幼兒園中班音樂(lè)教案《天生一對(duì)》天生一對(duì)中班教案.doc

1、幼兒園中班音樂(lè)教案天生一對(duì):天生一對(duì)中班教案綱要指出：教師在教育過(guò)程中應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。WTTWTT整理了以下內(nèi)容“幼兒園中班音樂(lè)教案天生一對(duì)”，供大家參考！幼兒園中班音樂(lè)教案天生一對(duì)設(shè)計(jì)思路闡述在活動(dòng)中力求形成合作探究式的師生互動(dòng)、生生互動(dòng)關(guān)系，教師注重用提問(wèn)的方式激發(fā)幼兒熱情，且能有效回應(yīng)幼兒。活動(dòng)目標(biāo)1.感受音樂(lè)溫情、友好的情感，能借助語(yǔ)詞區(qū)分樂(lè)段、感受樂(lè)句。2.嘗試兩兩合作用動(dòng)作表達(dá)朋友間的親昵和友好。3.進(jìn)一步理解繪本中天生一對(duì)的涵義，并進(jìn)行肢體創(chuàng)意表達(dá)?；顒?dòng)重點(diǎn)能借助動(dòng)詞區(qū)分樂(lè)段，感受樂(lè)曲旋律的變化?；顒?dòng)難點(diǎn)嘗試與同伴合作，用動(dòng)作表達(dá)朋友間的親昵和友好。活

2、動(dòng)準(zhǔn)備音樂(lè)、PPT、手環(huán)具體流程一、回顧繪本，引入音樂(lè)情境1.播放音樂(lè)：我們聽(tīng)著音樂(lè)隨意的玩一玩吧。2.他們是誰(shuí)呀？3.兩個(gè)好朋友平時(shí)是怎么樣的？（你挨著我，我挨著你，兩人會(huì)說(shuō)悄悄話）二、感受音樂(lè)，結(jié)合語(yǔ)詞感知音樂(lè)細(xì)節(jié)1.瞧瞧，今天他們要去哪里呀？（鱷魚(yú)先生和長(zhǎng)頸鹿小姐要去參加天生一對(duì)的舞會(huì)。）2.舞會(huì)上當(dāng)然要有美妙的音樂(lè)了。3.我們一起來(lái)聽(tīng)，這個(gè)音樂(lè)里還有一個(gè)特別有趣的詞，我們把它找出來(lái)。（kiyomi）4.播放音樂(lè)：找到了嗎？我們一起來(lái)試一次（kiyomi）？猜猜（kiyomi）表示什么意思？回憶一下我們跟好朋友一起的時(shí)候都做了些什么動(dòng)作呀？（打招呼、抱抱、親親、握手表示親昵的動(dòng)作）5.我

3、們來(lái)看看，它們到底會(huì)怎么來(lái)跳？現(xiàn)在我要把它們變出來(lái)了哦。（出示右手手勢(shì)-長(zhǎng)頸鹿小姐）咦，這是誰(shuí)呀？快跟它打個(gè)招呼吧。（出示左手手勢(shì)-鱷魚(yú)先生）咕嚕咕嚕變這又是誰(shuí)呀？它們要準(zhǔn)備跳舞了噢。播放音樂(lè)，教師邊聽(tīng)音樂(lè)邊做手勢(shì)。6.哇，它們的舞跳完了，他們做了哪些相親相愛(ài)的動(dòng)作？（梳理并示范，手指打招呼、抱抱、親親等）7.我們也來(lái)變一變吧。咕嚕咕嚕，變準(zhǔn)備好。（左右兩邊的幼兒可互相做動(dòng)作）播放音樂(lè)8.重點(diǎn)討論并反復(fù)感知B段的細(xì)節(jié)變化。（抱緊你 抱緊你以及么么么么么么的發(fā)音，幼兒兩兩嘗試）（1）我們也跳了舞了，那么，我們剛才聽(tīng)了抱抱有什么不一樣呢？（有時(shí)抱緊你，有時(shí)抱抱你，抱緊你時(shí)教師可用動(dòng)作引導(dǎo)）（2）那

4、有幾個(gè)抱抱你（這么多答案，可怎么辦？有什么好辦法嗎？（播放音樂(lè)時(shí)候用手指來(lái)提示）那就再來(lái)一次吧，你們一定要數(shù)好哦。（我們用自己的辦法解決了，給自己鼓鼓掌吧。）9.那么抱完后，是什么啦？老師忙不過(guò)來(lái)了，我們用嘴巴來(lái)幫幫忙，好不好？喜歡你就么么么么么，親親你，親親你。播放音樂(lè)反復(fù)一次10.師幼互動(dòng)表演（教師以長(zhǎng)頸鹿小姐求抱抱的方式和幼兒一一互動(dòng)，教師表達(dá)親密互動(dòng)后的情感體驗(yàn)，鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己的感受）（1）現(xiàn)在李老師變成了長(zhǎng)頸鹿小姐，誰(shuí)來(lái)做我的鱷魚(yú)先生呢？（2）我們來(lái)玩抱一抱的游戲（這位鱷魚(yú)先生好像有點(diǎn)難為情，我來(lái)采訪一下，鱷魚(yú)先生你剛跟長(zhǎng)頸鹿小姐抱抱的時(shí)候心里感覺(jué)怎么樣？）（我跟鱷魚(yú)先生抱在一起的

5、時(shí)候覺(jué)得可甜啦，像吃了蜂蜜一樣，剛才長(zhǎng)頸鹿小姐跟你抱在一起的時(shí)候有沒(méi)有抱得太緊？所以等會(huì)兒抱的時(shí)候不能太緊也不能太松，太緊的話會(huì)怎么樣？很難受）（3）現(xiàn)在我又要變了，我愿意來(lái)跟我一起做鱷魚(yú)先生，然后再請(qǐng)幾位做長(zhǎng)頸鹿小姐，我看誰(shuí)的脖子伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的（請(qǐng)三位幼兒）那我們一起來(lái)玩親親你的游戲吧。你想讓我親你哪里呢？你想親我哪里呢？你們覺(jué)得我們倆是不是天生一對(duì)呀？（擊掌）11.兩兩結(jié)伴站姿進(jìn)行隨樂(lè)游戲。（鼓勵(lì)表情眼神有呼應(yīng)的天生一對(duì)）（1）我們一起到舞臺(tái)中間來(lái)，找一個(gè)好朋友面對(duì)面的一起跳天生一對(duì)舞。（2）播放音樂(lè)再一次游戲（3）天生一對(duì)的舞跳得棒不棒？李老師也覺(jué)得好棒，你看著我，我看著你，還都笑瞇瞇的。三

6、、游戲：找舞伴1.看我們跳得這么好呀，天生一對(duì)的舞會(huì)真的向我們發(fā)來(lái)邀請(qǐng)，還寄來(lái)了邀請(qǐng)券，要我們參加舞會(huì)。我們來(lái)看看是怎么樣的邀請(qǐng)券。2.看，多漂亮的手環(huán)呀，它可是有要求的噢，等會(huì)兒請(qǐng)把你們的手悄悄的藏在你的身后，我把手環(huán)放在你們的手心，然后你們迅速的戴在你的右手上。（中班的孩子應(yīng)該知道右手是哪只吧）音樂(lè)開(kāi)始后，邊走邊去找和你顏色相同的手環(huán)，成為你天生一對(duì)的舞伴。3.教師發(fā)入場(chǎng)券（把眼睛閉上哦，這是個(gè)小秘密。不能那么快讓你的好朋友知道，我都很期待待會(huì)兒誰(shuí)會(huì)成為你的舞伴呢。）4.播放音樂(lè)：準(zhǔn)備好了嗎？（音樂(lè)結(jié)束后擺一個(gè)天生一對(duì)的造型，我來(lái)拍照，這一對(duì)嗲嗲的，這一對(duì)好有默契）5.我們找一個(gè)跟你手環(huán)顏色不同的，互相交換一下，接下來(lái)誰(shuí)會(huì)成為你的新舞伴呢？6.播放音樂(lè)，音樂(lè)結(jié)束后擺一個(gè)造型，面向