幼兒園中班詩(shī)歌：烏龜怪脾氣

1、幼教課堂設(shè)計(jì)中班詩(shī)歌：烏龜怪脾氣教師：*日期：*XX幼兒園活動(dòng)目標(biāo)： 1、理解詩(shī)歌中烏龜不愿意說(shuō)話，給它造成的窘境。2、在玩指偶的過(guò)程中，再現(xiàn)詩(shī)歌情景，并學(xué)習(xí)邊玩指偶邊 朗誦詩(shī)歌?；顒?dòng)重難點(diǎn)：理解詩(shī)歌中烏龜由于不愿意說(shuō)話而帶來(lái)的麻煩， 激發(fā)想說(shuō)，敢說(shuō)、愿意說(shuō)的愿望?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 1、掛圖三幅。 2、事先做好烏龜、青蛙、蝸牛的 角色指偶?；顒?dòng)過(guò)程：一、引題，烏龜不理我1、猜謎語(yǔ)師：今天我們班來(lái)了一位小客人，是誰(shuí)呢，別著急，猜出謎 語(yǔ)你就知道啦。聽(tīng)好了：小小碉堡，露出腿腳，誰(shuí)在里面縮頭縮 腳”。（烏龜）2、請(qǐng)出小客人“烏龜”，引出詩(shī)歌烏龜怪脾氣 。 師：?jiǎn)?，真棒。一猜就中，讓我們用熱烈的掌聲歡迎烏龜

2、的 到來(lái)吧。師：我們可以向小烏龜打招呼，怎么說(shuō)：小烏龜好。 （幼兒 自由回答）可能沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)， 再請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)大聲的跟它打招呼， （幼兒： 小烏龜好。）奇怪了，我們跟他打招呼， 問(wèn)問(wèn)題，小烏龜怎么都不理人啊。這脾氣可真怪。 （烏龜怪脾氣，見(jiàn)誰(shuí)都不理） 烏龜不愛(ài)說(shuō)話的怪脾氣會(huì)給他帶來(lái)了什么樣的麻煩呢？我 們一起來(lái)看看。二、烏龜怪脾氣1、教師出示圖片幫助幼兒理解兒歌的內(nèi)容。師：圖片（ 1）上太陽(yáng)怎么樣？烏龜要去干嘛?。课覀冇靡?個(gè)好聽(tīng)的詞來(lái)形容太陽(yáng)叫紅艷艷。 師：太陽(yáng)紅艷艷， 烏龜忙爬山。師：烏龜碰到了誰(shuí)， 蝸牛是怎么說(shuō)的？ （蝸牛說(shuō)：“山路陡 !”） 誒，陡是什么意思？陡是山坡坡度很大，不容易爬上去。那烏龜 會(huì)聽(tīng)嗎？為什么它不聽(tīng)，它又是怎么做的？一直往前爬（蝸牛說(shuō)：“山路陡 ! ”烏龜不理蝸牛， ）師：（圖 2）看、這回他又碰到了誰(shuí)，猜猜看它又會(huì)怎么說(shuō)？ （青蛙說(shuō)：“山路滑 ! ”） 誒，滑是什么意思？對(duì)，滑是路滑， 容易摔倒的意思， 這回烏龜聽(tīng)了嗎？ （沒(méi)，青蛙說(shuō)： “山路滑 !” 烏龜不理蝸牛）（圖 3）烏龜爬到半山腰，呀，發(fā)生什么事情了？（山路好 像大滑梯， 一滑滑到山谷底， 摔得頭昏眼又花） 。小朋友的眼睛真 亮，看烏龜?shù)念^上都冒金花了。烏龜摔到山谷底，有沒(méi)有朋友來(lái)救他？為什么？（沒(méi)有人來(lái)