吃山頂上的草

1、吃山頂上的草教學(xué)要求：1.理解課文內(nèi)容，知道不怕困難，堅(jiān)持到底就有可能到達(dá)料想的目的。2.朗讀課文。做到讀準(zhǔn)字音，不丟字，不加字。3.學(xué)會(huì)本課生字詞。認(rèn)識(shí)心字底，學(xué)會(huì)新筆畫臥鉤。教學(xué)重點(diǎn)：結(jié)合上下文和生活實(shí)際邊讀邊感悟。教學(xué)難點(diǎn)：感悟課文內(nèi)容。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)。第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：初步感知課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)生字。教學(xué)要求：1.學(xué)會(huì)本課生字詞。認(rèn)識(shí)心字底，學(xué)會(huì)新筆畫臥鉤。2.朗讀課文，初步理解課文內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)：初步理解課文內(nèi)容，掌握生字。教學(xué)難點(diǎn)：掌握生字。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入課題：在一座高高的山頂上有一些青青的草，小羊看見了非常想吃，它會(huì)怎么做呢？今天，我們就來學(xué)習(xí)12?吃山頂上的草?二、范讀課文。

2、老師領(lǐng)讀課文。三、朗讀課文：1.自讀課文，不認(rèn)識(shí)的字讀讀拼音多讀幾遍。2.同桌互讀課文，不正確的地方要糾正。3.看一看這課有幾個(gè)生字，再讀課文標(biāo)出生字并多讀幾遍，檢查讀生字情況，認(rèn)識(shí)心字底，學(xué)習(xí)新筆畫臥鉤。4.再讀課文，標(biāo)出自然段。5.分自然段讀課文。6.再讀課文，說一說：你都知道了什么？四、寫生字。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：理解、感悟課文內(nèi)容。教學(xué)要求：1.理解課文內(nèi)容，知道不怕困難，堅(jiān)持到底就有可能到達(dá)料想的目的。2.朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)：結(jié)合上下文和生活實(shí)際邊讀邊感悟。教學(xué)難點(diǎn)：感悟課文內(nèi)容。教學(xué)過程：一、檢查、反響1.生字反響。2.讀詞反響。二、設(shè)計(jì)情景導(dǎo)入課文。羊媽媽有三個(gè)孩子。一天，羊媽媽對(duì)

3、三個(gè)孩子說：你們都已經(jīng)長大了，該自己出去找吃的了。咱們家后山上就有草，你們誰能吃到呢？三只小羊都說：我能，我能，我能。羊媽媽又說：后山上是有許多草，不過，山頂上的草才是又鮮又嫩的呢。于是，小羊們都去后山吃草了。同學(xué)們，你們說：小羊能吃到山頂上的草嗎？三、討論：羊能吃到山頂上的草嗎？為什么？1.羊吃到山頂上的草了。你是從哪兒看出來的。開始，羊爬呀爬，它累了，爬不動(dòng)了，它想：我不怕累，山多高，我爬多高。問：你爬過山嗎？什么感覺？讀第二自然段再體會(huì)：你跑累了、走累了時(shí)的樣子和感覺。再讀第二自然段范讀再讀第二自然段看圖后再讀第二自然段。然后，羊爬呀爬，它更累了，更爬不動(dòng)了，它想：我不怕累，山多高，我爬多高。問：它更累了，更爬不動(dòng)了是什么意思呀？我們應(yīng)該如何去讀呢？學(xué)生體會(huì)讀，范讀，再讀。最后，羊又向山頂爬去。它不怕困難，堅(jiān)持到底，所以羊能吃到山頂上的草。2.羊沒有吃到山頂上的草。羊看見山很高，就不愿意費(fèi)力去爬，而吃山腳下的草了。羊看見山腳下有草，就去吃山腳下的草了。羊很努力，但是，后來它太累了，實(shí)在爬不動(dòng)了，不小心從山上摔了下來。四、先想一想，再說一說：吃到山頂上草的小羊，會(huì)怎樣做？啟發(fā)學(xué)生想象，再表達(dá)出來五、總結(jié)課文。通過今天的討論，我們知道：做什么事情都不是一帆風(fēng)順的，只有不怕困難，堅(jiān)持到底才有可能到達(dá)料想的目的。六、口語交際。在咱們班，有些同學(xué)原