五年級(jí)下冊(cè)人教版《再見(jiàn)了親人》課文

1、.五年級(jí)下冊(cè)人教版?再見(jiàn)了,親人?課文再見(jiàn)了，親人大娘，停住您送別的腳步吧!為了幫我們洗補(bǔ)衣服，您已經(jīng)幾夜沒(méi)合眼了。您這么大年紀(jì)，能支持得住嗎?快回家休息吧!為什么搖頭呢?難道您擔(dān)憂我們會(huì)把您這位朝鮮阿媽妮忘懷?不，永遠(yuǎn)不會(huì)。八年來(lái)，您為我們花了多少心血，給了我們多少慈母般的溫暖!記得五次戰(zhàn)役的時(shí)候，由于敵機(jī)的封鎖，造成了暫時(shí)的供給困難。我們空著肚子，在陣地上跟敵人拼了三天三夜。是您帶著全村婦女，頂著打糕，冒著炮火，穿過(guò)硝煙，送到陣地上來(lái)給我們吃。這真是雪中送炭啊!當(dāng)時(shí)有很多同志感動(dòng)得流下眼淚。在您的幫助下，我們打勝了那次阻擊戰(zhàn)。您再回去的途中，累得昏倒在路旁了。我們還記得，我們的一個(gè)傷員在您

2、家里休養(yǎng)，敵機(jī)來(lái)了，您丟下自己的小孫孫，把傷員背進(jìn)了防空洞;當(dāng)您再回去搶救小孫孫的時(shí)候，房子已經(jīng)炸平了。您為我們失去了唯一的親人。您說(shuō)，這比山還高比海還深的的友誼，我們?cè)趺茨芡鼞?小金花，不要哭了，擦干眼淚，再給我們唱個(gè)?搗米謠?吧!怎么?心里難過(guò)，唱不出來(lái)?你一向是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子啊!那一回，偵察員老王到敵占區(qū)去偵察，被敵人抓住了，關(guān)在一所小房子里，有一個(gè)班的鬼子看守著。你媽媽知道了，帶著你混進(jìn)敵占區(qū)，偷偷地靠近了關(guān)著老王的那所小房子。你媽媽成心跟哨兵爭(zhēng)吵，引出那個(gè)班的敵人。你乘機(jī)鉆進(jìn)屋里，解開(kāi)老王身上的繩索，救出了老王。你回到村里，焦急地等待媽媽。第二天傳來(lái)噩耗，你媽媽拉響手榴彈跟敵人同歸于盡

3、了。同志們傷心地痛哭起來(lái)，你卻把腳一跺，嘴角抽動(dòng)著，狠狠地說(shuō)：“媽媽，這個(gè)仇我一定要報(bào)!小金花，你是多么堅(jiān)強(qiáng)啊!可是今天，跟志愿軍叔叔分別的今天，你怎么就落淚了呢?大嫂，請(qǐng)回去吧!看，您的孩子在您的背上睡熟了。山路這樣崎嶇，您架著雙拐，已經(jīng)送了幾十里。就是您一步不送，我們只要想起您的雙拐，也永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷您對(duì)我們的深情厚誼。我們清楚地記得，那是1952年的春天，金達(dá)萊花開(kāi)滿山野的時(shí)候，您知道我們?nèi)鄙偈卟?，就挎著籃子上山挖野菜。后面山上的野菜挖光了，您又跑到前沿陣地去挖。不料敵人的一顆炮彈在您的身旁爆炸，您倒在血泊里傷好以后，您只能靠著雙拐走路了。您為我們付出了這樣高的代價(jià)，難道還缺乏以表達(dá)您會(huì)中

4、國(guó)人民的友誼?再見(jiàn)了，親人!再見(jiàn)了，親愛(ài)的土地!列車呀，請(qǐng)慢一點(diǎn)兒開(kāi)，讓我們?cè)倏匆谎鄢r的親人，讓我們?cè)谶@曾經(jīng)灑過(guò)鮮血的土地上再停留片刻。再見(jiàn)了，親人!我們的心永遠(yuǎn)跟你們?cè)谝黄稹?再見(jiàn)了，親人?教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的：1、有感情地朗讀課文。2、學(xué)習(xí)課文，體會(huì)中朝人民用鮮血凝成的偉大友誼，從中受到國(guó)際主義教育。3、領(lǐng)悟課文在表達(dá)上的特點(diǎn),體會(huì)課文重點(diǎn)語(yǔ)句對(duì)表達(dá)情感的作用。教學(xué)重、難點(diǎn)：1、體會(huì)中朝人民用鮮血凝成的偉大友誼。2、理解內(nèi)容，理解作者是怎樣表達(dá)思想感情的。教學(xué)準(zhǔn)備：課件【教學(xué)過(guò)程】一、欣賞音樂(lè)導(dǎo)入1、出示課件，聽(tīng)音樂(lè)?志愿軍戰(zhàn)歌?。2、邊聽(tīng)音樂(lè)邊看畫面。同學(xué)們，從這畫面中，從這音樂(lè)里，你知道

5、了些什么?抽學(xué)生說(shuō)一說(shuō)師：剛剛你們聽(tīng)到的就是?志愿軍戰(zhàn)歌?，1950年10月25日，中國(guó)志愿軍戰(zhàn)士們就是高唱著這首歌，踏著這首歌的旋律，浩浩蕩蕩地奔赴戰(zhàn)火連天的朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)，和朝鮮人民并肩作戰(zhàn)。可這一去就是八年，1958年最后一批志愿軍即將分開(kāi)朝鮮回到自己的祖國(guó)，面對(duì)著許許多多送別的人們，每位志愿軍戰(zhàn)士都從心里默默地說(shuō)著一句話，那就是“再見(jiàn)了，親人!二、整體感知課文內(nèi)容。師：上節(jié)課我們交流了本課的背景，理解了課文的大致內(nèi)容，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)。1、學(xué)生說(shuō)一說(shuō)課文主要寫了什么?2、請(qǐng)同學(xué)們快速默讀一遍課文，考慮：“再見(jiàn)了，親人!這句話在文中是誰(shuí)對(duì)誰(shuí)說(shuō)的?這里的“親人指的是誰(shuí)?老師根據(jù)學(xué)生的答復(fù)板書：大娘、小

6、金花、大嫂3、從一般意義上講什么樣關(guān)系的人才稱為親人?血緣關(guān)系志愿軍戰(zhàn)士為什么稱朝鮮人民為親人呢?他們又是怎樣成為親人的呢?4、學(xué)生齊讀課文第一自然段，邊讀邊想：志愿軍戰(zhàn)士回憶大娘為他們做了哪些事?抽學(xué)生答復(fù)：大娘做了哪些事?送打糕 救傷員，從這些事情中你體會(huì)到什么?不是親人勝似親人。請(qǐng)從這段話中找出最讓你感動(dòng)或你含義深化的語(yǔ)句，把這句話畫下來(lái)讀一讀，想一想從中體會(huì)到了什么，做好批注。請(qǐng)你用朗讀的形式，讀出你對(duì)這句話的理解。學(xué)生交流展示。出示課件: 記得五次戰(zhàn)役的時(shí)候這真是雪中送炭啊!理解“雪中送炭師：大娘冒著生命危險(xiǎn)給戰(zhàn)士們送來(lái)的僅僅是打糕嗎?是他們的精神感動(dòng)了志愿軍，鼓舞了志愿軍使他們的斗

7、志倍增，頑強(qiáng)拚搏獲得了阻擊戰(zhàn)的成功。愿意再讀讀嗎，把大娘關(guān)心志愿軍的情感以及志愿軍拚搏的精神讀出來(lái)。指導(dǎo)朗讀。三、學(xué)習(xí)交流，體會(huì)情感1、師：看看前三個(gè)自然段在構(gòu)造和句式上有什么特點(diǎn)?學(xué)生說(shuō)說(shuō)2、歸納學(xué)習(xí)第一自然段的學(xué)習(xí)方法讀 勾 批 誦3、請(qǐng)用學(xué)習(xí)第一自然段的學(xué)習(xí)方法自己學(xué)習(xí)二、三自然段。、按要求自學(xué)。、分四人小組討論。、全班反響討論。4、出示課件：“同志們傷心的你怎么落淚了呢?點(diǎn)撥：失去媽媽小金花沒(méi)有哭，可是與志愿軍就要分別的時(shí)候，小金花卻落淚了你還體會(huì)到了什么?5、出示課件：“您為我們付出了這樣高的代價(jià)，難道還缺乏以表達(dá)您對(duì)中國(guó)人民的友誼?該怎樣讀。問(wèn)：這樣高的代價(jià)指的是什么代價(jià)?6、指導(dǎo)

8、朗讀四、感悟升華1、師:課文以志愿軍戰(zhàn)士的口吻講了朝鮮人民為志愿軍戰(zhàn)士做的事情，請(qǐng)同學(xué)們展開(kāi)想像，并結(jié)合自己理解到的資料，說(shuō)說(shuō)志愿軍戰(zhàn)士們又為朝鮮人民做了些什么呢?2、學(xué)生匯報(bào)。師：是的，聽(tīng)了同學(xué)們的介紹，讓我們知道了志愿軍為朝鮮人民也是付出了太多太多。在這片土地上，志愿軍戰(zhàn)士們付出了自己的青春與熱血，在這片土地上還長(zhǎng)眠著許多優(yōu)秀的中華兒女，此時(shí)，他們?cè)跄苌岬秒x去呢?志愿軍戰(zhàn)士們只能從心底里喊道：“再見(jiàn)了，親人!引讀最后三個(gè)自然段3、出示課件離別的畫面師：當(dāng)離別的抽泣聲與長(zhǎng)鳴的汽笛聲交織在一起時(shí)，當(dāng)志愿軍戰(zhàn)士們從車窗伸出手、探出頭跟朝鮮親人再見(jiàn)時(shí)，想到再也見(jiàn)不到親人熟悉的身影，再也聽(tīng)不到親人親切的叮嚀，志愿軍戰(zhàn)士們?cè)僖淮紊钋榈睾艉爸骸霸僖?jiàn)了，親人!學(xué)生齊讀最后三個(gè)自然段。4、“我們的心永遠(yuǎn)在一起!表達(dá)了一種怎樣的情感?學(xué)生答復(fù)：依依不舍 難分難舍 依依惜別師：是的，他們將所以的話語(yǔ)和所有的情感都化為一句話，那就是：“再見(jiàn)了，親人!志愿軍戰(zhàn)士對(duì)朝鮮人民說(shuō)：“再見(jiàn)了，親人!朝鮮人民對(duì)志愿軍戰(zhàn)士說(shuō)：“再見(jiàn)了，親人!師：火車漸漸地啟動(dòng)了，他們依依不舍地說(shuō)：“再見(jiàn)了，親人!學(xué)生齊讀最后三個(gè)自然段師：火車越去越遠(yuǎn)，緩緩地駛向了遠(yuǎn)方，他們會(huì)一次又一次從心底里深情地呼喚著：“再見(jiàn)了，親人!老師學(xué)生齊讀最后三個(gè)自然段老師小結(jié)：親人雖然離別了，但是中朝人民之間用鮮血凝成的偉大友誼卻讓人難