三個(gè)兒子教案

1、三個(gè)兒子教學(xué)設(shè)計(jì)(第一課時(shí))卓資縣逸夫?qū)W校 李媛一、 教學(xué)目標(biāo)1能認(rèn)讀本科生字，讀準(zhǔn)字音。2能有感情地朗讀課文，讀準(zhǔn)人物說(shuō)話時(shí)的語(yǔ)氣。3欣賞課文內(nèi)容，懂得要孝敬父母的道理。二、 教具準(zhǔn)備多媒體課件三、 教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入新課1創(chuàng)設(shè)生活情境 小朋友，你們?cè)诩依飼?huì)幫爸爸媽媽做些什么事呢？你們的爸爸媽媽經(jīng)常怎么夸你們的呢？你能把媽媽的表情和動(dòng)作也做一做嗎？2課件出示圖片，導(dǎo)入新課 請(qǐng)小朋友們仔細(xì)觀察圖片，說(shuō)一說(shuō)：你看到了誰(shuí)，他們分別在干什么？3揭示課題 ：明明圖片上有三個(gè)兒子，為什么老爺爺卻說(shuō)他只看見(jiàn)“一個(gè)兒子呢”？ 今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第 23課三個(gè)兒子（齊讀課題） （二） 初讀課文，了解大意 請(qǐng)小朋

2、友們用自己喜歡的方式讀課文，出示要求： 1標(biāo)出課文自然段，借助拼音把課文讀準(zhǔn)確流利，并圈出本課的生字詞語(yǔ)。2讀后請(qǐng)思考：在三個(gè)媽媽的眼中，他們的兒子分別是什么樣的？用橫線在課文中劃出三位媽媽說(shuō)自己兒子的話來(lái)，并把自己當(dāng)成媽媽讀一讀，讀出感情來(lái)。3認(rèn)讀新詞，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)重點(diǎn)生字。(三) 學(xué)習(xí)課文，理解內(nèi)容1朗讀交流：在三個(gè)媽媽的眼中，他們的兒子分別是什么樣的？你都在課文中找到了哪幾句？你能用朗讀的形式來(lái)表現(xiàn)這三位媽媽的心情嗎？2自讀發(fā)現(xiàn)：三位媽媽是在干什么的時(shí)候夸自己的孩子的？打完水后，走在回家的路上，又發(fā)生了什么事呢？自由讀7、8兩節(jié)，想想你有什么發(fā)現(xiàn)？（水直晃蕩，三個(gè)媽媽走走停停，胳膊都痛了，腰

3、也酸了。） 3朗讀提高。4這樣重的水桶，三個(gè)兒子看見(jiàn)了，他們分別是怎樣做的？（畫(huà)出來(lái)）5體會(huì)感悟，挖掘內(nèi)心想法。如果你看到媽媽提著這么種的水桶，你會(huì)怎樣做？課文中三個(gè)兒子看見(jiàn)了，他們又是怎樣做的呢？看到這三個(gè)孩子的做法，你體會(huì)到了什么，有什么想法嗎？6開(kāi)拓思維，發(fā)揮想象。 你能像課文中“一個(gè)（只）一個(gè)（只）另一個(gè)（只）”的句式來(lái)練習(xí)說(shuō)一說(shuō)嗎？（四） 回顧課文，落實(shí)重難點(diǎn)?；仡檰?wèn)題：老爺爺為什么說(shuō)他只看見(jiàn)一個(gè)兒子呢？他看見(jiàn)的這個(gè)兒子指的是誰(shuí)呢？ （五） 總結(jié)課文。學(xué)習(xí)了課文，你懂得了什么？（六） 課外延伸。1、學(xué)了這篇課文，你一定有很多的想法，把它寫(xiě)進(jìn)你的日記里。 2、倡議：從現(xiàn)在起，每天至少為父母做一件事。四、板書(shū)設(shè)計(jì)23 三個(gè)兒子?jì)?/p>