教師個(gè)人發(fā)展五年規(guī)劃

1、教師個(gè)人發(fā)展五年規(guī)劃麟游縣西街小學(xué) 葉紅艷沒有教師的素質(zhì)的提升，就很難有高的教育質(zhì)量；沒有教師精神的解放，就很難有學(xué)生精神的解放；沒有教師的主動(dòng)發(fā)展，就很難有學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展；沒有教師的教育創(chuàng)造，就很難有能創(chuàng)新的學(xué)生。沒有計(jì)劃的生活是盲目的；停滯的知識(shí)遲早會(huì)被淘汰，現(xiàn)今社會(huì)的競爭日趨激烈，人才競爭尤其突出，強(qiáng)烈的競爭伴隨著教育改革席卷校園。教師，也面臨這各種挑戰(zhàn)，結(jié)合學(xué)校的教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，制定我個(gè)人的五年發(fā)展規(guī)劃，以作鞭策。自我規(guī)劃如下：一、自我剖析從1989年踏上工作崗位至今，我收獲很多。學(xué)校的大力發(fā)展與改革，給了我們教師很多機(jī)會(huì)與發(fā)展空間，使我積累了一些個(gè)人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我能熱愛教育事業(yè)，工作

2、認(rèn)真踏實(shí)，但是在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)上有許多不足，尤其缺乏對(duì)學(xué)生心理狀態(tài)、特征的認(rèn)識(shí)和研究。仔細(xì)分析了一下自己的現(xiàn)狀，特別是不足之處，羅列如下：1、對(duì)于教科研方面缺乏探討研究的積極性，教科研能力較差；2、課堂教學(xué)能力尚可，但還有巨大的發(fā)展空間，在教學(xué)方法手段上缺乏新意； 3、文化理論知識(shí)缺乏。 二、指導(dǎo)思想以學(xué)校的五年發(fā)展規(guī)劃為依托，以不斷提高自身的綜合素質(zhì)和提高自己的教育、教學(xué)能力為，適應(yīng)時(shí)代的教育需要為努力方向，為學(xué)校的現(xiàn)代化建設(shè)做出自己的一份貢獻(xiàn)。三、總體目標(biāo)：（一） 教育方面在注重學(xué)科本位的基礎(chǔ)上，結(jié)合語文學(xué)科本身的特點(diǎn)，深挖教材中的德育教育點(diǎn)，利用課堂教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛環(huán)境、勤儉

3、節(jié)約等教育；向?qū)W生滲透基本的哲學(xué)思想，給他們即將形成的世界觀，價(jià)值觀等以積極的影響。使學(xué)生在語文中感受到現(xiàn)實(shí)生活的存在，體會(huì)學(xué)好知識(shí)的重要性，培養(yǎng)知識(shí)即是生活的理念。（二）教學(xué)方面我將加強(qiáng)對(duì)所任教的語文學(xué)科知識(shí)探索和研究，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平；多學(xué)習(xí)有關(guān)課堂結(jié)構(gòu)的構(gòu)建方面的理論，提高自己駕馭課堂，把握學(xué)生的能力，使自己的課堂教學(xué)日趨完善，課堂的效益不斷提高，讓學(xué)生在課堂中獲得更多的知識(shí)，不斷拓展學(xué)生的發(fā)展空間。認(rèn)真研究學(xué)生的心理，利用好一切與學(xué)生交流的機(jī)會(huì)，進(jìn)一步在建立和諧的師生關(guān)系的策略和方法上進(jìn)行研究，多給學(xué)生創(chuàng)設(shè)和諧空間，促進(jìn)學(xué)生健康的發(fā)展。使學(xué)生喜歡語文，從“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”。

4、人人積極參與到教學(xué)活動(dòng)中，手勤動(dòng)，腦常思，學(xué)到有用的數(shù)學(xué)，發(fā)展自己的思維，為今后的學(xué)習(xí)，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（三）科研方面進(jìn)行科研是提高自身素質(zhì)的保障，更是適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的必須。在未來五年里，我將進(jìn)一步加大對(duì)現(xiàn)代信息技術(shù)在教育教學(xué)中合理有效運(yùn)用的研究，主要從操作水平和理論素養(yǎng)方面提高自己對(duì)信息技術(shù)的理解和運(yùn)用，使英特爾的理念真正植根于自己的日常教學(xué)中，不斷地提高自己的課堂教學(xué)效益，提高并發(fā)展自己教學(xué)能力。（四）其他方面不斷提高自己的信息技術(shù)的操作水平和理論素養(yǎng)；1、養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆、論文等在市或市級(jí)以上教育期刊發(fā)表。2、樹立了終生學(xué)習(xí)的觀念，在不斷的綜合學(xué)習(xí)中提

5、升了自己的語文素養(yǎng)，成為了一個(gè)有內(nèi)涵的教師。3、自己的班級(jí)管理能有特色、有成效。為學(xué)生營造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。成為一個(gè)有思想的班主任。成為學(xué)生喜歡、家長放心領(lǐng)導(dǎo)省心的教師。4、鍛煉好自己，讓自己的專業(yè)知識(shí)、基本功以及做人都達(dá)到一個(gè)全新的高度，做一個(gè)真正的教育者。四、保證措施 1、慎思謹(jǐn)行，認(rèn)真制定自己的發(fā)展規(guī)劃，并付諸實(shí)踐。 2、分類目標(biāo)措施：（1）教育方面：多學(xué)習(xí)有關(guān)德育教育的理論，在自己的學(xué)科教學(xué)中努力實(shí)踐，并且經(jīng)常與有經(jīng)驗(yàn)的教師進(jìn)行交流，豐富自己的經(jīng)驗(yàn)，提高自己的德育教育水平。（2）教學(xué)方面：在所任教的語文學(xué)科中多下工夫，提高自己的專業(yè)水平；多學(xué)習(xí)教學(xué)的業(yè)務(wù)理論，積極參加各級(jí)各類的教研活動(dòng)，

6、提高自身的素質(zhì)。（3）科研方面：利用一切機(jī)會(huì)，多學(xué)習(xí)、摸索、研究，提高自己的信息技術(shù)水平，為信息技術(shù)與課堂教學(xué)中的有效應(yīng)用的探索打下基礎(chǔ)。加強(qiáng)對(duì)自己探索中的感受和經(jīng)驗(yàn)的整理，及時(shí)撰寫論文。3、養(yǎng)成天天閱讀的好習(xí)慣。隨著朱永新教授的新教育實(shí)驗(yàn)不斷深入，我真正認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性。我不僅要閱讀蘇霍姆林斯基的給老師的建議、魏書生的班主任工作漫談、朱永新的新教育實(shí)驗(yàn)之夢(mèng)、陶行知的教育名篇以及眾多教育名家的教育教學(xué)專著、專業(yè)報(bào)刊雜志外，我還將閱讀巴金、冰心等國內(nèi)名家的散文以及國外的名著，以在不斷地閱讀中提升自己的品味，讓自己成為一名有語文素養(yǎng)的教師。4、做一個(gè)勇于課堂實(shí)踐的老師。課堂是老師能力檢驗(yàn)的一個(gè)大

7、舞臺(tái)，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課，不僅是學(xué)生的需要，也不教育發(fā)展的最終目標(biāo)。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動(dòng)學(xué)生的發(fā)展。做一個(gè)科研型的教師，不斷地實(shí)踐、探索、總結(jié)自己的教育行為，必將把自己打造成一個(gè)科研型的教師、學(xué)者型的教師。5、堅(jiān)持寫“教育反思”。教學(xué)反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素?！眻?jiān)持反思可以總結(jié)實(shí)踐、升華經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持每天寫教學(xué)反思、教育隨筆，可以提升自己的教育能力，并能有自己的研究方向，形成自己的研究課題，由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式。6、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練?！叭忠辉捯划嫛钡睦蠋熁竟σ粩嗑毩?xí)，讓自己成為學(xué)生心中的榜樣，讓學(xué)生“親其師、信其道。”由于我的普通話水平不高，今后的學(xué)習(xí)中，

8、我也將重點(diǎn)訓(xùn)練這一條，以便更好的與學(xué)生進(jìn)行交流。生動(dòng)的課堂、全面的語文素養(yǎng)，都不是一日之功，我不敢奢望自己一下子成為優(yōu)秀教師，但是“心有多大，舞臺(tái)就有多大”，我會(huì)一直朝著心中的夢(mèng)想迎風(fēng)起航，雖一路風(fēng)風(fēng)雨雨，但是我一定堅(jiān)持不懈，盡心盡力。五、具體措施在實(shí)際的教學(xué)中，要經(jīng)常地、系統(tǒng)地進(jìn)行自我反思、進(jìn)行自學(xué)。說說容易，做做難，規(guī)劃寫在這里，只能作為一種參考，真正在實(shí)際行動(dòng)中能夠做到多少，這則取決于個(gè)人的毅力和客觀條件限制，但是，俗話說的好，“世上無難事，只怕有心人”，若能隨時(shí)存著這顆心，那么，和目標(biāo)之間的距離總歸能夠越來越短。我相信只要通過我堅(jiān)持不懈的努力，我一定能實(shí)現(xiàn)自己的計(jì)劃和目標(biāo)。 時(shí)間具體目

9、標(biāo)實(shí)踐措施預(yù)期成果一年1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念，提高課堂教學(xué)水平。2、通讀教育理論著作，充實(shí)自己的教育理論儲(chǔ)備。3、積淀自己的文學(xué)素養(yǎng)。 1、研讀語文新課程標(biāo)準(zhǔn)，通讀人教版小學(xué)至高中教材；2、觀看名家課堂教學(xué)實(shí)錄，熟練掌握40篇課堂教學(xué)案例；3、堅(jiān)持每天讀書一個(gè)小時(shí)以上，勤寫讀書筆記，撰寫讀書心得。1、有2篇論文在縣級(jí)獲獎(jiǎng)；2、有教育專題研究課題。二年至三年1、能對(duì)教育教學(xué)中遇到的問題進(jìn)行經(jīng)常反思，提高自己對(duì)教育教學(xué)的反思能力。2、能獨(dú)立備課，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。3、苦練教學(xué)基本功，提高自身素質(zhì)。1、閱讀與課堂教學(xué)、課改步伐一致的書籍、刊物；2、能對(duì)教材進(jìn)行認(rèn)真研究、解讀，對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行精心設(shè)計(jì)，在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)水平；3、每教完一篇課文，及時(shí)進(jìn)行小結(jié)、