先來欣賞幾段旋律，同學們會從音樂中聯(lián)想到哪些繪畫元素呢？（分別聽點線面的典型旋律）具體講解點線面的魅力點，是最簡潔的形態(tài)，是視覺設(shè)計的語言出發(fā)點，給人歡快活潑跳躍的感覺；線，水平直線聯(lián)想到平靜的心情，

7、多動潤滑的曲線有優(yōu)美感和抒情性，折線有緊張感和對立性；面，是線的移動，點的放大。師： 從剛才的學習當中我們了解了音樂和美術(shù)的共通性，我們可以通過多種繪畫語言去表現(xiàn)音樂中的韻律，體現(xiàn)音樂中表達的情感，比如說，色彩，或者是點線面，多種元素構(gòu)成美妙的音樂畫面，接下來我們一起來做一個選擇練習，聽音樂，找出與其相符合的圖片 （多媒體展示圖片和音樂）同時介紹每首歌曲名（4首相符合的音樂作品，歡快的，悲傷的，振奮人心，安詳平靜四種風格）學生相互討論后回答（學生選擇）多媒體連線具體講解每幅作品，給人的感受教師解說：1、康定斯基的作品把各種形式的點線面色彩的組合幾何抽象交織在一起體現(xiàn)出了畫家當時歡快活潑的情緒2

8、.、優(yōu)美柔和的線條向遠處延伸，圈點結(jié)合，寧靜的色彩，體現(xiàn)出畫家安靜舒緩的心情3、 這幅畫面的配樂是汶川地震的時候電視上常播的音樂，有種鼓舞人心的感覺，同時又帶有傷感，所以畫面出現(xiàn)律動的線條，分割的塊面生命的藍綠色4、 淺藍猶如長笛般悠長深藍好似大提琴的寬厚，色調(diào)整體給人憂郁哀愁的感覺師：通過這堂課對色彩，對點線面的學習，我們手上的畫筆也可以在畫紙上奏出美妙的音樂那么接下來我們就嘗試著用這些視覺藝術(shù)語言來描繪你對聽覺的領(lǐng)悟。四、學生練習 仔細聽下面的音樂，春江花月夜視頻與邁克杰克遜的歌曲用繪畫表達情感練習要求：感受意境，展開想象，確定構(gòu)圖、色調(diào)等。運用色彩，線條等多元化的繪畫方式表達情感，形式不限，可以以變形夸張的構(gòu)思呈現(xiàn)。師：我們可以分幾個步驟去著手完成練習感受音樂的節(jié)奏和韻律想象音樂表達的情感和意境選擇合適的繪畫語言表達情感 （色彩，點，線，面）確定構(gòu)圖，色調(diào)，用各種形式呈現(xiàn) 接下來的時間請同學們分小組相互交流討論1、 音樂表達的意境和情感，給你一種什么樣的感覺？2 可以用哪些繪畫語言去表達？教師提示：春江花月夜這幅音畫作品表達的是一種思鄉(xiāng)之情，畫面中出現(xiàn)空靈而迷茫的月色，給人一種清幽的意境，旋律優(yōu)雅安靜柔美杰克遜的音樂是硬式搖滾的風格，旋律流暢而跳動，節(jié)奏感強，帶有鼓點的節(jié)奏接下來的時間就請同學們小組合作完成一幅繪畫作品，用繪