【熱門(mén)】幼兒園說(shuō)課稿大班范文匯總七篇

1、【熱門(mén)】幼兒園說(shuō)課稿大班范文匯總七篇幼兒園說(shuō)課稿大班 篇1 今日說(shuō)課的題目是大班禮儀教學(xué)活動(dòng)爭(zhēng)做文明小市民，下面，我將從設(shè)計(jì)思路，教學(xué)預(yù)備，訓(xùn)練方法，活動(dòng)過(guò)程等幾個(gè)方面來(lái)闡述我的理解和熟悉。 一、說(shuō)設(shè)計(jì)思路： 文明禮儀是展現(xiàn)民族文化，民族精神的重要途徑，也是市民文明素養(yǎng)和城市文明程度的外在表現(xiàn)，更是衡量一個(gè)地區(qū)，一座城市綜合水平的重要標(biāo)尺。幼兒園工作綱要明確指出，我們要擴(kuò)展幼兒對(duì).生活環(huán)境的熟悉；知道對(duì)錯(cuò)，能按基本的.行為規(guī)章行動(dòng)；激發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感。為了促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)文明禮儀，增加自身素養(yǎng)，做一個(gè)文明小市民，我將通過(guò)適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言引導(dǎo)，嬉戲競(jìng)賽，繪畫(huà)表現(xiàn)等方式調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，有效地促進(jìn)

2、其符合目的性的進(jìn)展，所以設(shè)計(jì)了這節(jié)禮儀活動(dòng)課爭(zhēng)做文明小市民。 二、說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)： 活動(dòng)目標(biāo)是教學(xué)活動(dòng)的起點(diǎn)和歸點(diǎn)，對(duì)活動(dòng)起導(dǎo)向作用。綱要.領(lǐng)域提出：老師教學(xué)目標(biāo)要以.領(lǐng)域目標(biāo)為指導(dǎo)，結(jié)合本班幼兒的進(jìn)展水平、閱歷和需要來(lái)確定。因此，我認(rèn)為，在整個(gè)活動(dòng)中要以幼兒自主參加活動(dòng)為主，老師在整個(gè)活動(dòng)中起一個(gè)引導(dǎo)和支持的作用，和孩子們一起活動(dòng)，一起感受，下面我將從情感，力量，認(rèn)知三方面提出本次活動(dòng)的目標(biāo)。 （1）情感上：培育喜愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。 （2）力量上：主動(dòng)參加嬉戲活動(dòng)，大膽表達(dá)出自己的想法。 （3）認(rèn)知上：提高對(duì).公德的判辨力量，萌發(fā)做文明市民的美妙愿望。 （4）重難點(diǎn)：依據(jù)目標(biāo)，把如何做一個(gè)文明的小市

3、民設(shè)為重點(diǎn)。我把培育喜愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，萌發(fā)做文明市民的美妙愿望設(shè)犯難點(diǎn)。 三、說(shuō)活動(dòng)預(yù)備： 結(jié)合幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn)，注意綜合性，趣味性，活動(dòng)性，因地制宜的選擇材料，我做了一下兩方面的預(yù)備： 物質(zhì)預(yù)備：ppt課件，水彩筆，白紙，對(duì)錯(cuò)牌，記錄板，小紅花。這些都是為了更直觀的引起幼兒學(xué)習(xí)的愛(ài)好，關(guān)心幼兒理解活動(dòng)過(guò)程。 學(xué)問(wèn)的預(yù)備：幼兒對(duì)我們生活的城市有肯定的了解，對(duì)有一些禮儀也有肯定的熟悉。 四、 說(shuō)教法，學(xué)法： 綱要中強(qiáng)調(diào)，幼兒是中心，整個(gè)訓(xùn)練活動(dòng)要以幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好特點(diǎn)，尤其是幼兒已有閱歷來(lái)進(jìn)行，在活動(dòng)中老師要作為支持者，合，引導(dǎo)者，來(lái)參加整個(gè)活動(dòng)，依據(jù)本班的幼兒特點(diǎn)，我分別運(yùn)用了提問(wèn)法，直觀演示

4、法，嬉戲競(jìng)賽法。 （1）說(shuō)教法 1、提問(wèn)法：老師依據(jù)幼兒已有的學(xué)問(wèn)和閱歷，提問(wèn)幼兒，并引導(dǎo)同學(xué)對(duì)所提出的問(wèn)題作出回答。我的提問(wèn)并不需要單一的答案，而是改成開(kāi)放式的提問(wèn)如："你覺(jué)得家鄉(xiāng)美嗎？哪里美？看完視頻后你有什么感受？等類(lèi)似開(kāi)放式的問(wèn)話(huà)，這樣，既可以啟發(fā)幼兒的思維力量，也能讓幼兒大膽表達(dá)自己的想法。多賜予他們說(shuō)的空間。 2、課件演示法：協(xié)作談話(huà)，把視頻呈示給幼兒，來(lái)表現(xiàn)家鄉(xiāng)的漂亮，既激發(fā)了幼兒的觀看力，又進(jìn)展了口語(yǔ)表達(dá)力量。多賜予他們看的空間。 3、嬉戲競(jìng)賽法：嬉戲應(yīng)當(dāng)是我們幼兒園的主要活動(dòng)，結(jié)合大班的特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了嬉戲競(jìng)賽環(huán)節(jié)，不僅能增加幼兒參加活動(dòng)的熱忱，培育幼兒的規(guī)章意識(shí)。多

5、給他們玩的空間。 （2）說(shuō)學(xué)法 整個(gè)活動(dòng)我遵循幼兒的年齡特點(diǎn)，和學(xué)習(xí)規(guī)律，以幼兒為主題，圍繞主題，突出重點(diǎn)，抓準(zhǔn)難點(diǎn)，不僅提高了幼兒的全面進(jìn)展，也讓幼兒在活動(dòng)中獲得勝利的喜悅，本次活動(dòng)我采納了談話(huà)法，嬉戲競(jìng)賽法，練習(xí)法。 1、談話(huà)法：在活動(dòng)中適當(dāng)?shù)膯?wèn)題談話(huà)，可以進(jìn)展幼兒的思維，傾聽(tīng)能，口語(yǔ)表達(dá)力量。 2、嬉戲競(jìng)賽法：陶行知老先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："做中教，做中學(xué)，做中求進(jìn)步。"正是體現(xiàn)了綱要的精神。詳細(xì)嬉戲是依據(jù)手上的對(duì)錯(cuò)牌推斷圖片中人的行為正確與否。 3、練習(xí)法：這里指的是繪畫(huà)表現(xiàn)，以進(jìn)一步理解和鞏固已有的學(xué)問(wèn)、觀念，并培育相應(yīng)的技能技巧和形成良好的行為習(xí)慣。 五、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程：

6、活動(dòng)中圍繞目標(biāo)，動(dòng)靜交替，多種訓(xùn)練形式相結(jié)合的過(guò)程： （一） 談話(huà)，導(dǎo)入活動(dòng)。 需要過(guò)渡， 提問(wèn)：我們的家鄉(xiāng)叫什么名字？你們覺(jué)得家鄉(xiāng)美嗎？哪里美？（這樣挺直導(dǎo)入，引起幼兒愛(ài)好。） （二） 觀看視頻，啟發(fā)幼兒說(shuō)出感想。 1、老師播放視頻，幼兒觀賞。 2、提問(wèn)：片中有哪些景點(diǎn)，你還知道哪些景點(diǎn)？看完視頻后你有什么感想？ 3、老師小結(jié)城市的美景。（讓孩子直觀觀賞，初步培育喜愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。） （三） 觀看本地市民行為圖片，引導(dǎo)幼兒辨別是非。 1、提問(wèn)：看了視頻，圖片，我和你們一樣，都覺(jué)得我們生活的城市變得越來(lái)越美，那你們知道為什么會(huì)越來(lái)越美嗎？ 2、過(guò)渡語(yǔ)：城市的漂亮和我們每一個(gè)都分不開(kāi)，只有我們每個(gè)

7、人都喜愛(ài)這座城市，愛(ài)惜我們的環(huán)境衛(wèi)生，做一個(gè)文明的好市民，才能使我們生活的城市變得越來(lái)越美。 平常，我見(jiàn)過(guò)不少這里的市民，我把他們的行為拍了下來(lái)，請(qǐng)你們來(lái)當(dāng)評(píng)判員，看看他們做的對(duì)不對(duì)？ 3、展現(xiàn)ppt，幼兒爭(zhēng)論，分組，并進(jìn)行分組舉牌競(jìng)賽。 4、總結(jié)出文明市民的標(biāo)準(zhǔn)。（遵守法律，講衛(wèi)生，愛(ài)惜公物，舉止文明，關(guān)心他人，健康生活···）（通過(guò)分組嬉戲競(jìng)賽的方式，對(duì).公德有肯定辨別是非，對(duì)錯(cuò)的力量，并總結(jié)出爭(zhēng)當(dāng)文明市民的標(biāo)準(zhǔn)。） （四） 學(xué)做一名好市民。 1、爭(zhēng)論：如何做爭(zhēng)當(dāng)文明小市民。 2、那我們把剛才說(shuō)的畫(huà)下來(lái)，貼到我們的作業(yè)欄，提示別人也要做文明的市民?。ê⒆觽儼炎?/p>

8、己所想的在紙上表現(xiàn)出來(lái)，對(duì)之前的活動(dòng)有一個(gè)鞏固，也有肯定的拓展。） 六、說(shuō)活動(dòng)的評(píng)價(jià)和反思 本此活動(dòng)，我依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律，進(jìn)展特點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)的?；顒?dòng)中的亮點(diǎn)就是：我遵循了綱要中"既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有肯定的挑戰(zhàn)性。既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)進(jìn)展。既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感愛(ài)好的事物和問(wèn)題，又有助于拓展幼兒的閱歷和視野。"的原則和精神，滿(mǎn)意了孩子們多方面進(jìn)展的需要，使他們?cè)跉g樂(lè)的童年生活中獲得有益于身心進(jìn)展的閱歷。當(dāng)然，文明禮儀不是一朝一夕可以養(yǎng)成的，.公德也不是一節(jié)課可以學(xué)會(huì)的，這需要我們老師，家長(zhǎng)，整個(gè).，親密協(xié)作，共同完成。盼望老師多設(shè)計(jì)這樣的活動(dòng)

9、課程，讓每個(gè)孩子在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)。 幼兒園說(shuō)課稿大班 篇2 敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，你們好！今日我說(shuō)課的題目是幼兒園大班平安訓(xùn)練平安歡樂(lè)過(guò)寒假。 一、說(shuō)設(shè)計(jì)思路 一年一度的寒假生活即將到來(lái)，在寒假中，為了加強(qiáng)幼兒的平安防范意識(shí)，保障幼兒的身心健康，確保幼兒的平安，讓幼兒度過(guò)一個(gè)平安歡樂(lè)的假期，特此設(shè)計(jì)此教學(xué)。 二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo) 1.認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)觀看課件讓幼兒懂得平安的重要性。 2.力量目標(biāo)：提高平安意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)力量。 3.情感目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒樂(lè)于探究、溝通與共享，激發(fā)愛(ài)好。 三、說(shuō)活動(dòng)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：通過(guò)觀看課件學(xué)習(xí)假期平安的相關(guān)學(xué)問(wèn)。 難點(diǎn)：通過(guò)學(xué)習(xí)提高幼兒的平安意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)力量。 四、說(shuō)

10、活動(dòng)預(yù)備 有關(guān)交通平安、防溺水平安、燃放煙花爆竹等相關(guān)課件。 五、說(shuō)教法直觀法、談話(huà)法六、說(shuō)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)： （一）假期中的準(zhǔn)備談話(huà)引入，小伴侶們，我們的寒假生活即將到來(lái)，老師想了解一下放了假你們想做些什么事情呢？老師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己想做的或是喜愛(ài)做的事情（老師要鼓舞幼兒大膽表述），最終老師小結(jié)：剛才小伴侶們說(shuō)出了很多假期中的準(zhǔn)備，但是無(wú)論小伴侶們做什么事情都要時(shí)刻留意平安。 （二）組織幼兒探討怎樣歡樂(lè)地度過(guò)假期在這一活動(dòng)中，通過(guò)前面幼兒說(shuō)出怎樣來(lái)玩，老師進(jìn)一步引出我們?cè)谧鲞@些事情時(shí)應(yīng)怎樣愛(ài)護(hù)自己？（老師引導(dǎo)幼兒相互說(shuō)一說(shuō)）這一環(huán)節(jié)可以培育幼兒的表達(dá)力量。 （三）老師總結(jié)幼兒假期中應(yīng)留意

11、的平安主要從以下四個(gè)方面來(lái)講平安：交通平安、防溺水平安、電方面的平安、火的平安。 1、老師出示有關(guān)交通平安方面的課件，引導(dǎo)幼兒觀看，隨之老師小結(jié)在交通平安上應(yīng)留意： （1）自覺(jué)遵守交通規(guī)章，不在大路上跑鬧、玩耍； （2）不得獨(dú)自橫穿大路，要有大人的伴隨； （3）文明乘車(chē)，在車(chē)內(nèi)不任憑扔果皮，更不能把頭伸出車(chē)窗外。此環(huán)節(jié)可以增加幼兒的交通平安意識(shí)。 2、課件出示溺水事故片段，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看，老師再小結(jié)在防溺水平安方面應(yīng)留意： （1）小伴侶嚴(yán)禁到水庫(kù)、池塘、河流等戲水、打撈東西，不能獨(dú)自或結(jié)伴到池塘邊、河流、玩水、滑冰。 （2）假如發(fā)覺(jué)有小伴侶不慎掉進(jìn)水庫(kù)、池塘、水井等，我們不能擅自下水營(yíng)救，應(yīng)

12、大聲呼成年人來(lái)相助或撥打“110”【此環(huán)節(jié)可以增加幼兒的防溺水平安意識(shí)】。 3、老師引入電方面的平安在此環(huán)節(jié)中讓幼兒想一想有哪些家用電器，我們要不要任憑觸摸家用電器，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出不能任憑觸摸家用電器受傷，尤其是電線(xiàn)、燈頭、插座等。 4、老師出示小伴侶放煙花爆竹的圖片，進(jìn)一步引出火的平安。 （1）不能私自燃放煙花爆竹，避開(kāi)失火或受傷。 （2）不準(zhǔn)玩火，不得攜帶火種，以免發(fā)生火災(zāi)，發(fā)生火災(zāi)時(shí)準(zhǔn)時(shí)撥打“119”。 （3）冬季做好煤氣中毒預(yù)防工作。 最終老師小結(jié)：平安隱患無(wú)處不在，盼望我們每個(gè)小伴侶假期聽(tīng)父母的話(huà)，并.我們今日所學(xué)的平安學(xué)問(wèn)，祝小伴侶們度過(guò)一個(gè)平安、歡樂(lè)的假期。 幼兒園說(shuō)課稿大班 篇3

13、 一、說(shuō)設(shè)計(jì)意圖： 前幾天我們?nèi)ゴ河蔚臅r(shí)候，汽車(chē)開(kāi)過(guò)高架，孩子們都很興奮的說(shuō)上橋了上橋了，于是我問(wèn)這是什么橋？孩子們有的就說(shuō)是高架橋。路上我們還遇到了許多別的橋，特殊是太戶(hù)大橋和公園里的小木橋等等，一路上我引導(dǎo)孩子們觀看這些橋。作為水城的蘇州，橋是我們這座城市最富有特色的一種建筑物，于是我建議孩子們回去搜集各種各樣的橋，去找找看有些什么橋？作為大班的孩子，對(duì)橋是有了肯定的生活閱歷的，因此我針對(duì)這些狀況打算將孩子們對(duì)與橋的愛(ài)好引入到我們的課堂之中，并指定了以下的活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道各種各樣的橋以及與人們的關(guān)系。 2、了解橋的不同形狀用法的不同的建筑材料和橋的各種功用。 3、對(duì)各種各樣的橋有愛(ài)好，

14、能夠主動(dòng)的參與爭(zhēng)論和探究。 本次活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)是了解橋的不同形狀特征、用法的不同建筑材料和橋的各種功用。 活動(dòng)的預(yù)備是為了活動(dòng)目標(biāo)更好的得到實(shí)現(xiàn)，因此全部的活動(dòng)預(yù)備都是圍繞活動(dòng)的目標(biāo)而選擇的：活動(dòng)之前利用建構(gòu)嬉戲和幼兒一起搭建一些橋梁并將他們?cè)L問(wèn)成列在活動(dòng)場(chǎng)地上關(guān)于各種各樣的橋的cd音像制品幼兒搜集的關(guān)于橋的圖片和模型等等以及去春游時(shí)拍攝的關(guān)于橋的照片 二、說(shuō)說(shuō)教法和學(xué)法 對(duì)于這個(gè)活動(dòng)幼兒有著肯定的生活閱歷，而作為孩子學(xué)習(xí)中的支持者、和和引導(dǎo)者，我主要采納的是情境法，給與孩子一個(gè)情境，然后在整個(gè)活動(dòng)中貫穿以溝通爭(zhēng)論法、觀看法和啟發(fā)聯(lián)想法讓孩子在一個(gè)寬松自由的環(huán)境中形成對(duì)橋梁的初步印象。在解決

15、活動(dòng)的重難點(diǎn)的時(shí)候我是先讓孩子觀看橋梁的各種外形，再結(jié)合自己的生活閱歷從橋梁的外形引申到橋的建筑材料和用法功能，在這個(gè)過(guò)程中由淺入深，由表及里，讓孩子通過(guò)感知、回憶聯(lián)想等方法經(jīng)過(guò)提煉形成新的閱歷，讓幼兒在湖動(dòng)和開(kāi)放的活動(dòng)中進(jìn)展觀看力和感知力和概括力。 三、說(shuō)說(shuō)教學(xué)程序 本次活動(dòng)我主要設(shè)計(jì)了三個(gè)環(huán)節(jié)，參觀模型展覽引起幼兒對(duì)橋愛(ài)好引導(dǎo)幼兒觀賞各種各樣的橋，并知道橋的建筑材料知道橋的各種功用并引發(fā)幼兒對(duì)于橋的觀看愛(ài)好和思索 1、參觀橋的模型展覽。 小伴侶排好隊(duì)，象春游一樣，老師發(fā)出嘟嘟嘟的聲音表示開(kāi)著小汽車(chē)對(duì)小伴侶說(shuō)我們做上汽車(chē)一起去玩好嗎？以一種嬉戲的情景導(dǎo)入，能夠引起幼兒對(duì)于活動(dòng)的關(guān)注。一邊開(kāi)，

16、一邊引導(dǎo)幼兒看模型，問(wèn)這是什么橋??？模型中有太湖大橋和高架橋以及九曲橋等，這些模型是幼兒帶來(lái)和與老師共同制作的，所以他們知道這是什么橋，完全能夠說(shuō)出來(lái)也就能夠激發(fā)幼兒說(shuō)的主動(dòng)性。 2、引導(dǎo)幼兒觀賞各種各樣的橋 幼兒坐在橋的旁邊，說(shuō)說(shuō)看到的那些橋是什么樣子的？是用什么做的？在春游的時(shí)候，孩子們對(duì)于太湖大橋等有著很好的比方，現(xiàn)在請(qǐng)他們?cè)僦v一遍，他們會(huì)很主動(dòng)。對(duì)延長(zhǎng)到下面的問(wèn)題起著很好的引子作用：那你還見(jiàn)過(guò)什么橋？是什么樣的？是用什么做的？請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)。老師依據(jù)幼兒的講解并描述出示圖片或者是在電腦上展現(xiàn)。孩子們對(duì)橋進(jìn)行過(guò)搜集和觀看活動(dòng)，因此他們對(duì)于橋有著肯定的生活閱歷，比較有話(huà)說(shuō)。同時(shí)，在述說(shuō)橋是什

17、么材料做的時(shí)候，對(duì)于力量比較強(qiáng)的孩子要求他將老師的問(wèn)題一起回答，但是對(duì)于個(gè)別力量比較差的孩子，他還不能將這些問(wèn)題一起說(shuō)出來(lái)，那么就相應(yīng)的提示一下，比如那他是什么做的呢？在讓幼兒說(shuō)橋象什么而是后有的橋比較特殊，比如黃浦大橋，有的孩子或許會(huì)說(shuō)象琴，有的會(huì)說(shuō)象扇子，等等，對(duì)于幼兒的大膽想象要給與表?yè)P(yáng)和確定。 幼兒園說(shuō)課稿大班 篇4 一、教材分析 我今日說(shuō)課的內(nèi)容是大班語(yǔ)言：談話(huà)；秋天多么好。談話(huà)活動(dòng)是培育幼兒學(xué)習(xí)在肯定范圍內(nèi)運(yùn)用語(yǔ)言與他人進(jìn)行溝通的語(yǔ)言訓(xùn)練活動(dòng)類(lèi)型。在這個(gè)教材中要求老師引導(dǎo)幼兒圍繞秋天的天氣、景色、動(dòng)植物的改變、人們?cè)诖笞匀唤缰械幕顒?dòng)等，把自身觀看到的、感受到的用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。這就需

18、要幼兒要有豐富的有關(guān)學(xué)問(wèn)閱歷，因此本次活動(dòng)的學(xué)問(wèn)點(diǎn)是：秋天的氣候和花草樹(shù)木的改變、幾種農(nóng)作物的豐收和小動(dòng)物的活動(dòng)、人們的服裝改變等主要特征。為此，在課前采納多種形式如家長(zhǎng)帶幼兒到郊外去秋游，日常生活中老師引導(dǎo)幼兒觀看等。讓幼兒觀看到、感受到大自然的改變，豐富有關(guān)的學(xué)問(wèn)閱歷。另外再啟發(fā)幼兒一同上網(wǎng)或去圖書(shū)館查閱資料，探究大自然的奧妙，搜集具有秋天特征的圖片等。引起幼兒進(jìn)行談話(huà)的愛(ài)好和主動(dòng)性。這一學(xué)問(wèn)點(diǎn)在整個(gè)學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)中占基礎(chǔ)地位，也是整個(gè)教學(xué)活動(dòng)能否順當(dāng)開(kāi)展的關(guān)鍵所在。 綱要所提出的要讓幼兒愿意與人交談，講話(huà)禮貌；能留意傾聽(tīng)他人講話(huà)，能清晰的說(shuō)出自身想說(shuō)的事。為此制訂三了教學(xué)目標(biāo)： 1、激發(fā)幼兒喜

19、愛(ài)生活、喜愛(ài)大自然的美妙情感。 2、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有的學(xué)問(wèn)閱歷圍繞主題大膽回答與溝通，進(jìn)展口語(yǔ)表達(dá)力量，培育幼兒留意傾聽(tīng)的好習(xí)慣。 3、豐富詞匯：秋高氣爽、凋謝。 重點(diǎn)：圍繞談話(huà)主題運(yùn)用已有的學(xué)問(wèn)閱歷進(jìn)行回答、溝通。重點(diǎn)制定的依據(jù)是：綱要中也提出要讓幼想說(shuō)、敢說(shuō)。語(yǔ)言力量是在運(yùn)用的過(guò)程中進(jìn)展起來(lái)的；，因此我們的訓(xùn)練重點(diǎn)并不是教幼兒記憶大量的詞匯，而是讓幼兒能愿意與人溝通，能大膽在眾人面前連貫表達(dá)自身的想法。另外，作為大班幼兒思維已經(jīng)由直覺(jué)行動(dòng)性向詳細(xì)形象性過(guò)度，形象思維已經(jīng)快速進(jìn)展，加上時(shí)常的實(shí)踐學(xué)習(xí)，已普遍能組織簡(jiǎn)潔的句子，具有能與同伴進(jìn)行交談的力量。 難點(diǎn)：較連貫的表述將話(huà)內(nèi)容。談話(huà)需要幼

20、兒有肯定的生活閱歷，圍繞一個(gè)主題談出自身的見(jiàn)解和感受。幼兒受思維和語(yǔ)言進(jìn)展的影響，要布置好內(nèi)容的挨次，組織簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句，較連貫的進(jìn)行談話(huà)，對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)有肯定的難度，而幼兒又具有擅長(zhǎng)挑戰(zhàn)的心理，這就象跳一跳就能夠得到的果實(shí)，因此經(jīng)過(guò)肯定的努力也可以完成。所以這是本次教學(xué)活動(dòng)的難點(diǎn)。 二、教學(xué)方法 針對(duì)教材內(nèi)容和分析我主要運(yùn)用了談話(huà)法和嬉戲法。 第一種談話(huà)法，談話(huà)法貫穿于整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，是談話(huà)課必需的教學(xué)方法。首先，我運(yùn)用了啟發(fā)聯(lián)想式的提問(wèn)和幼兒進(jìn)行一問(wèn)一答的談話(huà)。比方：秋天究竟是什么樣？秋天里的天氣有什么改變？等激發(fā)幼兒對(duì)已有的學(xué)問(wèn)閱歷的表象。其次，運(yùn)用了自由結(jié)伴等形式進(jìn)行個(gè)別談話(huà)，并啟發(fā)幼兒將零散

21、的學(xué)問(wèn)閱歷進(jìn)行歸納，能教連貫的表述出來(lái)。另外，幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言的特點(diǎn)所提到：幼兒的語(yǔ)言是在與成人交往過(guò)程中形成和進(jìn)展起來(lái)的，其學(xué)習(xí)語(yǔ)言的基本方法是仿照。因此我的談話(huà)就力求從一般話(huà)的運(yùn)用、詞匯的運(yùn)用和語(yǔ)速、語(yǔ)態(tài)、語(yǔ)音等方面，給幼兒一個(gè)良好的典范。 其次種方法嬉戲法，同中學(xué)校不同的是幼兒園的基本活動(dòng)形式就是嬉戲，幼兒在嬉戲中進(jìn)展在嬉戲中學(xué)習(xí)。綱要明確提出了創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由寬松的語(yǔ)言、交往的環(huán)境，支持、促進(jìn)、鼓舞、吸引幼兒與老師、同伴或其他人交談、體驗(yàn)語(yǔ)言溝通的樂(lè)趣。還提出了讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)。那么嬉戲法恰恰能完成綱要的要求，激發(fā)幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)的'愿望。首先，在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)嬉戲的情景，支配漂亮的秋天環(huán)境

22、，將有關(guān)秋天的特征的圖片和實(shí)物展現(xiàn)給幼兒，讓幼兒在富有嬉戲的情景之中學(xué)習(xí)。其次，在引導(dǎo)幼兒進(jìn)行探究性談話(huà)的時(shí)候我設(shè)計(jì)了嬉戲，照下金色的好秋天，請(qǐng)幼兒把自身對(duì)秋天印象最深的景色和事物挑出來(lái)，進(jìn)行自由的拼圖引導(dǎo)幼兒之間相互交談，嬉戲給幼兒充足發(fā)揮的空間，在自由的空間中幼兒獨(dú)立考慮，相互爭(zhēng)論，自由結(jié)合，同時(shí)也有利于老師的指導(dǎo)。 以上兩種教學(xué)方法在活動(dòng)中交替用法、相互補(bǔ)充，使教學(xué)活動(dòng)動(dòng)靜交替。留意了幼兒口語(yǔ)表達(dá)力量的的培育，重視了幼兒活動(dòng)過(guò)程中的情感體驗(yàn)和看法傾向。 幼兒園說(shuō)課稿大班 篇5 一、設(shè)計(jì)思路： 老鼠娶新娘這個(gè)故事是中國(guó)傳統(tǒng)的民間故事，故事情節(jié)生動(dòng)好玩，內(nèi)容與我們以前聽(tīng)過(guò)的“老鼠嫁女”很相像

23、，老鼠村長(zhǎng)找女婿，以及查找過(guò)程中出現(xiàn)的一物降一物的情節(jié)，不同的是最終老鼠村長(zhǎng)的女兒嫁給了老鼠阿郎，以及老鼠阿朗娶新娘的過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的聰慧機(jī)靈、鍥而不舍。故事畫(huà)面具有濃郁的“中國(guó)風(fēng)”，且其中的童謠朗朗上口，蘊(yùn)涵了許多中國(guó)的習(xí)俗。 二、分析作品： 我覺(jué)得故事的核心是：“每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)，從而喜愛(ài)自己”。 三、說(shuō)預(yù)備： 1、圖書(shū)ppt，太陽(yáng)、云、風(fēng)、墻、老鼠、貓的圖片。（知道自然事物之間的必定聯(lián)系，也就是老鼠村長(zhǎng)找女婿的過(guò)程中出現(xiàn)的一物降一物的中的情節(jié)）2。漢字：照、遮、吹、擋、打洞、抓、揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短的漢字。（更好地熟悉到事物最強(qiáng)的地方） 1、體驗(yàn)童話(huà)故事書(shū)傳達(dá)的濃濃的民俗情，探知事物相克相生循環(huán)

24、往復(fù)的好玩現(xiàn)象。（難點(diǎn)） 2、自信地表達(dá)自己的特長(zhǎng)，真誠(chéng)地觀賞同伴的特長(zhǎng)。（重點(diǎn)） 三、說(shuō)過(guò)程： 故事一開(kāi)頭就是一首比較有中國(guó)民族風(fēng)俗特點(diǎn)的歌曲喜洋洋來(lái)吸引幼兒，由于故事比較長(zhǎng)，所以將故事分成三段式來(lái)演繹： 一、激趣導(dǎo)入 1、觀賞音樂(lè)：聽(tīng)了這段音樂(lè)，你覺(jué)得大家在干什么？（喜洋洋的音樂(lè)）2、引發(fā)對(duì)故事的想象。 喜洋洋音樂(lè)導(dǎo)入（出現(xiàn)且伴有一段喜慶的民間音樂(lè)旨在讓孩子初步感受中國(guó)的民風(fēng)民俗） 二、觀賞理解 1、邊觀賞ppt邊聽(tīng)故事。 2、理解爭(zhēng)論：你認(rèn)為誰(shuí)是世界上最強(qiáng)的新郎？ 講故事以問(wèn)題來(lái)穿情節(jié)，通過(guò)看看、聽(tīng)聽(tīng)、講講關(guān)心幼兒理解老鼠村長(zhǎng)找女婿的過(guò)程中出現(xiàn)的一物降一物的故事內(nèi)容。（難點(diǎn)的突破） 三、

25、遷移感受 1、自己最強(qiáng)的特長(zhǎng) 2、記住伴侶的特長(zhǎng)。 3、讓自己變得更強(qiáng)。 4、回來(lái)故事。 5、玩嬉戲“抬花轎”綻開(kāi)爭(zhēng)論，最終村長(zhǎng)女兒嫁給誰(shuí)了？突出老鼠阿朗的聰慧機(jī)靈、鍥而不舍。最終，在喜慶的民間音樂(lè)的渲染中再次完整觀賞童謠，詣在讓幼兒進(jìn)一步感受中國(guó)的民風(fēng)民俗。最終一個(gè)環(huán)節(jié)的抬花轎恰好能釋放他們參加活動(dòng)的熱忱，可以說(shuō)，活動(dòng)最終的支配的嬉戲既緊扣本次活動(dòng)目標(biāo)又敬重了幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。 幼兒園說(shuō)課稿大班 篇6 各位老師： 大家好！今日我說(shuō)課的內(nèi)容是大班平安課吹氣球不要往嘴里吸。 一說(shuō)教材 （一）說(shuō)設(shè)計(jì)意圖： 幼兒園平安訓(xùn)練的內(nèi)容應(yīng)貼近幼兒的生活閱歷，讓幼兒學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自身的平安，應(yīng)當(dāng)是從他們身邊常見(jiàn)的事物

26、或者身邊發(fā)生的事情開(kāi)頭的。氣球是每個(gè)孩子們都喜愛(ài)的玩具，但是小伴侶卻不知道用嘴吹氣球的危害有多大。因此這一活動(dòng)對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)既熟識(shí)又生疏，富有肯定挑戰(zhàn)性，有助于拓展幼兒的生活閱歷。知道發(fā)生意外時(shí)的處理方法。所以我設(shè)計(jì)了這一課。 （二）說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)： 1。學(xué)會(huì)吹氣球的正確方法，知道吹氣球往嘴里吸。 2。知道發(fā)生意外時(shí)的處理方法。 3。發(fā)覺(jué)事物規(guī)律，愛(ài)護(hù)自身平安。 （三）說(shuō)活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：讓幼兒學(xué)會(huì)吹氣球的正確的方法，知道吹氣球不能往嘴里吸。了解發(fā)生意外時(shí)的處理方法。 二說(shuō)活動(dòng)動(dòng)預(yù)備： 舊塑料袋。各色氣球紙箱教學(xué)一體機(jī)三說(shuō)活動(dòng)過(guò)程： 1。我是通過(guò)嬉戲?qū)氲挠门f塑料袋裝滿(mǎn)空氣使袋子膨脹后，把袋口扎緊，如氣

27、球狀。讓寶寶拿著這個(gè)"空氣寶寶"，自己向上扔并連續(xù)拍打，或與小伴侶對(duì)拍，"空氣寶寶"下落后，再扔再拍，重復(fù)進(jìn)行，最好不要使其落地。 建議指導(dǎo)語(yǔ)：小伴侶們，塑料袋可以吹得大大的拿來(lái)玩，老師還帶了份神奇禮物，它也能吹得鼓鼓的，想知道它是什么嗎？猜猜看！哪個(gè)小伴侶上來(lái)摸一摸，說(shuō)說(shuō)有什么感覺(jué)？（把氣球放入紙箱中）大家一起來(lái)看看紙箱里面有什么？（把紙箱面對(duì)小伴侶）小伴侶喜愛(ài)玩氣球嗎？會(huì)吹氣球嗎？（引導(dǎo)幼兒自己玩氣球）我們來(lái)看看童童小伴侶是怎么玩的？ 2。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)讓小伴侶們說(shuō)一說(shuō)童童是怎樣玩氣球的？ 他在玩氣球時(shí)發(fā)生了什么事？ 童童小伴侶在吹氣球，吹著吹著，吸了

28、一口氣，結(jié)果把氣球吸進(jìn)了喉嚨里。 3。教給幼兒正確吹氣球的方法。 吹氣球時(shí)，肯定要用力往外呼氣，當(dāng)需要換氣時(shí)，要先用手把氣球口封起來(lái)，換好氣吹時(shí)，再把手松開(kāi)?？隙ú荒芡镂鼩猓苑缹馇虿划?dāng)心吸到喉嚨里，進(jìn)入氣管。 4。進(jìn)入一體機(jī)課件"擴(kuò)展空間"環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)"溫馨提示"內(nèi)容，并把握發(fā)生意外的處理方法。 當(dāng)我們玩吹氣球把氣球吸到喉嚨里時(shí)，肯定不要慌。要在大人的關(guān)心下準(zhǔn)時(shí)去醫(yī)院，讓醫(yī)生幫忙取出來(lái)。 5。嬉戲："吹氣球"想象自己時(shí)一只氣球，老師給氣球充氣，幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)氣球慢慢變大的樣子。 假如你自己就是一只氣球，我是打氣筒，我不斷地給氣

29、球充氣，氣球會(huì)怎樣呢？請(qǐng)用你的身體來(lái)表現(xiàn)好嗎？ 與好伴侶合作表演氣球越來(lái)越大與破掉的情形。 請(qǐng)與你的好伴侶手拉手變一個(gè)大氣球，我當(dāng)打氣筒吹氣，吹氣，吹氣，氣球大了好多，我連續(xù)吹氣，怎么樣了？想好了嗎？請(qǐng)你和好伴侶一起來(lái)表演！ 和好伴侶手拉手變個(gè)氣球，合作表演氣球漸漸變大，漏氣了，越來(lái)越小的樣子。 師總結(jié)：幼兒吹氣球是由于氣不夠或不適當(dāng)用法氣球，簡(jiǎn)單將氣球吸入口腔，導(dǎo)致窒息，或是氣球爆炸，破裂的橡皮片彈回咽喉或是氣管中，遇到這種狀況就要準(zhǔn)時(shí)去醫(yī)院處理了，所以我們小伴侶肯定要少玩氣球，留意平安。 四活動(dòng)延長(zhǎng)：回家跟爸爸，媽媽玩氣球，并告知爸爸媽媽有哪些需要留意的問(wèn)題。 幼兒園說(shuō)課稿大班 篇7 一、設(shè)計(jì)意圖: 圣誕老爺爺又來(lái)了,小伴侶們都很興奮,由于他