文言文復(fù)習(xí)資料7

1、第 24 課送東陽馬生序 ( 節(jié)選 )一、重點(diǎn)字詞1給下列加點(diǎn)字注音。媵 y1ng 人逾y d約 既加冠gu an叱咄ch 1 du o俟s 負(fù)篋qi e 曳屣x 1 皸j m裂2解釋下面加點(diǎn)的詞。(1) 無從致書以觀(2) 以是人多以書假余(3) 嘗趨百里外(4) 執(zhí)經(jīng)叩問(5) 援疑質(zhì)理(6) 俯身傾耳以請(qǐng)(7) 俟其欣悅(8) 腰白玉之環(huán)(9) 缊袍敝衣處其間衾q m綺q 1繡容臭xi u燁ye然 缊y On致：得到。假：借。 趨：趕到、奔赴。叩：請(qǐng)教。：引、提出。 質(zhì)：詢問。 請(qǐng)：請(qǐng)教。 俟：等待。：腰佩，用作動(dòng)詞。 缊：舊絮。敝：破。弗之怠 即弗怠之，不懈怠，不放松讀書。弗：不。之：

2、指代抄書。(11) 不敢稍逾約逾約：超過約定的期限。(12) 以是人多以書假余以是：因此。(13) 又患無碩師患：憂慮、擔(dān)心。碩：大。(14)先達(dá)：有道德有學(xué)問的前輩。(15) 稍降辭色辭色：言語和臉色。(16) 或遇其叱咄 叱咄：訓(xùn)斥，呵責(zé)。(17) 色愈恭，禮愈至 至：周到。(18) 持湯沃灌湯：熱水。沃灌：澆洗。(19) 逆旅：旅店。(20) 主人日再食日：每天。再：兩次。食：動(dòng)詞，給飯吃。( 21)容臭臭：氣味，這里指香氣。(22)燁然：光彩照人的樣子。(23)略無慕艷意。慕艷：羨慕。(24)口體之奉：指吃的穿的。(25) 蓋余之勤且艱若此 蓋：句首發(fā)語詞。 3找出下面句中的通假字并解

3、釋。(1) 四支僵勁不能動(dòng) 支通肢 解釋為肢體(2) 同舍生皆被綺繡被通披解釋為這里是穿的意思 二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單 1用原文填空。(1) 家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。(2) 余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至；不敢出一言以復(fù)，俟其欣悅， 則又請(qǐng)焉。(3) 當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。(4) 余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。 2將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1) 錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。抄完后，趕快 (把書)送還，不敢稍稍超過期限。因此人家都愿意借書給我，

4、我才有機(jī)會(huì)博覽群書。(2) 既加冠，益慕圣賢之道。 到了成年時(shí)候，更加仰慕古代圣賢的學(xué)說。(3) 又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。又擔(dān)心沒有大師、名人交游，向他們請(qǐng)教，( 我) 曾經(jīng)跑到百里之外，捧著經(jīng)書向同鄉(xiāng)有名望的前輩請(qǐng)教。(4) 俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。等他高興了，就又去請(qǐng)教。(5) 以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。 因?yàn)槲倚闹杏凶约鹤x書的樂趣，不感到衣食條件不如他人。三、閱讀課文，回答下列問題 答案1、本文作者寫自己年輕時(shí)學(xué)習(xí)上的艱苦情景，主要寫了哪些內(nèi)容。 艱苦的學(xué)習(xí)過程和端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。2、作者在老師面前畢恭畢敬，不敢出言，表現(xiàn)了什么？勤奮學(xué)習(xí)的謙虛求學(xué)的態(tài)度。

5、3、用一句話概括第二段的內(nèi)容敘述了作者奔走求學(xué)之苦。4、作者在寫自己的清苦生活時(shí)，為什么要寫同舍生奢華的生活？通過對(duì)比更足以突出作者不慕富貴，專心學(xué)習(xí)的思想品質(zhì)。5、圍繞“嗜學(xué)”二字寫了哪兩件事？6、“卒獲有所聞”這里的“聞”借書之苦。 求教之難。指什么？ 得到知識(shí)，明白道理。不畏艱苦，刻苦勤奮的求學(xué)精神和堅(jiān)守信約，7、讀完全文；你覺得應(yīng)該學(xué)習(xí)作者的什么精神和品質(zhì)？ 謙虛有禮的美好品質(zhì)。8、與作者當(dāng)年的學(xué)習(xí)條件相比， 今天的你有哪些優(yōu)越的地方？說說現(xiàn)代中學(xué)生有怎樣的苦樂觀？ 吃穿 無憂，國家、學(xué)校、家長、老師的全力支持，設(shè)備先進(jìn)，資源廣泛，信息靈通等。珍惜時(shí)間，虛心善學(xué)，苦中作樂，以苦為樂。補(bǔ)

6、充：精要筆記：( 1)敘述自己年輕時(shí)求學(xué)的艱苦經(jīng)歷，意在勉勵(lì)馬君則要專心學(xué)習(xí)、刻苦攻讀，將來能有所成就。( 2)對(duì)照的寫法：述少時(shí)求學(xué)之難，寫從師，以名師的辭色嚴(yán)厲與自己的恭謹(jǐn)虔敬相對(duì)照；寫衣飾，以同舍生 的綺繡珠玉燁然若神與自己的舊袍敝衣略無慕艷相對(duì)照。四、文學(xué) ( 文體)常識(shí)背記知識(shí)清單1送東陽馬生序節(jié)選自宋學(xué)士文集 ，作者宋濂字景濂，號(hào)潛溪，是明朝初期的文學(xué)家。本文的“序” ， 并非序言， 而是贈(zèng)序。 生：長輩對(duì)晚輩的稱呼。 宋濂與劉基、 高啟并列為明初詩文三大家。 朱元璋稱他為 “開 國文臣之首” ，劉基贊許他為“當(dāng)今文章第一” ，四方學(xué)者稱他為“太史公” 。著有宋學(xué)士文集 。 2送東

7、陽馬生序從得書之難、求師之難、道路之難、生活之難等四方面，敘述了自己年輕時(shí)求學(xué)的艱苦經(jīng)歷，意在勉勵(lì)馬生專心學(xué)習(xí)，刻苦攻讀，將來能有成就。 第 25 課 詩詞曲五首一、重點(diǎn)字詞1給下列加點(diǎn)字注音。戟j i 寥lido落2解釋下面加點(diǎn)的詞。(1) 暫憑杯酒長精神(2) 自將磨洗認(rèn)前朝(3) 留取丹心照汗青(4) 把酒問青天(5) 高處不勝寒(6) 傷心秦漢經(jīng)行處宮闕qu e 潼t dng關(guān)長：增長，振作。 將：拿起。汗青：這里特指史冊(cè)。 把：端，舉。 不勝：經(jīng)受不住。 經(jīng)行：經(jīng)過。、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單1用原文填空。(1) 懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。(2) 東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。(

8、3) 山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。(4) 人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。(5) 傷 心 秦 漢 經(jīng) 行 處 土。宮 闕 萬 間 都 做 了(6) 司馬遷說過： “人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。 死觀：人生自古誰無 青?！彼未奶煜樵谶^零丁洋中也道出類似的生死，留取丹心照汗(7) 水調(diào)歌頭中表達(dá)美好祝愿的語句：但愿人長久，千里共嬋娟。(8) 酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)中蘊(yùn)含人生哲理，給人以鼓舞的句子：沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。(9) 山坡羊漬關(guān)懷古中表達(dá)作者對(duì)老百姓同情的句子：興 ，百姓苦；亡，百姓苦。(10) 水調(diào)歌頭中表達(dá)作者曠達(dá)胸襟的句子是：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺

9、，此事古難全。 2將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1) 沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。 沉船的旁邊千帆競(jìng)發(fā)，枯樹的前邊萬木逢春。(2) 東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。 假如東風(fēng)不給周瑜以方便，結(jié)局恐怕是曹操取勝，二喬將被關(guān)進(jìn)銅雀臺(tái)中了。(3) 人生自古誰無死 ?留取丹心照汗青。人生從古至今誰不死 ?要留下一片忠心永垂史冊(cè)。(4) 不應(yīng)有恨，何事長向別時(shí)圓。(月兒)不該(對(duì)人們 )有什么怨恨吧，為什么偏在人們分離時(shí)圓呢 ?(5) 傷心秦漢經(jīng)行處。令人傷心的是途中所見的秦漢宮殿遺址。三、段背記知識(shí)清單 默寫酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)和過零丁洋兩首詩。酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng) ?劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十

10、三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。過零丁洋 文天樣辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭著欘^說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死 ? 留取丹心照汗青。四、文學(xué) ( 文體)常識(shí)背記知識(shí)清單 1酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)的作者劉禹錫是唐朝詩人。這里“酬”是以詩相答的意思。 2赤壁的作者杜牧，是唐朝詩人。這首詩選自樊川詩集。3過零丁洋作者文天祥，字履善，又字宋瑞，自號(hào)文山、浮休道人，宋朝愛國將領(lǐng)。這首詩選自文山先 生全集。水調(diào)歌頭”是詞牌名。4水調(diào)歌頭作者蘇軾，字子瞻，號(hào)東坡居士，宋朝文學(xué)家。5山坡

11、羊 ?潼關(guān)懷古是一首散曲， “山坡羊”是曲牌名，作者張養(yǎng)浩字希孟，號(hào)云莊，是元朝散曲作家。 第 26 課 小石潭記、重點(diǎn)字詞1給下列加點(diǎn)字注音。嶼y u幽邃su 1篁hu eng竹清冽li e 坻ch i嵁k oi佁y 然翕x i忽2解釋下面加點(diǎn)的字。(1) 水尤清冽尤：格外。(2) 卷石底以出 卷：翻卷。(3) 潭中魚可百許頭 可：大約。(4) 斗折蛇行 蛇：像蛇一樣。(5) 以其境過清(6) 不可久居許：用在數(shù)詞后表示約數(shù)，相當(dāng)于同樣用法的“來”斗：象北斗星一樣。清：凄清。居：停留。(7) 隸而從者(8) 俶爾遠(yuǎn)逝(9) 皆若空游無所依 (10) 四面竹樹環(huán)合(11)為坻、為嶼、為嵁:隸：

12、隨從。俶爾：忽然。依：依托。 環(huán)合：環(huán)繞合抱。坻：水中高地。嶼：小島。嵁：不平的巖石。(12) 佁然不動(dòng)佁然：呆呆的樣子。(13) 其岸勢(shì)犬牙差互犬牙：像狗的牙齒那樣。凄神寒骨，悄愴幽邃凄：使凄涼。寒：使寒冷。悄愴：憂傷的樣子。(15)心樂之樂：對(duì)感到快樂。二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單1用原文填空。(1) 全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為堪，為巖。(2) 青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。(3) 日光下澈，影布石上。(4) 寫溪流曲折的句子是：斗折蛇行，明滅可見。(5) 抒寫作者感受的句子是：寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。2將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1) 青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

13、青翠的樹木，碧綠的藤蔓，遮掩纏繞，搖動(dòng)下垂，參差不齊，隨風(fēng)飄拂。(2) 皆若空游無所依。 都像在空中游動(dòng)沒有什么依托似的。(3) 俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽。 忽然向遠(yuǎn)處游去，來來往往，輕快靈活。(4) 凄神寒骨，悄愴幽邃。 感到心情凄涼，寒氣透骨，幽靜深遠(yuǎn)，彌漫著憂傷的氣息。(5) 以其境過清，不可久居，乃記之而去。 因?yàn)樾∈兜沫h(huán)境太凄清，不適合久坐，于是記下了它的情景就離開了。三、回答問題。答案1. 課文按什么順序?qū)懀?游覽順序。2. 課文抓住了小石潭什么特點(diǎn)？ 幽靜。3. 作者對(duì)小石潭的整體感受是什么？ 幽深冷寂，孤苦凄涼。悲哀深沉。4. 本文通過寫景，把感情寓于景中。作者善于抓住景物特征，從

14、不同角度描繪小石潭的石、水魚、樹，著意 渲染它的寂寞、凄寒、幽愴的氣氛，借景抒發(fā)了自己有寂寞處境中的悲涼、凄愴的情感。5. 文中的“對(duì)比”和“烘托”點(diǎn)撥：為了突出魚的生動(dòng)活潑，把“怡然不動(dòng)”和“俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕”忽”兩種情態(tài)加以對(duì)比，靜動(dòng)相對(duì)，尤顯出魚的活潑。作者用反襯的手法寫魚在潭中歷歷可數(shù)，使人感到像 是“空”“無”，尤使水清之狀具有實(shí)感。四、段背記知識(shí)清單 默寫側(cè)面描寫潭水清澈的一段話。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。怡然不動(dòng)，傲爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽。似與游者相樂。五、文學(xué) ( 文體)常識(shí)背記知識(shí)清單小石潭記選自柳河?xùn)|集 ，作者柳宗元是唐 (朝) 文學(xué)家。字子厚，因其出生于河?xùn)|，故又稱柳河?xùn)|。其人 文名遠(yuǎn)播， 與韓愈并稱 “韓柳”，和韓愈、 歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、 曾鞏等七人并稱