三年級下冊科學教案滑滑梯的啟示(2)_青島版（六年制）

1、青島版三年級科學下冊第一單元 游戲里的科學?2 玩滑梯的啟示?教學設(shè)計一、教學目的：一科學探究1.能用比照實驗的方法做物體外表光滑程度影響摩擦力大小的探究；2.能通過觀察.體驗和利用已有知識經(jīng)歷對摩擦力做出合理的假設(shè)；3.能采用不同的方式進展表達交流，做好探究實驗記錄。二情感、態(tài)度與價值觀1.擅長在游戲中發(fā)現(xiàn).提出問題；2.關(guān)心人們運用摩擦力的技術(shù)成果；3.愿意合作與交流；樂于用學到的知識改善生活。三知識與技能1.知道摩擦力是生活.消費中的一種常見的力；2.理解摩擦力與我們生活的關(guān)系；理解增大有益摩擦，減小有害摩擦的方法。二、教學重點：實驗探究影響摩擦力大小的因素等科學規(guī)律。三、教學難點：比照

2、試驗的設(shè)計及試驗信息的整理。四、教學準備：測力計、鉤碼、木塊、比較光滑的木板、布片等。五、教學過程：一導入新課：1.同學們，最近玩過滑梯嗎？還記得玩滑梯時的感受嗎？誰來說？師：滑梯不僅好玩，而且還藏著好多學問呢！這節(jié)課我們來學習第二課玩滑梯的啟示。板書課題：玩滑梯的啟示出示滑梯圖片老師這里有兩種滑梯，假如讓你玩你會選哪一種呢？為什么？指兩個學生答復。老師評價。二探究活動：1.活動一：1接下來我們來做個小游戲，幻燈片出示活動要求請大家把雙手按在桌面上試著用力推，注意手的感覺，然后在桌面鋪一張白紙再推，比照手的兩次感覺，一樣嗎？ 師：誰愿意和大家說說自己剛剛的感受。 生可能會說：桌面上推會比較，滑

3、動的慢費力。生可能說：在白紙上滑動的快，很輕松。生還可能說：手和桌面接觸還會發(fā)出一種吱吱的聲音，滑動慢。師：同學們在做游戲時也沒忘了動腦筋想問題，老師為你們感到驕傲。2拉動蹲在地面上的同學一個高大、兩個小的如今我們來做第二個游戲。師：我請三個同學上來，一個身材高大的同學，兩個身材較小的同學。其中一個小同學先拉高大的同學，再拉另一個小同學?？戳藙倓偟挠螒?，你們有什么想說的嗎？生可能說：因為高大的身體重，矮小的身體輕。生可能說：拉動矮小的省力，拉動高大的費力。師：同學們，剛剛我們在桌面上或地面上推或拉一個物體時都會感到費力，這是為什么呢？師小結(jié)：投影出摩擦力的概念當我們在桌面或地面上推或拉一個物體

4、時，會感到費力，這是因為物體和桌面或地面之間產(chǎn)生了一種阻礙物體運動的力，這種力科學上稱摩擦力。板書：摩擦力推拉物體時感到費力，說明摩擦力大，推拉物體時感到省力，說明摩擦力小?；顒佣禾骄磕Σ亮Φ拇笮∨c什么因素有關(guān)1提出問題。師：如今請大家結(jié)合上面的幾個小游戲猜測一下，摩擦力的大小可能與哪些因素有關(guān)呢？2猜測假設(shè)。學生討論后匯報：“可能與物體接觸面光滑程度有關(guān)， “可能與被拉物體重量有關(guān)“可能與接觸面的大小有關(guān)等。根據(jù)學生猜測，師板書： 物體接觸面的光滑程度物體的重量3制定方案。師: 同學們的這些猜測到底有沒有道理呢？必須靠什么來驗證呢？好，請發(fā)揮你們的聰明才智設(shè)計實驗吧。各組討論實驗方案并匯報

5、。師：同學們的方法真多，下面就請大家根據(jù)你們的設(shè)想開場實驗，實驗材料已準備好了可以自己選擇，記住填好實驗記錄表。在實驗的過程中我們還應該注意什么呢？幻燈片出示實驗小提示：1.實驗時小組長要分工明確，成員認真參與，合作完成。 2.使用測力計前，看指針是否在零刻度，程度拉動物體，開場和完畢前不讀數(shù)，勻速運動時讀數(shù)。讀數(shù)時視線要與刻度相平，記錄員要及時把觀察到的現(xiàn)象記錄下來； 3.為保證實驗的準確性每個實驗做3次，確保誤差最小。 4.注意平安，儀器要輕拿輕放。4施行探究。開場實驗吧！實驗記錄表我們的猜測改變的因素保持不變的因素實驗測到的力/克力我們的發(fā)現(xiàn)第1次第2次第3次摩擦力的大小與 有關(guān)摩擦力的

6、大小與 有關(guān)5展示交流。請各組展示，匯報實驗記錄與過程。談話：你們的實驗結(jié)果說明了什么？學生匯報。學生:與物體外表的光滑程度有關(guān)。師板書：有關(guān)有什么關(guān)系呢？生：物體外表越粗糙摩擦力就越大，物體外表越光滑摩擦力越小。師根據(jù)學生匯報板書: 光滑 小 粗糙 大探究摩擦力與物體的重量有關(guān)的小組匯報。談話：你們的實驗結(jié)果說明了什么？生：摩擦力的大小與物體的輕重有關(guān)。師板書：有關(guān)師：有什么關(guān)系呢？生：物體越重摩擦力越大，物體越輕摩擦力越小。師板根據(jù)學生匯報書: 重 大 輕 小師：看來同學們的實驗結(jié)果是一致的，物體的輕重、接觸面的光滑程度都能影響摩擦力。因此我們得出結(jié)論:摩擦力的大小與接觸面的光滑程度，被拉動物體的重量有關(guān)系。接觸面越粗糙，摩擦力就越大，接觸面越光滑，摩擦力就越小；被拉動物體越重，摩擦力就越大，被拉動物體越輕，摩擦力就越小。三 聯(lián)絡實際，拓展延伸同學們，生活中與與摩擦力有關(guān)的現(xiàn)象，讓我們一起來看看吧。出示圖片 四課外活動：1. 假如生活中沒有摩擦力，世界又會是什么樣子呢？課下以?假設(shè)沒有摩擦力?為題寫一篇科幻短文吧！2.生活中哪些地方還用到摩擦力？課后請同