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1、20XX年教學(xué)年終工作總結(jié) 20XX年教學(xué)年終工作總結(jié) 對(duì)學(xué)生實(shí)施應(yīng)試教育,還是素質(zhì)教育的外延便是交給孩子兔 子,還是獵槍。素質(zhì)教育不是口號(hào),獵槍也不僅僅是一桿槍,而 是要教給孩子使用這桿槍的方法、技能 ; 是能夠用這桿槍、用自己 的能力和努力去獵取一只兔、二只兔、無數(shù)只兔。能夠用這桿槍 得以謀生。這個(gè)淺顯的道理卻是在我已當(dāng)了一年的班主任之后才 領(lǐng)悟到的。初次當(dāng)上班媽媽,想到五十多個(gè)孩子都將被我領(lǐng)導(dǎo), 心中有一種激動(dòng),說不上高興。因?yàn)槲抑肋@些孩子剛從低年級(jí) 升上來,很多東西都還不懂,都還得讓我耐心地傳授。對(duì)于是交 給孩子兔子,還是教給孩子獵槍 ?我選擇了后者,于是我既是老師, 又成了教官。
2、針對(duì)兒童心理的現(xiàn)有水平,應(yīng)該去幫助提高或者更快更好的 開發(fā)他們的潛能。因此我采取了一種既形象又活潑的方法:搞競(jìng) 賽,鼓勵(lì)和激發(fā)他們的好勝心,培養(yǎng)他們的求知欲望。讓他們?nèi)?親自嘗試和體驗(yàn)通過自己付出的多種努力而最終取得勝利的那種 興奮和愉悅。應(yīng)該說這種欣喜是能讓他們久久難忘而引起時(shí)?;?憶的。這是訓(xùn)練的結(jié)果。 這學(xué)期我主要搞了四個(gè)競(jìng)賽:硬筆書法競(jìng)賽、講故事競(jìng)賽、 自創(chuàng)童話故事競(jìng)賽和爭(zhēng)當(dāng)標(biāo)兵的競(jìng)賽。在進(jìn)行硬筆書法競(jìng)賽前, 每人發(fā)一張白紙,讓他們自己畫好格子,每個(gè)格子規(guī)定是 1:1 厘 米,長(zhǎng) 20 厘米,寬 15 厘米。這項(xiàng)工作看起來簡(jiǎn)單,但對(duì)于三年級(jí) 的孩子來說簡(jiǎn)直是件大難事。交上來的格子有的大
3、,有的小,有 的斜,總之跟我想的相差十萬八千里。于是我又一次買來紙,讓 他們重新畫一次。而且我還出示我的示范本,教給他們決竅,并 告訴他們這是最后一次機(jī)會(huì)了,再畫不好就會(huì)影響競(jìng)賽成績(jī)。這 次小朋友們細(xì)心多了,交上來除幾個(gè)不合格外,其余基本符合要 求。 開始寫字之前, 由我選定的幾篇課文, 他們回家好好的練過 幾天,把字寫在由他們自己親手畫的格子里。他們倍感珍惜,他 們小心翼翼、十分謹(jǐn)慎的樣子,生怕寫得不好,生怕寫錯(cuò)了 從讓他們體驗(yàn)一種過程到體會(huì)出那份來之不易的喜悅。這種多次 的訓(xùn)練,失望和高興交織的感受不僅對(duì)他們是一種能力的訓(xùn)練, 也是一種意志的訓(xùn)練。 其次是培養(yǎng)干部,讓各處干部管到位,層層負(fù)
4、責(zé)。我覺得培 養(yǎng)干部其實(shí)是培養(yǎng)他們的責(zé)任心,他們不但要對(duì)自己有責(zé)任感, 也要養(yǎng)成對(duì)別人的責(zé)任感。因此,我在班上設(shè)立了以下幾種干部 類型:中隊(duì)委、中隊(duì)委助理、小隊(duì)委、四人小組長(zhǎng)。每個(gè)干部分 管到位,這樣全班大多數(shù)學(xué)生都有了自己的任務(wù)。少數(shù)同學(xué)則對(duì) 他們實(shí)行一幫一的政策,學(xué)習(xí)自覺的和能力較強(qiáng)的同學(xué)對(duì)他們進(jìn) 行幫助。在干部、同學(xué)和老師的共同努力下,這學(xué)期三、一班取 得了不少佳績(jī)。如: 讓春天走進(jìn)教室 、 百花爭(zhēng)妍 活動(dòng),即讓 學(xué)生從家里帶來盆花,每天輪流讓各組指定的同學(xué)給它們澆水。 放學(xué)后又由各組指定的同學(xué)把窗臺(tái)上的花盆拿下來,關(guān)好門窗。 這些活動(dòng)雖然很不起眼,但卻很能培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心和認(rèn)真做事 的態(tài)度。而且,這些事情由同學(xué)們自己來管理,也培養(yǎng)了他們一 定自力精神 。在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)中,經(jīng)過同學(xué)們的團(tuán)結(jié)、努力,我班取得了 團(tuán)體總分第二名的好成績(jī)。但是在干部的培養(yǎng)過程中、在日常事 務(wù)的管理中,也有過一些過失。 但我覺得事物的發(fā)展就是在這種失敗和成功之間不斷前進(jìn)的 只有不斷積累,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),
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