XX年四年級(jí)上冊(cè)音樂第三單元教案(蘇少兒版)

1、XX年四年級(jí)上冊(cè)音樂第三單元教案（蘇少兒版）樓王小學(xué)教案設(shè)計(jì)課題第三單元采金秋課時(shí)安排1備課成員洪燕姬慧于海主備人姬慧教學(xué)內(nèi)容學(xué)唱：歌曲采金秋教學(xué)目標(biāo)一、學(xué)唱采金秋歌曲，觀察秋天，激發(fā)學(xué)生生活的情感進(jìn)行表 演。二、欣賞“豐收歌” ，學(xué)跳豐收舞。三、采取小組合作學(xué)習(xí)方式，適當(dāng)引入競(jìng)爭機(jī)制，培養(yǎng) 學(xué)生的合作精神和主動(dòng)意識(shí)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)：唱好后 十六分音符及下滑音，學(xué)跳豐收舞，即興表演采金秋教 學(xué)準(zhǔn)備鋼琴、錄音機(jī)、碟片、磁帶、豎笛、等教學(xué)過程教學(xué) 過程師生互動(dòng)二次備課一、欣賞“豐收歌”1、律動(dòng)：同學(xué)們，請(qǐng) 你們聽著音樂跟老師一起跳起來吧（音樂： “豐收歌”。2、談話：你們跳完后，對(duì)音樂有什么感

2、受？描寫了什么場(chǎng)景？二、新授采金秋1、引入：你們看到了那么多美麗的景色，今天我們一起去采金秋吧。2、聆聽范唱，了 解節(jié)拍及樂曲的基本情緒。3、我們用拍手的方式伴奏。4、 隨樂用la哼唱兩遍。5、隨樂學(xué)曲譜、視唱。6、朗讀歌詞， 隨樂唱詞。三、歌曲藝術(shù)處理。1、小組討論處理方案。2、 交流、討論、實(shí)踐。3、綜合討論意見總結(jié)： 第一和第三樂 段要唱得歡快而有彈性， 第二樂段要唱得連慣二抒情；吐字 要輕切、清晰。以表達(dá)對(duì)幸福生活的贊美和對(duì)未來的憧憬。4、各組按要求聯(lián)唱，并展示。5、創(chuàng)作不同節(jié)奏型為歌曲伴 奏。四、拓展1、按“起承轉(zhuǎn)合”填空創(chuàng)作歌詞。演唱自己 作品。2、交流研究性學(xué)習(xí)成果。3、 鼓勵(lì)學(xué)

3、生針對(duì)歌曲很多 方面提出自己的看法和疑問。4、收集或自己創(chuàng)作有關(guān)秋天 的音樂。五、結(jié)束。板書設(shè)計(jì) 教學(xué)反思樓王小學(xué)教案設(shè)計(jì)課題第三單元采金秋課時(shí)安排2備課成員洪燕姬慧于海主備人姬慧教 學(xué)內(nèi)容唱恰利利恰利教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)印度尼西亞民歌恰利利恰利 ，感受勞動(dòng)歌曲 的音樂特點(diǎn)。并能用簡單的動(dòng)作表現(xiàn)勞動(dòng)場(chǎng)景。2、能用豎笛演奏歌曲的二聲部教學(xué)重難點(diǎn)歌曲的二聲 部合唱要配合得和諧、 自然。教學(xué)準(zhǔn)備鋼琴、 錄音機(jī)、 碟片、 磁帶、豎笛、卡片等教學(xué)過程教學(xué)過程 師互 動(dòng)二次備課一、導(dǎo)入新課 、游戲：打擊節(jié)奏2、風(fēng)光片：印度尼西亞3、學(xué)生交流平時(shí)對(duì)印度尼西亞的了解與觀后感。 二、學(xué)習(xí)新歌、范唱歌曲恰利利恰利2、學(xué)

4、生交流對(duì)歌曲的情緒特點(diǎn)以及節(jié)拍特點(diǎn)的感受。3、用特征節(jié)奏為歌曲伴奏，加深對(duì)歌曲旋律的感受。4、學(xué)生自學(xué)歌曲前半部分，對(duì)歌曲襯詞有困難的教師 進(jìn)行幫助。5、學(xué)習(xí)合唱A、 聆聽歌曲二聲部，說出旋律特點(diǎn)。（在模仿什么？）B、學(xué)生跟著動(dòng)畫演示和音樂，表現(xiàn)耕田和撒種的勞動(dòng) 場(chǎng)景。c、學(xué)生用豎笛自學(xué)二個(gè)聲部的旋律。D、 學(xué)生分成二個(gè)聲部，隨著音樂，用律動(dòng)（耕田與撒 種）、豎笛與律動(dòng)、二聲部豎笛合作。E、合唱（師生合作）6、完整演唱歌曲，學(xué)生載歌載舞，部分學(xué)生用豎笛伴奏。三、小結(jié)下課板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思樓王小學(xué)教案設(shè)計(jì)課題 第三單元采金秋課時(shí)安排3備課成員洪燕姬慧于海主備人姬慧教 學(xué)內(nèi)容唱：豐收之歌教學(xué)目標(biāo)一、

5、用平穩(wěn)、悠長的氣息和柔和、連慣的聲音富有表情地歌 唱豐收之歌 ，表達(dá)丹麥百姓對(duì)美好生活的憧憬。二、學(xué)跳集體舞豐收之歌教學(xué)重難點(diǎn)用柔和、連慣 的聲音歌唱 豐收之歌 ，唱好一音多字處。 教學(xué)準(zhǔn)備鋼琴、 錄音機(jī)、碟片、磁帶、豎笛、卡片等教學(xué)過程教學(xué)過程 師生互動(dòng)二次備課一、組織教學(xué)。聽曲入室，師生問好！二、讀譜知識(shí)。、視唱歌譜2、 觀察、 思考、 探討： 這幾個(gè)小節(jié)同我們以前認(rèn)識(shí)的 有什么不同？三、教學(xué)新歌豐收之歌、情境導(dǎo)入。 （出示）猜猜這是來到了哪兒？（丹麥）是什么美景？請(qǐng)聽豐收之歌2、聆聽范唱，了解節(jié)拍及樂曲的基本情緒。3、我們用拍手的方式為他們伴奏。4、隨樂用la哼唱兩遍。5、隨樂學(xué)曲譜。6、朗讀歌詞。（要飽含對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情）7、隨樂唱詞。四、創(chuàng)編集體舞、根據(jù)歌曲的特點(diǎn)，創(chuàng)作幾個(gè)簡單的動(dòng)作，分組編排集 體舞。2、各組展示。五、音樂游戲：、全班同學(xué)分成兩大組，先后離開坐位圍成兩大圈，邊 唱邊跟著領(lǐng)頭的小朋友做動(dòng)作，歌聲形成卡農(nóng)式，最后各大 圈又回到自己的坐位結(jié)束2、布置家庭作業(yè)：在美麗的秋天里，你喜歡什么？是果園的水果？動(dòng)物園 的動(dòng)物？公園里的花朵？ - 請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己喜愛，把它畫在書上