XX年中考化學(xué)復(fù)習策略系統(tǒng)復(fù)習知識點

1、XX 年中考化學(xué)復(fù)習策略系統(tǒng)復(fù)習知識點近幾年的化學(xué)考題堅持新課標的理念和要求，穩(wěn)中求變立足考察學(xué)生全面素質(zhì)，強調(diào)探究性研究的重要。探究學(xué)習 的實質(zhì)是用一種符合科學(xué)知識產(chǎn)生規(guī)律和學(xué)生學(xué)習規(guī)律的 方式來組織和實施學(xué)習的學(xué)習活動，無論是探究的過程還是探究的結(jié)果都直接與科學(xué)知識、科學(xué)方法聯(lián)系在一起。因此,強調(diào)探究性學(xué)習不等于降低知識的作用。強調(diào)探究性學(xué)習，不僅不能忽視知識的影響和作用，而且要明確地將知識列為 科學(xué)探究的重要內(nèi)容。因此我們首先要對課本知識進行系統(tǒng) 的復(fù)習。一、身邊的化學(xué)物質(zhì)它是初中化學(xué)的重要載體，也是初中化學(xué)內(nèi)容的重要組 成部分。除了對物質(zhì)組成、性質(zhì)、制法、用途等知識的記憶 外，還要了解

2、研究組成、性質(zhì)、制法、用途的方法。這些內(nèi) 容包括：地球周圍的空氣：空氣的組成；氧氣、二氧化碳的主要性 質(zhì)、用途以及對人類生活的重要作用；氧氣、二氧化碳的實 驗室制法；氧、碳在自然界中的循環(huán)。水與常見的溶液：水的組成；某些天然水和純水的區(qū)別 ; 常用的水處理方法；溶解現(xiàn)象和溶液；溶解度與溶解度曲線; 溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)及溶液配制；結(jié)晶現(xiàn)象；乳化現(xiàn)象；溶解現(xiàn)象和 溶液的重要應(yīng)用。金屬與金屬礦物：金屬與合金的特性及其應(yīng)用；常見金 屬與氧氣的反應(yīng)；防止金屬銹蝕的簡單方法；鐵和鋁等金屬 的礦物，還原鐵礦石的方法；廢棄金屬對環(huán)境的污染和回收 金屬的重要性。生活中常見的化合物：常見酸堿的主要性質(zhì)和用途；酸 堿溶液

3、的稀釋；酸堿指示劑和 pH 試紙測定溶液酸堿性；常見 鹽在日常生活中的應(yīng)用；生活中常見的有機物及其對人類生 活的重要性。二、構(gòu)成物質(zhì)的奧秘了解構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒，樹立物質(zhì)由微觀粒子構(gòu)成的 觀念，從微觀角度理解物質(zhì)及其變化，把宏觀和微觀的分析聯(lián)系起來，建立元素的概念，從宏觀角度描述和表示物質(zhì)的 組成,能進行有關(guān)組成的簡單計算。認識分子、原子、離子、電子、質(zhì)子、中子等都是構(gòu)成 物質(zhì)的基本微粒；初步了解各種微粒的基本特征和它們之間 的基本關(guān)系；能從微觀角度來說明物質(zhì)的狀態(tài)變化；結(jié)合有機物，了解有機物分子結(jié)構(gòu)的多樣性和復(fù)雜性。了解元素的多樣性和統(tǒng)一性及其內(nèi)在聯(lián)系；粗略掌握元素周期表的知識；結(jié)合元素概念

4、的學(xué)習掌握地殼中、生物體 內(nèi)元素分布。記住常見元素和原子團的化合價，能用化學(xué)式表示某些 常見物質(zhì)的組成。三、 物質(zhì)的化學(xué)變化認識物理變化和化學(xué)變化；認識化學(xué)變化的特點，理解 現(xiàn)象和本質(zhì)間的聯(lián)系；了解人們?nèi)绾螒?yīng)用化學(xué)變化實現(xiàn)能量 的轉(zhuǎn)化和物質(zhì)、資源的合理利用。認識化合、分解、置換、 復(fù)分解等四種反應(yīng)類型，了解它們遵循的基本規(guī)律。掌握質(zhì) 量守恒定律，能夠書寫常見化學(xué)反應(yīng)方程式并進行簡單的化 學(xué)反應(yīng)計算。四、 化學(xué)與社會發(fā)展這部分內(nèi)容綜合性強，與生物、物理、地理等學(xué)科都有 聯(lián)系,應(yīng)注意相互滲透，綜合運用知識分析和解決問題。能源部分：知道天然氣、石油、煤等化石燃料，認識燃料 完全燃燒的重要性；能從保護

5、環(huán)境的角度選擇燃料，知道利用氫氣、酒精等清潔燃料的可能性；認識緩慢氧化、燃燒、爆炸的區(qū)別和發(fā)生條件，懂得燃料的合理安全使用、滅火和 防爆的基礎(chǔ)知識。資源部分：了解我國的資源現(xiàn)狀，認識資源合理開發(fā)、保 護和綜合利用的重要性。合成材料部分：知道家庭、社會使用的塑料制品、紡織 用品、橡膠用品的情況，認識“白色污染”問題，認識合成材 料的開發(fā)、利用與社會發(fā)展的密切關(guān)系，了解合成材料使用對人和環(huán)境的影響。物質(zhì)與健康部分：了解某些元素對人類健康的重要作用、某些有機物對生命活動具有重要意義，知道某些物質(zhì)損害人體健康，初步認識化學(xué)在幫助人類戰(zhàn)勝疾病與營養(yǎng)保健 的重大貢獻。環(huán)境保護部分：了解典型的大氣、水、土壤

6、污染的危害 和,認識“三廢”處理的必要性和原則，認識合理使用化肥、 農(nóng)藥對保護環(huán)境的重要意義，初步形成合理使用物質(zhì)的意識 認識化學(xué)在環(huán)境檢測和環(huán)境保護中的重要作用。今年閉卷考試回歸了化學(xué)作為理科考試的本色，同時突出了對知識理解、記憶以及它們在科學(xué)探究中作為理論基礎(chǔ) 的重要性。在總復(fù)習中，同學(xué)們應(yīng)獨立或在老師的指導(dǎo)下打 破原有固定章節(jié)順序，把各部分相應(yīng)的知識按其內(nèi)在聯(lián)系進 行歸納、整理，將散亂的知識點串成線、連成片、織成網(wǎng)，納 入自己的知識結(jié)構(gòu)之中，從而形成一個系統(tǒng)完整的知識體 系。其次，由于本學(xué)科突出的實驗特點，我們在復(fù)習時必須加強實驗基本技能的訓(xùn)練，全面掌握基本實驗，注重綜合實 驗設(shè)計能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)：主要包括信息源的分析與篩選、 實驗原理的多向遷移、實驗方案的選擇。特別要提醒大家注意的是，化學(xué)中考最能拉開差距，同 學(xué)們感覺最為棘手，同時也是最能展示大家全面素質(zhì)和體驗 學(xué)習成就感的應(yīng)該是利用所學(xué)知識進行科學(xué)探究的題目了。這也是考察同學(xué)們將知識轉(zhuǎn)化為應(yīng)用的能力，我們從生活中學(xué)習了化學(xué)，必須能回到生活中去，去解釋甚至解決生活中 常見的有關(guān)化學(xué)的問題。這種轉(zhuǎn)化需要大家平時做一些這方 面的習題來培養(yǎng)和總結(jié)，強調(diào)一題多解、舉一反三，逐漸形成 并逐