四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教案液體之間的溶解現(xiàn)象∣教科版

1、.?液體之間的溶解現(xiàn)象?教案教學(xué)目的1一些液體能均勻地、穩(wěn)定地分散在水中，溶解于水，另一些液體那么不能。2觀察和描繪一些液體在水中的溶解現(xiàn)象。3. 認(rèn)識(shí)到細(xì)致、客觀地觀察、比較的重要性，意識(shí)到溶解在人們生活中應(yīng)用的廣泛性和重要性。教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)理解液體之間的溶解現(xiàn)象，進(jìn)一步深化溶解的概念。教學(xué)難點(diǎn)觀察和描繪液體之間的溶解現(xiàn)象。教學(xué)方法講授法，觀察法，合作交流法等。課前準(zhǔn)備1、每組學(xué)生的實(shí)驗(yàn)器材：4個(gè)80毫升的燒杯，3個(gè)50毫升的燒杯、兩把勺子、1根攪拌棒、膠水、洗發(fā)液、醋、食用油、實(shí)驗(yàn)記錄單；2、老師的實(shí)驗(yàn)器材：高錳酸鉀、裝有清水的玻璃杯、攪拌棒、洗滌劑。課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)過(guò)程1、 導(dǎo)課1、觀察

2、高錳酸鉀溶解實(shí)驗(yàn)師：同學(xué)們，大家喜歡看魔術(shù)嗎？老師今天給大家做個(gè)小魔術(shù)，大家看這是一杯水，注意觀察你們看到了什么？出示一杯水，在蓋子的上面放點(diǎn)高錳酸鉀，搖擺使高錳酸鉀溶于水，變色。你們知道什么原因造成的嗎？生：可能是高錳酸鉀溶于水造成的。 目的：復(fù)習(xí)溶解的特征，讓學(xué)生明確物質(zhì)在水中溶解后是均勻的、沒(méi)有沉淀物的、是不可以用過(guò)濾的方法別離的2、引入主題師：是的，像高猛酸甲、食鹽等固體物質(zhì)能在水中溶解，那么假如把液體放入水中，會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象呢？今天這節(jié)課，我們就來(lái)一起觀察?液體之間的溶解現(xiàn)象?，板書(shū)課題2、 新授 一探究膠水與洗發(fā)液在水中的溶解現(xiàn)象 1.出示膠水和洗發(fā)液 師：這是什么？假如把它們放入

3、水中會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？ 2.小組討論，猜測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 3.出示實(shí)驗(yàn)要求，明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?步驟一、用勺子從杯中取出一勺膠水或洗發(fā)水倒入裝有水的燒杯里。 步驟二、仔細(xì)觀察它是怎樣進(jìn)入水中的，在水中是漂浮還是下沉。 步驟三、靜靜地觀察，記錄它們是怎樣在水中擴(kuò)散的。 步驟四、記錄好之后，再用小棒輕輕攪拌一下，記錄發(fā)生的變化 步驟五、最后用小棒充分地?cái)嚢?，觀察它們是否溶解。 4.學(xué)生實(shí)驗(yàn)，并填寫(xiě)記錄單 5.匯報(bào)交流組織學(xué)生充分交流實(shí)驗(yàn)所觀察到的現(xiàn)象，鼓勵(lì)用形象化的語(yǔ)言進(jìn)展描繪 6、得出結(jié)論：膠水和洗法水都能溶解在水中二探究醋、食用油在水中能溶解嗎 師：今天，老師還帶來(lái)了廚房當(dāng)中常見(jiàn)的幾種液體 1、出示醋和食用

4、油 師：假如把它們分別倒入兩個(gè)盛水的燒杯中，又會(huì)出現(xiàn)什么情況？ 2.學(xué)生討論、匯報(bào)猜測(cè) 3、明確實(shí)驗(yàn)過(guò)程和目的 師：把盛有醋和油的兩個(gè)小燒杯分別倒入另外兩個(gè)盛水的燒杯中，觀察它們是怎樣進(jìn)入水中的，在水中有沒(méi)有擴(kuò)散？是怎么樣擴(kuò)散的？記錄完之后，再用小木棒充分?jǐn)嚢?，觀察它們?cè)谒惺欠袢芙狻?4.學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證猜測(cè) 5、匯報(bào)交流實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 醋在水中溶解了，而食用油沒(méi)有溶解 三拓展延伸 1、通過(guò)剛剛的實(shí)驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)不管怎么攪拌，油都不能溶解在水中，那油可以溶解在其他液體當(dāng)中嗎？ 2、老師演示實(shí)驗(yàn)將少量液體洗滌劑倒入放有油和水的燒杯中，并充分?jǐn)嚢杼釂?wèn)：你看到了什么？知道我加進(jìn)去的液體是什么嗎？簡(jiǎn)單解釋原因3、 練習(xí) 1是固體就能溶解在水中，而液體就不能在水中溶解。 錯(cuò) 2醋、酒精雖然是液體但也能溶解在水中。 對(duì) 3食用油也能溶解在水中。 錯(cuò) 4、 總結(jié)發(fā)現(xiàn)有些液體可溶于水，而有些液體不溶于水。5、 作業(yè)1、 書(shū)面作業(yè)：完成課堂作業(yè)本相關(guān)練習(xí) 2、理論作業(yè)：回家后，體驗(yàn)用洗滌劑清洗油鍋6、 板書(shū) 液體之間的溶解現(xiàn)象預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)果洗發(fā)水水中一絲絲的，沉