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文檔簡介

1、小學美術花團錦簇教案南樂縣谷金樓鄉(xiāng)谷金樓集小學 姚麗然教學目標：知識與技能：了解關于花藝的常識和習俗，并能運用于生活中去。掌握疊繞紙花的制作方法和基本技能。過程與方法：能抓住花形特征，制作出自己喜歡的花。情感、態(tài)度及價值觀：體驗制作和贈送自制紙花的愉悅感和自豪感。教學重、難點：掌握疊繞紙花的制作方法和基本技能；能抓住花形特征，制作出自己喜歡的花。課型：手工制作教學準備：剪刀、各色皺紋紙、線、細鐵絲、木棍等教學過程：一、 創(chuàng)設情境1欣賞鮮花店的視頻或圖片，創(chuàng)設一個花團錦簇的情境。2師生交流花藝的基本知識以及送花的常識。3師：鮮花雖美，卻不能持久。有什么方法能留住花的美麗呢?學生回答后教師小結：把

2、鮮花制成干花，用其他材料制作工藝花等。4揭示課題：今天我們就來學習制作紙花的方法。二、方法探索1出示一瓶做好的疊繞紙花，每朵花的花形都不同。逐枝欣賞，并設疑：這么多種不同的紙花，我們得學多少種制作紙花的方法啊?2學生翻閱教材，發(fā)現(xiàn)教材中只介紹了一種制作方法。師： 原來這么多種紙花都是用疊繞紙花這一種制作方法制作出來的，同學們也來試試吧。3學生自學，每人試做一朵疊繞紙花。4收集學生做的幾枝紙花，探究學生作業(yè)中普遍出現(xiàn)的問題。5教師示范做紙花的步驟和方法，制作一朵紙花。6探究同一種制作方法能制作出不同種類紙花的原因。(1)小游戲：板畫幾種花瓣的形狀，對比花瓶中的紙花成品，推測哪種花瓣可以做出哪種花形。(2)展示兩種同一種花瓣形狀做的紙花，疊繞程度不同，一個褶子多，一個褶子少，讓學生對比分析花形的區(qū)別。(3)教師小結：花瓣的形狀、疊繞的程度等是影響花朵形狀的因素。三、創(chuàng)造表現(xiàn)1欣賞各種鮮花的造型，討論分析怎樣表現(xiàn)最合適。仔細觀察鮮花原型，如花朵展開的程度，花瓣的多少，花瓣邊緣的形狀，思考怎樣處理紙材更接近原型。2提出作業(yè)要求：分組制作，每人至少制作一朵紙花，看哪組制作出的花形最多。3學生制作，教師巡視指導。四、展評交流1教師評價各組制作中的表現(xiàn)，公布獲勝

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