版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、整整 式式 的的 加加 減減 某中學(xué)合唱團出場時第一排站了某中學(xué)合唱團出場時第一排站了n n名同學(xué),名同學(xué),從第二排起每一排比前一排多從第二排起每一排比前一排多1 1人,一共站了人,一共站了四排,則合唱團一共有多少名學(xué)生?四排,則合唱團一共有多少名學(xué)生? 一、溫故知新、引入課題一、溫故知新、引入課題)3()2() 1(nnnn解:列代數(shù)式列代數(shù)式321nnnn.去括號去括號)321 ()(nnnn.找同類項找同類項64 n.合并同類項合并同類項(1)如果有括號,那么先去括號;)如果有括號,那么先去括號;(2)如果有同類項,再合并同類項)如果有同類項,再合并同類項二、二、 得出法則,揭示內(nèi)涵得出
2、法則,揭示內(nèi)涵例例1.1.求整式求整式x x2 2-7x-2-7x-2與與-2x-2x2 2+4x-1+4x-1的差。的差。 解:由題意得解:由題意得 (x(x2 2-7x-2)-(-2x-7x-2)-(-2x2 2+4x-1)+4x-1)= x= x2 2 -7x 2 -7x 2 + + 2x2x2 2 - - 4x 4x + +1 1 = 3x= 3x2 2 -11x-1 -11x-1 2.2.計算:計算:-2y-2y3 3+3xy+3xy2 2- -xx2 2y y- -2(xy2(xy2 2- -y y3 3).). 解:原式解:原式=-2y=-2y3 3+ 3xy+ 3xy2 2-
3、-(x(x2 2y y- -2xy2xy2 2+ +2y2y3 3) =-2y =-2y3 3+(3xy+(3xy2 2- -x x2 2y y+ +2xy2xy2 2- -2y2y3 3) ) =-2y =-2y3 3+3xy+3xy2 2-x-x2 2y+2xyy+2xy2 2-2y-2y3 3 =-4y=-4y3 3+5xy+5xy2 2-x-x2 2y y例例3 3 化簡求值化簡求值: :2x2x2 2y-3xyy-3xy2 2+4x+4x2 2y-5xyy-5xy2 2, , 其中其中x=1,y=-1x=1,y=-1解:解: 原式原式=(2x=(2x2 2y+4xy+4x2 2y)+
4、(-3xyy)+(-3xy2 2-5xy-5xy2 2) )=6x=6x2 2y-8xyy-8xy2 2 當(dāng)當(dāng)x=1x=1,y=-1y=-1時,時, 原式原式=6=61 12 2(-1)-8(-1)-81 1(-1)(-1)2 2=-14=-14 例例4 4,完成下面各題,完成下面各題 (1 1)已知)已知x x y = 2,y = 2,則則6 6 x + yx + y值為值為(2 2)已知)已知 求求2A+B2A+B。223, 1xxBxxxA比一比比一比( (看誰答得又快又準(zhǔn)看誰答得又快又準(zhǔn)) )1.(41.(4分分) )計算計算(7m(7m2 2 - 2m- 2m2 2 ) )的結(jié)果為的結(jié)果為( )( ) 2.(52.(5分分)3x)3x與與3x-33x-3的差是的差是( )( ) 3.(63.(6分分) )右圖是數(shù)值轉(zhuǎn)換機右圖是數(shù)值轉(zhuǎn)換機, ,若輸入的若輸入的x x的值為的值為-3,-3,則則輸出的結(jié)果是輸出的結(jié)果是( ( ) )輸入 xx2(-3) 輸出25m3-274、(、(10分)已知分)已知, 0522baa的值。求ababaabbaba222242235、(、(15分)已
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年廣西從業(yè)資格貨運資格考試題庫
- 在線教育平臺用戶隱私及免責(zé)協(xié)議
- 房地產(chǎn)行業(yè)智慧物業(yè)管理與服務(wù)升級方案
- 旅游景區(qū)智慧化建設(shè)與管理方案設(shè)計研究報告
- 信心鑄就青春風(fēng)采
- 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)服務(wù)合同書
- 電子產(chǎn)品代工合作協(xié)議
- 博山中考數(shù)學(xué)試卷
- 個人健康咨詢服務(wù)免責(zé)聲明書
- 以用戶體驗為核心的電商平臺升級方案
- 工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)標(biāo)準(zhǔn)體系(版本3.0)
- 平面直角坐標(biāo)系(單元教學(xué)設(shè)計)大單元教學(xué)人教版七年級數(shù)學(xué)下冊
- 初中生物老師經(jīng)驗交流課件
- 柴油發(fā)電機組采購施工 投標(biāo)方案(技術(shù)方案)
- 股權(quán)招募計劃書
- 新公司成立商業(yè)計劃書
- (精)公司向個人借款合同
- 創(chuàng)業(yè)之星學(xué)創(chuàng)杯經(jīng)營決策常見問題匯總
- 公豬站工作總結(jié)匯報
- 醫(yī)學(xué)專業(yè)醫(yī)學(xué)統(tǒng)計學(xué)試題(答案見標(biāo)注) (三)
- cnas實驗室規(guī)劃方案
評論
0/150
提交評論