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文檔簡介

1、 初二物理階段性測試(滿分:100分 時(shí)間:60分鐘)一、選擇題(每題2分,共24分)1如圖所示是小翔同學(xué)練習(xí)用溫度計(jì)測水溫的情景,其中操作正確的是( )2下列溫度最接近23的是( ) A健康成年人的體溫 B我國江南地區(qū)冬季的最低氣溫 C冰水混合物的溫度 D讓人感覺溫暖舒適的室溫3缺水已是一個(gè)世界性問題,因此我們要珍惜每一滴水,一些嚴(yán)重缺水的國家,露水也是重要的水資源,露水的形成屬于物態(tài)變化中的 ( ) A熔化 B汽化 C液化 D升華4體育比賽中運(yùn)動(dòng)員一旦受傷,醫(yī)生會(huì)對(duì)著受傷部位噴射一種叫氯乙烷的藥液,該藥液會(huì)在皮膚表面迅速汽化,使受傷部位表層驟然變冷而暫時(shí)失去痛感,這說明氯乙烷具有較低的 (

2、 ) A溫度 B熔點(diǎn) C沸點(diǎn) D凝固點(diǎn)5如圖,在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,某同學(xué)將冰塊放入空 易拉罐中并加入適量的鹽,用筷子攪拌大約半分鐘;測得易拉 罐中冰與鹽水混合物的溫度低于0 ,實(shí)驗(yàn)時(shí)易拉罐的底部有 白霜生成對(duì)于這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析,正確的是 ( ) A鹽使冰的熔點(diǎn)低于0,白霜的生成是凝華現(xiàn)象 B鹽使冰的熔點(diǎn)高于0,白霜的生成是凝華現(xiàn)象 C鹽使冰的熔點(diǎn)低于0,白霜的生成是凝固現(xiàn)象 D鹽使冰的熔點(diǎn)高于0,白霜的生成是凝固現(xiàn)象6在下列“溫度隨時(shí)間變化”的圖象中,能反映晶體凝固特點(diǎn)的是 ( )7下列做法不能使水的蒸發(fā)加快的是 ( ) A用電熱吹風(fēng)機(jī)將濕頭發(fā)吹干 B用掃帚把地面的積水向周圍掃開 C把糧食拿

3、到向陽的地方曬 D把水果用保鮮膜包好放在冷藏柜里8冬天,小明從室外走進(jìn)溫暖的教室,他的眼鏡片上出現(xiàn)了一層薄霧,一會(huì)兒薄霧又消失了上述現(xiàn)象對(duì)應(yīng)的物態(tài)變化是 ( ) A先凝固,后升華 B先液化,后汽化C先凝固,后蒸發(fā) D先凝華,后升華9下列現(xiàn)象發(fā)生過程中,需要吸熱的是 ( ) A初春,雪水在屋檐下形成冰錐 B盛夏,濕地中水的蒸發(fā) C金秋,夜晚草葉上形成露珠 D寒冬,樹枝上形成霧凇10小明在探究“水降溫時(shí)溫度與時(shí)間的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表,根據(jù)表中信息可得出“水降溫時(shí)溫度隨時(shí)間的增加降低得越來越慢”的結(jié)論,則從表中提取的能得出該結(jié)論的信息是 ( ) A溫度與時(shí)間成反比 B時(shí)間變化,溫度

4、也變化 C時(shí)間逐漸增加,溫度逐漸降低 D時(shí)間的增加量相等,且溫度的降低量越來越小11夏天,小麗將冰水和熱水分別注入常溫下的兩只透明燒杯中,如圖所示,一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)兩只燒杯的杯壁上都有一部分出現(xiàn)小水珠,變得模糊了,針對(duì)這一現(xiàn)象,下列說法正確的是 ( )A甲、乙兩杯都在內(nèi)壁出現(xiàn)了水珠B甲、乙兩杯都在外壁出現(xiàn)了水珠C甲杯的內(nèi)壁出現(xiàn)了水珠,乙杯的外壁出現(xiàn)了水珠D甲杯的外壁出現(xiàn)了水珠乙杯的內(nèi)壁出現(xiàn)了水珠12用滴管從瓶中吸取酒精,滴在手上,感覺涼涼的,小明就這一現(xiàn)象產(chǎn)生的原因,提出了兩種猜想,猜想1:酒精的溫度低于手的溫度;猜想2:酒精蒸發(fā)時(shí)吸熱,有致冷作用隨后,他在燒杯中倒入適量酒精,用相同的溫度計(jì)分別測量

5、手的溫度t1和燒杯中酒精的溫度t2,并重復(fù)多次,均發(fā)現(xiàn)t1>t2,由此,他 ( ) A只能驗(yàn)證猜想1 B只能驗(yàn)證猜想2 C既能驗(yàn)證猜想1,也能驗(yàn)證猜想2 D既不能驗(yàn)證猜想1也不能驗(yàn)證猜想2二、填空題(每空2分,共32分)13如圖所示是人們常用的體溫計(jì),這種體溫計(jì)是根據(jù)液體的_規(guī)律制成的,圖中體溫計(jì)的讀數(shù)是_14做“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí),若實(shí)驗(yàn)時(shí)不小心被沸水燙傷;水蒸氣燙傷,則_(填“”或“”)的情況更嚴(yán)重,其道理是_15如圖是某種物體熔化時(shí)溫度隨加熱時(shí)間變化的圖象(假設(shè)在加熱過程中物質(zhì)的質(zhì)量不變,單位時(shí)間內(nèi)吸收的熱量相同) (1)這種物質(zhì)的固體屬于_(填“晶體”或“非晶體”) (2)在CD段

6、時(shí),此物質(zhì)處于_(填“固”“液”或“固液共存”)態(tài)16小明發(fā)現(xiàn),在使用如圖所示的裝置做碘的升華實(shí)驗(yàn)時(shí),很容易造成 碘的熔化針對(duì)上述不足,小明與他的同學(xué)們討論后將實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn): 將裝有固態(tài)碘的玻璃管放入沸水中,玻璃管中很快就有紫色的碘蒸氣 產(chǎn)生,并排除了碘熔化的可能性實(shí)驗(yàn)表明在碘升華和熔化時(shí)需 要_熱量,是什么因素影響碘的升華或熔化,你的猜想是:_17寒冬,坐滿人的汽車門窗緊閉,水蒸氣液化成小水珠附著在玻璃車窗上,水蒸氣變成水珠_(填“會(huì)吸熱”“會(huì)放熱”或“不會(huì)吸熱或放熱”),水珠會(huì)出現(xiàn)在車窗的_(填“內(nèi)側(cè)”“外側(cè)”或“內(nèi)、外側(cè)”)18在東北,人們冬季里喜歡做“凍豆腐”,光滑細(xì)嫩的豆腐,經(jīng)冷凍再

7、解凍以后,會(huì)出現(xiàn)許多小孔小孔產(chǎn)生的原因是豆腐里的水先_(填物態(tài)變化名稱,下同)后_而形成的19北極和南極是冰雪的世界,雖然降水量很小,但那里的空氣比北京的空氣還要濕潤,因?yàn)楸┛梢訽成水蒸氣20如圖是反映某種物質(zhì)的三種狀態(tài)的微觀模型,圖乙中的物質(zhì)為_態(tài),某物質(zhì)由圖甲的狀態(tài)直接變?yōu)閳D丙的狀態(tài)時(shí),發(fā)生的物態(tài)變化為_,下列事例中所發(fā)生的物態(tài)變化與這一過程相同的是_(填序號(hào)) 固體清香劑用了一段時(shí)間后變小; 打開冰箱冷凍室的門,可看到有“白氣”冒出; 新鮮的蔬菜放置兩天后就會(huì)變焉三、解答題(共44分)21在探究甲和乙兩種物質(zhì)的熔化規(guī)律時(shí),小琴記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示,請(qǐng)根據(jù)表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)解答下列問題

8、: (1)在甲和乙這兩種物質(zhì)中,屬于晶體的是_(填“甲”或“乙”) (2)該晶體的熔點(diǎn)為_ (3)該晶體在76時(shí),它處于_(填“固”“液”或“固液共存”)態(tài) (4)固體在熔化過程中需要_(填“放出”或“吸收”)熱量22小明學(xué)習(xí)了影響液體蒸發(fā)的快慢的因素后,猜想液體蒸發(fā)快慢還可能與液體的種類有關(guān),為此,他在兩塊相同的玻璃板上,分別滴一滴質(zhì)量相等的水和酒精,觀察其蒸發(fā)的快慢,實(shí)驗(yàn)過程中小明需控制_、_和_相同23在做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí): (1)小明的操作如圖甲所示,其中錯(cuò)誤之處是_ (2)他改正錯(cuò)誤后,當(dāng)水銀溫度計(jì)上升到81時(shí),每隔1 min讀一次溫度計(jì)的示數(shù),直到水沸騰3 min后停止讀數(shù),

9、其數(shù)據(jù)如下表所示:第三次數(shù)據(jù)沒有記錄,當(dāng)時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖乙所示,讀數(shù)為_分析表格中的數(shù)據(jù),可知水在沸騰過程中需要吸收熱量,溫度_24小明看到家中日光燈管的兩端各有 一圈黑色(如圖甲所示),從外面擦 怎么也擦不掉,他覺得奇怪,于是向 爸爸請(qǐng)教,爸爸讓他在一支長試管內(nèi) 裝入少量的碘粉,塞上底部懸掛了少量棉線的橡皮塞,用酒精燈慢慢加熱,如圖乙所示(1)加熱時(shí)小明看到碘粉沒有熔化就有紫色的煙霧升起,這是_過程,需要_熱,同時(shí)發(fā)現(xiàn)棉線上好像下了紫色的霜,這是_過程(2)一段時(shí)間后,小明看到離試管底一段距離處,出現(xiàn)了一圈紫色的堆積物,這是碘而形成的,并且時(shí)間越長,堆積越多由此小明推斷日光燈管上的黑圈是_形

10、成的(3)經(jīng)過這個(gè)探究,小明明白了高壓電線上凝結(jié)的厚冰柱(如圖丙所示)經(jīng)過一個(gè)無雨、無雪的寒冷夜晚變粗的原因,你認(rèn)為下列對(duì)原因分析合理的是 ( ) A白天溫度高,電線和冰柱遇熱膨脹 B空氣中的水蒸氣遇到厚冰柱變成了冰 C空氣中的水珠遇到厚冰柱后凝固成冰 25在探究“水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中,對(duì)水加熱,可以觀察到: (1)沸騰前,水的溫度不斷_,脫離器壁的氣泡在上升過程體積逐漸_,還未到達(dá)液面就消失了 (2)沸騰后,水的溫度_,同時(shí)脫離器壁的氣泡在上升過程中,體積逐漸_,一直上升到液面而破裂 (3)水沸騰前,有部分水蒸氣產(chǎn)生,這是通過_的方式使水汽化而形成的,同時(shí)在水面上方會(huì)形成一些霧氣,這是水蒸氣_

11、形成的26閱讀短文,回答文后的問題:風(fēng)寒溫度人們都有這樣的體驗(yàn):走在街上,穿著的衣服感覺冷暖剛好適宜,這時(shí)突然刮起了一陣大風(fēng),頓時(shí)感覺周身寒冷,這就是風(fēng)寒效應(yīng),風(fēng)寒效應(yīng)會(huì)影響人體對(duì)冷的感覺,導(dǎo)致人體感覺的溫度與溫度計(jì)的示數(shù)有明顯的差別。原來,人體的主要散熱部位是皮膚,通過皮膚紅外輻射、接觸傳導(dǎo)熱量、冷熱空氣對(duì)流和汗液蒸發(fā)等方式散熱,當(dāng)無風(fēng)時(shí),在人體皮膚和周圍空氣之間,有一個(gè)比較穩(wěn)定的空氣層,由于空氣是熱的不良導(dǎo)體,可以起到保溫作用;當(dāng)刮風(fēng)時(shí),穩(wěn)定的空氣保溫層不斷被新來的冷空氣所代替,并把熱量帶走,風(fēng)速越大,人體散失的熱量越快、越多,人也就感覺越寒冷,科學(xué)家提出用風(fēng)寒溫度描述刮風(fēng)時(shí)人體皮膚感覺的

12、溫度,并通過大量實(shí)驗(yàn)找出了風(fēng)寒溫度和風(fēng)速的關(guān)系,下表在氣溫為5時(shí),風(fēng)寒溫度和風(fēng)速的關(guān)系(1)風(fēng)會(huì)使人感覺更寒冷的原因主要是加強(qiáng)了下列哪種散熱方式 ( ) A輻射 B傳導(dǎo) C對(duì)流 D汗液蒸發(fā)(2)當(dāng)氣溫為5,風(fēng)速為35 km/h時(shí),地面的水會(huì)結(jié)冰嗎?答:_(3)根據(jù)所給數(shù)據(jù),用T表示風(fēng)寒溫度,t表示氣溫,v表示風(fēng)速,請(qǐng)你寫出三者關(guān)系的表達(dá)式:_ _27劉明同學(xué)用圖甲裝置探究了“固體熔化”和“液體沸騰”的實(shí)驗(yàn);(1)甲圖是實(shí)驗(yàn)過程中某時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù),此時(shí)的溫度為 ;(2)劉明在實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)熔化過程持續(xù)了很長時(shí)間,其原因可能是 ;(3)解決問題后兩個(gè)實(shí)驗(yàn)連接完成,根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出了如圖乙的圖象,由圖象可知該物質(zhì)是 (選填“晶體”或“非晶體”)熔化時(shí)的特點(diǎn)是: , ;(4)該物質(zhì)熔化結(jié)束后,繼續(xù)加熱升溫過程中其比熱容大小 (選填“變大”、“變小”或“不變”)由圖象可知,該物質(zhì)的沸點(diǎn)為 參考答案1D 2D 3C 4.C 5A 6.B 7D 8.B 9.B 10.D 11.D 12.A 13熱脹冷縮37.814水蒸氣液化會(huì)放熱15(1)晶體(2)液16吸收碘的溫度17凝固熔化18升華19會(huì)放熱內(nèi)側(cè)20液

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