三年級上冊數(shù)學(xué)教案第一單元第四課時 練習(xí)一_西師大版

1、第四課時 練習(xí)一教學(xué)內(nèi)容：教材45頁。練習(xí)一教學(xué)提示：學(xué)生對質(zhì)量單位克、千克、噸有了一定的理解，會進(jìn)展單位間的簡單換算，教學(xué)時通過對質(zhì)量單位的復(fù)習(xí)，并運用不同的題型考察學(xué)生對知識的掌握情況。培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題的才能。通過讓學(xué)生小組交流，互相補充，班內(nèi)展示等活動，體會生活中的數(shù)學(xué)。教學(xué)目的：知識與技能：回憶克、千克、噸的內(nèi)容，使學(xué)生對質(zhì)量單位的知識進(jìn)一步系統(tǒng)化，網(wǎng)絡(luò)化。過程與方法：通過形式多樣的練習(xí)，建立克、千克、噸的概念，掌握他們之間的換算關(guān)系。情感態(tài)度與價值觀：使學(xué)生在解決實際問題中感受數(shù)學(xué)與生活的親密聯(lián)絡(luò)。重點、難點：重點：能進(jìn)展克、千克、噸之間的單位換算。難點：運用所學(xué)關(guān)于

2、質(zhì)量的知識解決生活中的實際問題。教學(xué)準(zhǔn)備：教具準(zhǔn)備：多媒體課件。學(xué)具準(zhǔn)備：答題紙，調(diào)查一些商品的質(zhì)量。教學(xué)過程：一新課導(dǎo)入1.談話回憶這一單元的收獲。師：通過這一單元的學(xué)習(xí)，你們一定有不少收獲，大家在一起交流一下。指名答復(fù)自己的收獲。生：計量較輕的物體的質(zhì)量用“克作單位。計量較重的物品用“千克作單位。計量很重的物品用“噸作單位。生：質(zhì)量單位間的關(guān)系是1千克=1000克 1噸=1000千克生：我會用適宜的質(zhì)量單位表示物品的質(zhì)量。2.引入課題師：我們通過回憶交流同學(xué)們對質(zhì)量有了一定認(rèn)識理解。不知道同學(xué)們掌握的都怎么樣？今天我們考察一下，完成“練習(xí)一板書設(shè)計意圖：讓學(xué)生在輕松的氣氛中回憶本單元的知識

3、，在考慮中明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。二探求新知1.出示教材第4頁練習(xí)一第1題。1師：引導(dǎo)學(xué)生觀察圖，提出要求：把圖中物體和所給的質(zhì)量按從重到輕的順序排一排。生：學(xué)生觀察考慮，小組內(nèi)進(jìn)展交流。2組內(nèi)代表匯報本組的交流結(jié)果。生：物體，實心球足球小皮球乒乓球生：質(zhì)量，1000g430g55g3g師：請同學(xué)們自己在課本上用線連一連。生：展示連線的結(jié)果，并說解題思路。2.填一填。1師：出示第2題。讓學(xué)生說說質(zhì)量單位間的換算關(guān)系。生：1噸=1000千克 1千克=1000克生：克、千克、噸每相鄰2個單位間的進(jìn)率是1000.學(xué)生獨立填空，指名匯報結(jié)果。6kg=6000g 1000g=1kg 8000g=8kg2師

4、：出示第4題，讀一讀要求。讓學(xué)生獨立完成，生：匯報并說說解題過程。3.判斷師：出示第6題。仔細(xì)讀題，獨立判斷對錯。生：獨立完成，小組內(nèi)交流，訂正。生：匯報判斷結(jié)果，并說說錯誤的原因。1噸=10kg× 1000kg=10噸×6000kg=6噸錯因：進(jìn)率掌握錯誤。錯4.數(shù)學(xué)與生活。1師：出示教材第3題。生：觀察示意圖，理解圖意。小組內(nèi)交流解題方法和本卷須知。生：列式計算。匯報，6kg=6000g 6000÷1000=6袋2師：出示第7題，生：讀題，弄清題意。生：組內(nèi)討論，交流解題方法及本卷須知。單位不統(tǒng)一，要注意同一單位。生：列式計算，匯報。3000千克=3噸 3+1

5、=4噸3師：出示第8題生：展示調(diào)查結(jié)果討論匯報。師：根據(jù)調(diào)查情況提出問題，生：學(xué)生匯報并解答。設(shè)計意圖：通過不同形式的練習(xí)，讓學(xué)生開拓思路，經(jīng)歷解決問題的過程，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的才能。進(jìn)一步感覺生活處處有數(shù)學(xué)。三穩(wěn)固新知完成第1、2、4、6題，交流解題思路和過程。訂正。答案：1. 實心球足球小皮球乒乓球 1000g430g55g3g2. 6kg=6000g 1000g=1kg 8000g=8kg4. 6噸=6000kg 8000kg=8噸 3000kg=3噸6.1噸=10kg× 1000kg=10噸×6000kg=6噸錯因：進(jìn)率掌握錯誤。四達(dá)標(biāo)反響1. 7000克=

6、千克 3噸= 千克 2千克= 克 9000克= 千克2.學(xué)校運來3噸煤，用了750千克，還剩多少煤？答案：1. 7 3000 2019 9 2. 3噸=3000千克 3000-750=2250千克五課堂小結(jié)師：同學(xué)們想一想這節(jié)課我們歸納復(fù)習(xí)了哪些知識？生：質(zhì)量單位間的換算關(guān)系：“克用“g表示，“千克用“kg表示。1000克=1千克 1噸=1000千克生：單位不統(tǒng)一要先統(tǒng)一單位再計算。設(shè)計意圖：通過對本單元知識的回憶，使學(xué)生再次對質(zhì)量這部分知識進(jìn)展梳理，建立質(zhì)量概念。穩(wěn)固所學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生歸納才能。六布置作業(yè)1.填空。7噸= 千克 3噸200千克= 千克2千克500克= 克 4500克= 千克

7、克2. 判斷。1小紅的體重是36克。 21噸鐵比1000千克棉花重。 3一個蘋果重70千克。 4一個足球400克. 3.建筑工地運來20噸水泥，用去8噸，還剩多少噸？4.媽媽買來12千克蘋果，5千克橘子，媽媽一共買來水果多少千克？5.幼兒園 阿姨買來50克水果糖，150克奶糖，把這些糖平均分給5個小朋友，每個小朋友分得多少克？答案：1. 7000 3200 2500 4 500 2. × × × 3. 20-8=12噸 4.12+5=17千克 5.50+150÷5=50克板書設(shè)計 練習(xí)一1.“克用“g表示，“千克用“kg表示。1000克=1千克 1噸=1000千克2.統(tǒng)一單位教學(xué)反思本節(jié)課是在學(xué)生學(xué)習(xí)了克、千克、噸的有關(guān)知識后安排的一節(jié)練習(xí)課。在教學(xué)中，我結(jié)合教材引導(dǎo)學(xué)生獨立考慮簡單的題目，交流合作較難的習(xí)題。并