人教版語文六年級上冊單元測試卷六

1、人教版語文六年級上冊單元測試卷六班級 姓名 學(xué)號 成績 一、給下面句中加點的字選擇正確的讀音，并大“”。（6分）1.好雨知時節(jié)，當（dn dàn）春乃發(fā)生。2.曉看紅濕處，花重（chón zhòn）錦官城.3.舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見（jiàn xiàn）。4.串串花穗齊綻（zhàn dìn），潔白的流蘇如畫。5.空（kn kòn）山新雨后，天氣晚來秋。6.近種籬邊菊，秋天未著（zhù zhuó）花。二、詞語積累（13分）。( ) ( )來遲 雨雪( ) ( ) 斷斷( ) ( )偷偷( )

2、 ( ) 白雪( ) ( ) 潮( )潮( )1.把上面的詞語補充完整。(6分)2.“潮( )潮( )”中填入的兩個字是一對（近義 反義）詞。我能再仿寫兩個這樣的詞語： 、 。（3分）3.上面的詞語中，描寫天氣的有 ， ，我平時還積累了不少這樣詞語，如： ， 。（4分）三、給下列加點的字或詞選擇正確的解釋。（6分）1.昔我往矣，楊柳依依。（ ）去。 過去的。 交往。2.隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲。（ ）隱在水下。 秘密地。 暗暗地，悄悄地。3.明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。（ ）另一處。 飛離。 特別。4.長安一片月，萬戶搗衣聲。（ ）舂，用木棒的一頭撞擊。 擊，攻打。 聚。5.青楓江上秋帆遠，白帝

3、城邊古木疏。（ ）疏導(dǎo)；開通。 稀疏；蕭疏。 疏遠；生疏。6.復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。（ ）開封市，在今河南省。 打開信封。四、選擇正確的答案填寫在括號里（4分）。1.下面的詩句朗讀停頓劃分錯誤的是（ ）A昔/我往矣，楊柳/依依。B野徑/云/俱黑，江船/火/獨明。C稻花/香里/說豐年，聽取/蛙聲/一片。2.判斷詩句所運用的修辭手法正確的一組是（ ）（1）飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（2）大漠沙如雪，燕山月似鉤。（3）風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。A擬人 比喻 夸張B比喻 夸張 比喻C夸張 比喻 擬人五、補全詩詞（12分）。1. ，潤物細無聲。2.明月別枝驚鵲， 。3.孤村落日殘霞， ，一

4、點飛鴻影下。4.長安一片月， 。5. ，秋天未著花。6. ，行人臨發(fā)又開封。六、我會運用古詩。請把下列詩句填到恰當?shù)奈恢茫惶钚蛱?。?分） 海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。 獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思。 少壯不努力，老大徒傷悲。 莫等閑，白了少年頭，空悲切。1.小明十分貪玩，不肯用功，請你用一句詩來勸勉他：“ ， ”。2.人們常用岳飛的“ ”來激勵自己要珍惜時間，不要等到滿頭白發(fā)時，在悲傷懊悔。3.朋友面臨分離之時，常用王勃的“ ”來互相勉勵；獨自在外時，又常會用王維的“ ”來表達自己的思鄉(xiāng)之情。七、按課文內(nèi)容填空。（8分）1.詩經(jīng).采薇（節(jié)選）中有兩對反義詞，分別是（ ）（ ），（ ）（ ）。2

5、.天凈沙.秋中連續(xù)描寫六個典型景物的詩句：“ ， ?！?.春夜喜雨是 朝詩人 的名篇之一，歷來為人們傳誦。作者細致地刻畫了 的夜景，表達了他 心情。4.西江月.夜行黃沙道中是一首吟詠 風(fēng)光的詞。這首詞描寫的時間是 ，地點是 。八、閱讀古詩，回答問題。（13分）涼州詞唐王之渙黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)?！咀⑨尅窟h上：遠遠向西望去。孤城：指孤零零的戍邊的城堡。何須：何必。楊柳：折楊柳曲。古詩文中常以楊柳喻送別情事。度：吹到過。1.給下列加點的字注音。（2字）羌（ ）笛 萬仞（ ）2.這首詩中為人們所傳誦的經(jīng)典詩句是“ ”。（2分）3.這首詩是對 環(huán)境的描寫，主要描寫了 、 等景物。（3分）4.結(jié)合注釋，翻譯后兩句。（4分） 5.對古詩理解不恰當?shù)囊豁検牵?）。（2分）A是個前兩句以遠川高山襯托“孤城”，描繪出邊地的雄闊蒼涼之景。B“楊柳”是雙關(guān)語，既指音樂的曲調(diào)，又指現(xiàn)實中的楊柳樹。C詩歌用“何須”二字，由邊地圖景描繪轉(zhuǎn)入情感抒發(fā)。D全詩寫戍邊者不得還鄉(xiāng)的怨