(公用 學(xué)案)高中物理 3.1 重力 基本相互作用導(dǎo)學(xué)案 新人教版必修1

1、課題3.1重力 基本相互作用 教學(xué)內(nèi)容教學(xué)設(shè)計或?qū)W習(xí)心得學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 知道力是物體間的相互作用，力不能脫離物體而存在，在具體問題中能找出施力物體和受力物體。2. 知道力是矢量，知道力的作用效果和決定力的作用效果的因素，在具體問題中能畫出力的圖示和力的示意圖。3. 知道重力是由于物體受到地球的吸引而產(chǎn)生的。知道重力的大小和方向。4知道重心的概念以及均勻物體重心的位置。課本導(dǎo)讀1力不僅可以使物體的_發(fā)生變化，還可以使物體產(chǎn)生_，使物體之間產(chǎn)生相互作用2測量力的工具是彈簧測力計，力是_量，既有大小，也有方向3物理學(xué)中用一根帶有_的線段來表示力，_的方向表示力的方向，這樣的力的表示法稱為_；如果線段的

2、長短嚴(yán)格按照_來畫，這樣的表示法叫做_4重心是物體所受_，物體的重心可以在物體上，也可以_，重心在物體幾何中心的條件是_5在物理學(xué)中我們把_叫做力力的三要素是_、_、_.地球附近物體受到的重力是由_產(chǎn)生的，重力的施力物體是_，重力的方向_，重力的作用點(diǎn)在_6在公式Gmg中，在地球表面處g9.8 N/kg，在月球表面處g1.63 N/kg.一個質(zhì)量是50 kg的人，在地球表面處所受的重力為_ N，他在月球表面處所受的重力為_ N.7四種基本相互作用是：_、_、強(qiáng)相互作用和弱相互作用.1運(yùn)動狀態(tài)形變2矢3箭頭箭頭力的示意圖比例 力的圖示4重力的作用點(diǎn)不在物體上質(zhì)量分布均勻、外形規(guī)則5物體與物體之間

3、的相互作用大小方向作用點(diǎn)地球地球豎直向下重心649081.57萬有引力電磁相互作用合作探究合作探究合作探究核心知識探究一、力和力的圖示1力問題情境(1)守門員踢出足球，足球由靜止射向?qū)Ψ?2)守門員撲住將要入網(wǎng)的足球，足球由運(yùn)動變?yōu)殪o止(3)守門員將球封堵出去，足球的運(yùn)動方向發(fā)生了變化(4)用手拉彈簧，彈簧變長上面所列舉的物理過程是怎樣產(chǎn)生的呢？要點(diǎn)提煉(1)力的定義：物體與物體之間的_，稱做力(2)力的單位：牛頓，符號N.(3)力的作用效果：改變物體的_使物體產(chǎn)生形變(4)力的矢量性：力是矢量，既有大小，也有方向(5)力的分類：力通常按性質(zhì)和效果兩種方式分類根據(jù)力的性質(zhì)命名：如重力、彈力、摩

4、擦力、核力、電磁力等根據(jù)力的效果命名：如拉力、壓力、動力、阻力等(6)力具有物質(zhì)性：力是物體與物體之間的相互作用，這種作用發(fā)生在兩個物體之間，離開了物體談不上有力的作用，所以，力不能離開_而存在問題延伸是否只有接觸的物體之間才有力的作用呢？2力的表示力的表示有兩種方法：(1)力的示意圖：只標(biāo)明力的方向和作用點(diǎn)(2)力的圖示：為了形象地表達(dá)一個力，可以用一條帶箭頭的線段(有向線段)來表示：線段的長短表示力的大小；箭頭表示力的方向箭尾(或箭頭)常畫在力的作用點(diǎn)上(在有些問題中為了方便，常把一個物體用一個點(diǎn)表示)二、重力和重心1重力問題情境干枯的樹葉能夠飄落地面；崩塌的山體，轟然而下；擲出的鉛球落向

5、地面；無論你以多大的速度跳起，最終總會落到地面上你能對這些自然現(xiàn)象和現(xiàn)實(shí)情況做出合理的解釋嗎？要點(diǎn)提煉對重力的理解(1)概念：重力是由于地球的吸引而使物體受到的力，但由于地球自轉(zhuǎn)的影響，重力一般_地球?qū)ξ矬w的吸引力(2)大?。河捎贕mg，在同一地點(diǎn)，重力的大小與質(zhì)量成正比；物體的重力與其_無關(guān)(3)方向：重力的方向始終_，也可以說成“垂直于水平面向下”(4)重力的作用點(diǎn)是重心質(zhì)量分布均勻、形狀規(guī)則的物體，其重心為物體的幾何中心重心不一定在物體上，可以在物體外(5)重力的施力物體是_2重心(1)重心是重力的_作用點(diǎn)，并非物體的全部重力都作用于重心(2)重心的位置可以在物體上，也可以在物體外如一個

6、圓形平板的重心在板上，而一個銅環(huán)的重心就不在環(huán)上(3)重心在物體上的位置與物體的位置、放置狀態(tài)及_狀態(tài)無關(guān)但一個物體的質(zhì)量分布或_發(fā)生變化時，其重心在物體上的位置也發(fā)生變化(4)質(zhì)量分布均勻、形狀規(guī)則的物體的重心在其幾何中心上；對形狀不規(guī)則的薄物體，可用支撐法或_法來確定其重心解題方法探究例1關(guān)于力，下列說法正確的是()A有的物體自己就有力，如爆炸的手榴彈，所以這個力可以沒有施力物體B力不能離開物體而存在C不接觸的物體之間一定沒有力的作用D有的物體只是施力物體而不是受力物體變式訓(xùn)練1關(guān)于力的概念，下列說法中正確的是()A力是使物體發(fā)生形變和運(yùn)動狀態(tài)改變的原因B一個力必定聯(lián)系著兩個物體，其中每個

7、物體既是施力物體又是受力物體C只要兩個力的大小相等，它們產(chǎn)生的效果一定相同D兩個物體相互作用，其相互作用是有先后的例2如圖所示，疊放的物體A、B靜止于水平地面上，物體A對物體B的壓力是10 N，試畫出這個力的圖示和示意圖 例3關(guān)于重力的說法，正確的是() A重力就是地球?qū)ξ矬w的吸引力B只有靜止的物體才受到重力C同一物體在地球上不論怎么運(yùn)動都受到重力的作用D重力是由于物體受到地球的吸引而產(chǎn)生的變式訓(xùn)練2下列有關(guān)重力與質(zhì)量關(guān)系的說法中正確的是()A物體所受的重力與物體的質(zhì)量成正比B物體的質(zhì)量與它所受的重力成正比C物體的質(zhì)量是恒定的，物體的重力是可以變化的D在地球上任何地方，物體所受到的重力的方向都

8、相同例4關(guān)于物體的重心，下列說法正確的是()A重心就是物體內(nèi)最重的一點(diǎn)B任何有規(guī)則形狀的物體，它的重心必在其幾何中心C重心是物體所受重力的作用點(diǎn)，所以重心總是在物體上，不可能在物體外D物體的重心有可能不在物體上問題情境足球的速度發(fā)生了變化，即運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生了改變，是因?yàn)樽闱蚝褪亻T員有了“接觸”，此過程中守門員對足球產(chǎn)生了一個“作用”，使足球的運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生了變化手拉彈簧，手與彈簧接觸并對彈簧產(chǎn)生了一個“作用”，使彈簧變長，即彈簧發(fā)生了形變要點(diǎn)提煉(1)相互作用(3)運(yùn)動狀態(tài)(6)物體問題延伸不是，例如：兩個相距一定距離的同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引；同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引等問題情

9、境地球附近的一切物體都受到地球的吸引作用，由于地球的吸引而使物體受到一個豎直向下的力的作用，正是因?yàn)榈厍虻奈饔貌艜霈F(xiàn)上述現(xiàn)象要點(diǎn)提煉(1)不等于(2)運(yùn)動狀態(tài)(3)豎直向下(5)地球2(1)等效(3)運(yùn)動形狀(4)懸掛例1B變式訓(xùn)練1AB例2見解析解析(1)畫力的圖示：例3CD變式訓(xùn)練2AC例4D鞏固提高1下列關(guān)于力的說法，正確的是()A力是先由施力物體產(chǎn)生，后被受力物體接受B力有時能脫離物體而獨(dú)立存在C有受力物體就一定有施力物體D只有相互接觸的物體才能產(chǎn)生作用力2關(guān)于重力，下列的說法中正確的是()A地球?qū)ξ矬w的吸引力就是物體的重力B在空中向上運(yùn)動的物體不受重力作用C重力的方向總是垂直向

10、下的D拋出去的物體總會落向地面，這是由于物體受到重力作用的緣故3關(guān)于重心的說法，正確的是()A重心就是物體內(nèi)重力最大的部分B因?yàn)橹匦氖俏矬w所受重力的作用點(diǎn)，所以重心在物體上，不可能在物體外C物體升高或降低，重心相對于物體的位置保持不變D如果物體有對稱中心，則該對稱中心就是重心4一個重力G6 N的木塊沿斜面下滑過程中，用力的圖示法表示它所受的重力，并用統(tǒng)一的標(biāo)度，如圖所示正確的圖是() 5下列說法中錯誤的是( )A、力是物體對物體的作用。 B、只有直接接觸的物體間才有力的作用。C、由相距一定距離的磁鐵間有相互作用力可知，力可以離開物體而獨(dú)立存在。D、甲用力把乙推倒，說明只是甲對乙有力的作用，乙對甲沒有力的作用。6下述關(guān)于力的說法中不正確的是( ) A、力對物體的作用效果，完全由力的大小決定。B、作用在物體上的力，不論作用點(diǎn)在什么位置產(chǎn)生的效果均相同。C、物體受到力的作用后，一定同時出現(xiàn)形變和運(yùn)動狀態(tài)的改變。D、力的作用效果一定會使物體運(yùn)動。7關(guān)于重力的大小，下列說法正確的是( )A物體的重力跟質(zhì)量成正比。 Bg=98Nkg表示重力是98N的物體的質(zhì)量是1kg。C放在斜面上的物體