中心小學(xué)藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)實(shí)施方案

1、WORD格式中心小學(xué)藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)實(shí)施方案為了完善學(xué)校藝術(shù)教育工作評(píng)價(jià)機(jī)制，推進(jìn)學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)評(píng)價(jià)的制度化、標(biāo)準(zhǔn)化和科學(xué)化，提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面開(kāi)展，根據(jù)教體局?關(guān)于印發(fā) 的通知?文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定中心小學(xué)藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)方案。一、指導(dǎo)思想以黨的十八大及十八屆三中全會(huì)精神為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，推進(jìn)中小學(xué)素質(zhì)教育深入實(shí)施，通過(guò)建立并實(shí)施復(fù)核審美教育要求的中小學(xué)生藝術(shù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)體系，全面提高藝術(shù)課程的教育質(zhì)量與學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)。二、組織機(jī)構(gòu)1. 領(lǐng)導(dǎo)小組 :組 長(zhǎng):副組長(zhǎng)：成員：職責(zé)：負(fù)責(zé)安排學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)藝術(shù)活動(dòng)，催促音樂(lè)、美術(shù)課標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)，結(jié)合?中小學(xué)藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)指

2、標(biāo)體系?要求藝術(shù)教師加強(qiáng)學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)訓(xùn)練，組織人員開(kāi)展學(xué)生藝術(shù)技能測(cè)評(píng)工作，督查實(shí)施?中心小學(xué)藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)?。2. 測(cè)試小組：音樂(lè)學(xué)科組長(zhǎng)：成員：美術(shù)學(xué)科組長(zhǎng)：成員：職責(zé)：負(fù)責(zé)音樂(lè)課、美術(shù)課標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)，并按照方案要求對(duì)學(xué)生進(jìn)展指導(dǎo)訓(xùn)練和測(cè)評(píng)，負(fù)責(zé)成績(jī)的收集，整理并對(duì)照?標(biāo)準(zhǔn)?及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如實(shí)填寫表冊(cè)。三、評(píng)價(jià)對(duì)象及分組第一組：一、二年級(jí)全體學(xué)生第二組：三、四年級(jí)全體學(xué)生第三組：五、六年級(jí)全體學(xué)生四、評(píng)價(jià)內(nèi)容1. 學(xué)校藝術(shù)教育自評(píng)2. 學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)評(píng)價(jià)五、評(píng)價(jià)方法一學(xué)校藝術(shù)教育工作自評(píng)學(xué)校每年進(jìn)展一次藝術(shù)教育自評(píng)工作，根據(jù)自評(píng)工程如實(shí)填寫自專業(yè)資料整理WORD格式1專業(yè)資料整理WORD格式評(píng)打分

3、。確保過(guò)程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)果真實(shí)。并按時(shí)在本校公示欄公示學(xué)校藝術(shù)教育自評(píng)結(jié)果：收集、處理公示期內(nèi)社會(huì)對(duì)自評(píng)報(bào)告的意見(jiàn)和投訴，修正自評(píng)報(bào)告。二學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)評(píng)價(jià)工作1. 測(cè)評(píng)原那么：學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)遵循藝術(shù)教育規(guī)律，堅(jiān)持科學(xué)的教育質(zhì)量觀，既關(guān)注學(xué)生藝術(shù)課程學(xué)習(xí)水平，也關(guān)注學(xué)生參與藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)歷；既關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，也關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度 ; 既關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，也關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度；既關(guān)注學(xué)生的根本要求，也關(guān)注學(xué)生的特長(zhǎng)鼓勵(lì)。2. 測(cè)評(píng)內(nèi)容：學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)指標(biāo)由根底指標(biāo)、學(xué)業(yè)指標(biāo)和開(kāi)展指標(biāo)三局部構(gòu)成。根底指標(biāo)指學(xué)生在校內(nèi)應(yīng)參加的課程學(xué)習(xí)和課外活動(dòng)；學(xué)業(yè)指標(biāo)指學(xué)生通過(guò)校內(nèi)學(xué)習(xí)應(yīng)具備的根本素質(zhì)和到達(dá)的

4、目標(biāo)；開(kāi)展指標(biāo)旨在引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和個(gè)性開(kāi)展。中心小學(xué)藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)試行專業(yè)資料整理WORD格式一級(jí)指標(biāo)根底指標(biāo)學(xué)業(yè)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)1. 課程學(xué)習(xí)（ 25 分2. 課外活動(dòng)（ 15 分3. 根底知識(shí)（ 25 分4. 根本技能（ 25 分指標(biāo)內(nèi)容分值音樂(lè)課1.學(xué)生參與音樂(lè)課程學(xué)習(xí)的出勤率。5.5程2.學(xué)生參與音樂(lè)學(xué)習(xí)的積極性。23.完成課堂學(xué)習(xí)任務(wù)。5美術(shù)課1.學(xué)生參與美術(shù)課程學(xué)習(xí)的出勤率。5.52.學(xué)生參與美術(shù)學(xué)習(xí)的積極性。2程3.完成課堂學(xué)習(xí)任務(wù)。51. 積極參加學(xué)校組織的藝術(shù)興趣小組和藝術(shù)社團(tuán)。102. 在藝術(shù)興趣小組和藝術(shù)社團(tuán)活動(dòng)中表現(xiàn)突出。5音樂(lè)理解和掌握音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)要求的根底知識(shí)情況。

5、12.5美術(shù)理解和掌握美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求的根底知識(shí)情況。12.5音樂(lè)任1.演唱：能夠隨琴聲試唱簡(jiǎn)單的樂(lè)譜，具有初步選三項(xiàng)的識(shí)譜能力。能用正確的演唱姿勢(shì)及呼吸方法唱中的任歌，且能用自然的聲音、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表意一項(xiàng)情地演唱，每學(xué)期能背唱歌曲2-6 首。完成2.器樂(lè)：能應(yīng)用電子琴、鋼琴或其他樂(lè)器，應(yīng)用12.5適當(dāng)?shù)氖址ㄑ葑?1-2 首樂(lè)曲。3.綜合藝術(shù)表演：能結(jié)合所學(xué)的歌曲、樂(lè)曲進(jìn)展律動(dòng)、集體舞、音樂(lè)游戲、歌表演等綜合性藝術(shù)表演。美術(shù)任1.繪畫(huà)：能應(yīng)用符合年齡特征的美術(shù)手法線條、選三項(xiàng)形狀、色彩、空間、明暗等。獨(dú)立完成一幅美12.5中任意術(shù)作品。獨(dú)立完成的作品線條流暢，色彩搭配和專業(yè)資料整理WO

6、RD格式2專業(yè)資料整理WORD格式一項(xiàng)完諧，畫(huà)面造型準(zhǔn)確，能應(yīng)用對(duì)稱、均衡、重復(fù)、成比照、變化等造型表現(xiàn)手法進(jìn)展繪畫(huà)。2. 工藝制作：能掌握設(shè)計(jì)的根本要領(lǐng)，利用身邊的材料，進(jìn)展簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)和裝飾，且具有美感。3. 書(shū)法：能掌握一定的書(shū)寫技巧，應(yīng)用所學(xué)進(jìn)展簡(jiǎn)單書(shū)法創(chuàng)作。書(shū)寫內(nèi)容符合年齡特點(diǎn)，書(shū)寫技能運(yùn)用到位。校外活動(dòng) 10能自主參加校外藝術(shù)活動(dòng)。主要指參與社區(qū)，鄉(xiāng)村文化藝術(shù)活動(dòng)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的民族民間藝術(shù)，欣賞高雅的文藝演出10開(kāi)展分和展覽等指標(biāo)藝術(shù)特長(zhǎng) 10能在學(xué)校現(xiàn)場(chǎng)測(cè)評(píng)中展現(xiàn)某一個(gè)人藝術(shù)特長(zhǎng)。包括聲樂(lè)、10分器樂(lè)、舞蹈、戲劇、戲曲、繪畫(huà)、書(shū)法等3. 呈現(xiàn)形式：學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)的依據(jù)是學(xué)生的寫實(shí)記

7、錄、成績(jī)?cè)u(píng)定，同時(shí)參考教師評(píng)語(yǔ)、學(xué)生互評(píng)、自我評(píng)價(jià)等。學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)以分?jǐn)?shù)形式呈現(xiàn)，根底指標(biāo) 40 分；學(xué)業(yè)指標(biāo) 50 分；開(kāi)展指標(biāo) 20 分，其中加分工程 10 分。90 分以上位優(yōu)秀， 75-89 分為良好， 60-74 分為合格， 60 分以下為不合格。4. 測(cè)評(píng)方法1根底指標(biāo)根底指標(biāo)的測(cè)評(píng)主要依據(jù)學(xué)生日常藝術(shù)課程出勤率，參與度和參加各類藝術(shù)興趣小組等情況，采用學(xué)生自評(píng)、同學(xué)互評(píng)、教師評(píng)定和學(xué)校藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)小組終審相結(jié)合的方式。把學(xué)生平時(shí)的課堂表現(xiàn)、藝術(shù)活動(dòng)記錄、學(xué)習(xí)作品、特長(zhǎng)潛能、獎(jiǎng)懲情況等作全面、客觀、公正地評(píng)定。學(xué)生能按時(shí)參與音樂(lè)、美術(shù)課程學(xué)習(xí)無(wú)缺勤情況分別得 5.5 分，缺勤一

8、次扣 0.3 分；學(xué)生在音樂(lè)、美術(shù)課程學(xué)習(xí)中專心聽(tīng)講、積極思考、大膽提問(wèn)的分別得 2 分，入如在藝術(shù)課程學(xué)習(xí)中表現(xiàn)不夠積極地酌情扣分；學(xué)生能在音樂(lè)，美術(shù)課程學(xué)習(xí)中積極完成課堂任務(wù)，按時(shí)保質(zhì)保量完成作業(yè)的的 5 分，未能完成的視其完成情況酌情打分；學(xué)生能積極參加學(xué)校組織的藝術(shù)興趣小組，藝術(shù)社團(tuán)或?qū)W校組織的各項(xiàng)藝術(shù)演出的得 10 分，未參加者不得分；學(xué)生在學(xué)校組織的藝術(shù)興趣小組、藝術(shù)社團(tuán)或?qū)W校組織的各項(xiàng)藝術(shù)演出中能充分發(fā)揮個(gè)人藝術(shù)素養(yǎng)的得 4 分，如在藝術(shù)興趣小組、藝術(shù)社團(tuán)或?qū)W校組織的各項(xiàng)藝術(shù)演出中為學(xué)校贏得榮譽(yù)的得 5 分。2學(xué)業(yè)指標(biāo)學(xué)業(yè)指標(biāo)的測(cè)評(píng)在每學(xué)期期末通過(guò)終結(jié)性評(píng)價(jià)方式來(lái)完成。根底知識(shí)測(cè)

9、評(píng)采用筆試形式，學(xué)校結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)及新課程標(biāo)準(zhǔn)組織測(cè)評(píng)，低段采取口頭測(cè)試形式，中高學(xué)段采取筆試形式。根本技能測(cè)評(píng)由學(xué)校藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織實(shí)施，由學(xué)生在歌曲演唱、器樂(lè)演奏、綜合藝術(shù)表演及繪畫(huà)、書(shū)法、工藝制作等內(nèi)容當(dāng)中各選擇一專業(yè)資料整理WORD格式3專業(yè)資料整理WORD格式項(xiàng)進(jìn)展測(cè)評(píng)。學(xué)生在音樂(lè)、美術(shù)技能測(cè)評(píng)中，測(cè)評(píng)組根據(jù)學(xué)生自選工程的表現(xiàn)分優(yōu)、中、差打分。優(yōu)： 11-12.5 分，中： 9-11 分，差： 9 分以下3開(kāi)展指標(biāo)學(xué)生能自主參加校外藝術(shù)活動(dòng)的測(cè)評(píng)組根據(jù)其參加情況打分。學(xué)生能在學(xué)?，F(xiàn)場(chǎng)藝術(shù)測(cè)評(píng)中展現(xiàn)某一藝術(shù)特長(zhǎng)，根據(jù)展現(xiàn)情況分優(yōu)、中、差打分。優(yōu)： 8-10 分，中： 5-

10、8 分，差： 5 分以下六、其他要求及措施1. 學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)評(píng)價(jià)堅(jiān)持平時(shí)考察與期末評(píng)價(jià)相結(jié)合的原那么。綜合組要認(rèn)真組織音樂(lè)，美術(shù)任課教師及有關(guān)人員學(xué)習(xí)?學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)?，準(zhǔn)確把握評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，并貫穿音樂(lè)、美術(shù)課堂教學(xué)及活動(dòng)中。2. 優(yōu)化藝術(shù)課堂教學(xué)和課外興趣活動(dòng)，為培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)打好根底。音樂(lè)，美術(shù)教師要認(rèn)真負(fù)責(zé)地按照藝術(shù)教學(xué)大綱和教材根本要求，根據(jù)藝術(shù)教育規(guī)律和學(xué)生生理、心理開(kāi)展特點(diǎn)及我校的學(xué)生實(shí)際組織教學(xué)及興趣活動(dòng)，努力提高學(xué)生的藝術(shù)學(xué)習(xí)興趣。3. 音樂(lè)課要加強(qiáng)欣賞教學(xué)，普及器樂(lè)教學(xué)。既要培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德，又要培養(yǎng)學(xué)生掌握一定的音樂(lè)知識(shí)和技能、技巧。在評(píng)價(jià)中要考察學(xué)生對(duì)音樂(lè)感覺(jué)能力、低年級(jí)學(xué)生聽(tīng)覺(jué)能力、記憶能力、中、高年級(jí)學(xué)生的音準(zhǔn)感、節(jié)奏感、識(shí)譜能力、欣賞審美能力。4. 美術(shù)課要嚴(yán)格按