三年級下美術(shù)教案一路輕騎_湘美版

1、.11 一路輕騎教學目的： 1、通過對自行車構(gòu)造，功能的初步認識，指導(dǎo)學生設(shè)計自行車的草圖。 2、培養(yǎng)學生富有創(chuàng)意的運用各種類型的材料，在創(chuàng)作中體驗設(shè)計自行車美感，在創(chuàng)作與探究中。捕捉創(chuàng)作靈感,逐步形成創(chuàng)造性的構(gòu)思。 3、通過討論交流，互相啟發(fā)，培養(yǎng)學生的動手才能和創(chuàng)新精神。 教學重點: 通過對自行車構(gòu)造，功能的初步認識，指導(dǎo)學生設(shè)計自行車的草圖。教學難點: 創(chuàng)造性的利用各種材料，設(shè)計制作出有新意的自行車。 教學學具: 師：各種自行車的圖片資料。 生：繪畫工具及一些吸管，廢光盤之類的材料。 第一課時 教學過程 : 一、組織教學 二、檢查用具 三、欣賞與探究: 1、展開作品：師：請同學

2、們仔細觀察： 這些自行車的共同點是什么？ 請仔細觀察和考慮：它們的根本形是什么樣？都有什么用？ 生：考慮，討論，答復(fù)。 師：及時鼓勵學生,并適時進展小結(jié).都有車頭像T字掌握方向,輪子圓形行走,坐墊坐,腳踏板引導(dǎo)輪子滾動 2、再次欣賞課件中的自行車，進展討論，交流： 1請先知道的同學談?wù)勛约旱陌l(fā)現(xiàn)。這些自行車與剛剛所看到車有哪些一樣的地方,有什么不同點 2其它同學可提出不同的意見.形成交流的課堂場面。 師：及時鼓勵學生，并適時進展小結(jié)。 四、新授 1、總結(jié)學生發(fā)言，并進展簡單范畫： 師：真好，通過小朋友們的觀察，大家發(fā)現(xiàn)了，不管什么樣的自行車都有個扶手，輪子，坐墊，腳踏板，可是它們的外型卻可以多

3、種多樣的，只要美觀大方，好用就能讓大家喜歡。今天我想請小朋友們來當一回小小設(shè)計師，設(shè)計一輛多功能的自行車。 2、欣賞其他學生作品，開拓學生的思維。 師:在當一名小設(shè)計師前，我們先去看看其他小朋友是怎么設(shè)計自己的自行車。瞧他們設(shè)計的自行車根據(jù)需要都做了不同的改變，還進展說明。 五、布置作業(yè)： 師：小朋友們,我們都知道自行車的根本構(gòu)造,想不想馬上動手制作設(shè)計一輛嗎？拿出你們的畫筆，開動自己聰明的腦筋，畫出一輛和其別人不一樣的自行車。比一比誰的作品和別人不一樣,最有創(chuàng)意。 六、設(shè)計與制作： 學生動手制作，老師巡視輔導(dǎo)。 七、展示、評價、反思： 1、對臺上的作品進展評價。師生一起分享成功的喜悅。贊揚優(yōu)點，提出建議。 2、假如再設(shè)計一次，你將在那些地方進展改進？ 八、拓展： 今天我們初步學會設(shè)計自行車。下節(jié)課我們來動手制作自行車看看生活有哪些物品合適制作成一輛自行車，請大家開動腦筋準備一些材料。 第二課時 一、組織教學 二、復(fù)習導(dǎo)入  授新:： 1、請同學們談?wù)勆瞎?jié)課所學的內(nèi)容。說一說自行車的構(gòu)造，組成部分。 2、根據(jù)手中的材料說一說為什么選擇這些材料。并且談一談要怎么利用這些材料。 3、欣賞課本范圖，討論制作步驟。 三、作業(yè) 要求： 小組合作,比一比哪一組制作的最好。 四、學生練習，老師巡視輔導(dǎo)。 五、作業(yè) 展評，讓學生參與評選，評一評： 1、哪