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文檔簡介
1、XX 屆高考生物考點(diǎn)精講精析復(fù)習(xí)教案考場熱身探究題綜合測試某一生物有四對染色體。假設(shè)一個初級精母細(xì)胞在產(chǎn)生 精細(xì)胞的過程中,其中一個次級精母細(xì)胞在分裂后期有一對 姐妹染色單體移向了同一極,則這個初級精母細(xì)胞產(chǎn)生正常 精細(xì)胞和異常精細(xì)胞的比例為A.A. 1 1: 1B1B. 1 1: 2 2C.1C.1 : 3D.3D. 0 0: 4 4答案:A A 指導(dǎo):本題主要考查學(xué)生掌握減數(shù)分裂、精子 形成以及此過程中染色體分離等知識的程度和運(yùn)用上述知 識分析、綜合、判斷的能力。一個初級精母細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂 次分裂形成兩個次級精母細(xì)胞,若其中的一個次級精母細(xì)胞 分裂后期產(chǎn)生了異常,則這個次級精母細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分
2、裂第二 次分裂,產(chǎn)生的兩個精子細(xì)胞都是異常的。另一個正常的次 級精母細(xì)胞產(chǎn)生的兩個精子細(xì)胞都是正常的。即這個初級精 母細(xì)胞產(chǎn)生了兩個正常的和兩個異常的精子細(xì)胞,比例為1 1: 1 1。下圖表示某動物處于細(xì)胞分裂某一時期的染色體數(shù),染 色單體數(shù),DNADNA 數(shù)。該圖所示的細(xì)胞分裂方式及時期為A.A.有絲分裂前期或中期B B.有絲分裂后期c c .減數(shù)次分裂后期D.D.減數(shù)第二次分裂后期答案:B B 指導(dǎo):在減數(shù)分裂的任何一時期,染色體數(shù)都 不會達(dá)到體細(xì)胞染色體數(shù)的二倍,某動物為 2N,2N,圖中顯示的染色體數(shù) 4N4N,應(yīng)該是有絲分裂某時期,后期著絲點(diǎn)分裂,使 染色體數(shù)目加倍。右圖為一高等雄性
3、動物細(xì)胞分裂某時期結(jié)構(gòu)示意圖。已 知基因 A A 億于上,基因 b b 位上,則該動物飼產(chǎn)生 AbAb 配 子的可能是100100 力5050%2525 % 1212. 5 5%A.A. B.B. c c .D.D.答案:c c 指導(dǎo):圖示細(xì)胞中沒有同源染色體,且著絲點(diǎn) 排列赤道板上,是減數(shù)第二次分裂的中期,可推知,該生物 的基因型有多種可能:AAbbAAbb AABbAABb AabbAabb、AaBb,AaBb,它們產(chǎn)生AbAb 配子的可能性分別是 100100%、5050%、5050%、2525%。)與無性生殖相比,有性生殖的后代具有較強(qiáng)的生活力和 變異性,這是因為后代具有雙親的遺傳物質(zhì)
4、減數(shù)分裂中DNADNA 的復(fù)制更容易發(fā)生差錯減數(shù)分裂中非同源染色體的自由組合產(chǎn)生 重組型配子受精過程中會丟失父方細(xì)胞質(zhì)中的絕大邵分 基因雜種往往比純種具有吏強(qiáng)的生活力A.A. B.B. c c .D.答案:c c 指導(dǎo):有性生殖細(xì)胞是經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的,在 形成過程中,由于交叉互換和自由組合會產(chǎn)生不同類型的配 于,雌雄配子結(jié)合形成的合子發(fā)育成的后代繼承了雙親的遺 傳特性,具有較強(qiáng)的生活力和變異性。植物細(xì)胞表現(xiàn)出全能性的必要條件是A.A. 給予適宜的營養(yǎng)和外界條B.B. 導(dǎo)人其他植物細(xì)胞基因c c .脫離母體后,給予適宜的營養(yǎng)和外界條D.D.將成熟篩管的細(xì)胞核移植到去核的卵細(xì)胞內(nèi)答案:c c 指導(dǎo)
5、:高度分化的植物細(xì)胞仍具有全能性,在 植物性內(nèi)細(xì)胞并沒有表現(xiàn)出全能性,而是分化成為不同的組 織和器官,這是基因在特定的空間和時間條件下選擇性表達(dá) 的結(jié)果。當(dāng)脫離母體并在一定的營養(yǎng)物質(zhì)、激素和其他外界 條件的作用下,就可能表現(xiàn)出全能性。西瓜籽的瓜子殼、西瓜籽的二片仁及大豆的豆莢殼,分 別由下列哪項發(fā)育而A.A. 珠被、基細(xì)胞、子房壁B.B. 子房壁、頂細(xì)胞、子房壁c c .珠被、頂細(xì)胞、子房壁D.D.子房壁、基細(xì)胞、珠被答案:c c 指導(dǎo):明確被子植物花的結(jié)構(gòu)與果實形成的 關(guān)系。子房發(fā)育成果實,于房壁發(fā)育成果皮;胚珠發(fā)育成種 子,珠被發(fā)育成種皮;受精極核發(fā)育成胚乳,受精卵經(jīng)過一 次分裂形成的頂細(xì)
6、胞-球狀胚體-胚;形成的基細(xì)胞-胚 柄。掌握西瓜籽是西瓜的種子,西瓜籽殼是種皮細(xì)胞,由 珠被發(fā)育而來,西瓜籽二片仁是子葉由頂細(xì)胞發(fā)育而成。大 豆的豆莢是果實,豆莢殼是果皮,由于房壁發(fā)育而來的。觀察大豆種子萌發(fā)過程的一些形態(tài)變化,分析回答:大豆的生殖方式是 _ 。從 a a 到 b b,種子膨脹,增重明顯,此時種子內(nèi)增加的物質(zhì)主要是_ ,細(xì)胞獲得該物質(zhì)的方式為 _從 b b 到 c c 種子繼續(xù)萌發(fā)生長,細(xì)胞分裂和分化活動加強(qiáng), 此時種子內(nèi)的有機(jī)物的種類和重量的變化情況是 _ ,此時細(xì)胞內(nèi)活動最旺盛的三種細(xì)胞器是 _播種時,不論種子是橫放還是豎放,根總是向下生長, 原因是重力使_ 。答案:有性生
7、殖答案:水吸脹作用答案:有機(jī)物種類增加、重量下降高爾基體核糖體線粒 體答案:生長素分布不均指導(dǎo):用甲T乙T丙表示生物的生殖模式,甲代表親代,丙代表子代,據(jù)此回答:根霉菌的生殖中,乙應(yīng)是 _ 。水螅和酵母菌的無性生殖方式中,乙應(yīng)是 _咼等綠色開花植物的營養(yǎng)生殖中,乙應(yīng)是 _牛、羊、馬等高等動物的生殖中,乙應(yīng)是 _草履蟲的生殖中,乙應(yīng)是 _ 。答案:孢子答案:芽體答案:營養(yǎng)器官答案:受精卵答案:子代草履蟲指導(dǎo):水螅進(jìn)行出芽生殖,由母體產(chǎn)生芽體,芽體由母 體上脫蔣后發(fā)育成新個體;根霉進(jìn)行孢子生殖,母體產(chǎn)生的 是無性生殖細(xì)胞孢子;高等植物的營養(yǎng)生殖是利用高等植物 的營養(yǎng)器官一根、莖、葉等繁殖的方式;牛
8、、羊進(jìn)行的是有 性生殖中的卵式生殖,需經(jīng)精于和卵細(xì)胞形成受精卵后再發(fā) 育成新個體;草履蟲是單細(xì)胞低等的原生動物進(jìn)行分裂生 殖。薺菜受精卵至少經(jīng)過多少次有絲分裂,才可形成1616 個細(xì)胞組成的球狀胚體A.A. 4B4B. 5c5c. 6D.6D. 7 7答案:指導(dǎo):單從題表看,一個細(xì)胞分裂4 4 次可形成 1616個子細(xì)胞,殊不知,還存在一個隱含條件,那就是受精卵次 分裂形成基細(xì)胞和頂細(xì)胞,頂細(xì)胞再分裂4 4 次才形成 1616 個細(xì)胞的球狀胚體。0 0 某學(xué)生設(shè)計了一個研究陽光是否對大豆發(fā)芽存在影響 的實驗。在和兩個花盆中種植了大豆,并對陽光、溫度 和水加以控制。對此正確的評價是花盆陽光溫度水分1陽光下 2020C充足2暗室中 2020C缺乏A.A. 兩個花盆都應(yīng)放置在陽光下B.B.兩個花盆的溫度都應(yīng)維持在1010 c cc c .兩個花盆都應(yīng)保證充足水分D.D.兩個花盆都應(yīng)放置在暗室中答案:c c 指導(dǎo):有人錯選 A A 或 D D 有人錯選 B B,那是因為對實驗中的“變量”概念理解不清所致。實驗條件的控制涉 及幾種變量:自變量、因變量和無關(guān)變量。自變量又稱實驗 變量,是根據(jù)實驗?zāi)康乃o定的研究因素;因變量又稱反應(yīng) 變量,是指實驗變量發(fā)生作用后所產(chǎn)生的結(jié)果;無關(guān)變量是 指實驗中除了研究者操縱的自變量和需要觀測的因變量之 外的其他因素,為了使自變量的效應(yīng)能夠單獨(dú)而不受干擾
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