四年級(jí)語(yǔ)文《鄉(xiāng)村四月》教案

1、.四年級(jí)語(yǔ)文?鄉(xiāng)村四月?教案【教學(xué)理念】追求隨課堂的有效性，讓隨堂課在真實(shí)中見(jiàn)精彩，平實(shí)中現(xiàn)智慧，樸實(shí)中含韻味，踏實(shí)中求質(zhì)量。【學(xué)習(xí)目的】1、獨(dú)立認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字。2、能正確、流利、有感情地朗讀、背誦這三首古詩(shī)詞，能默寫前兩首古詩(shī)。3、借助注釋、插圖，自主學(xué)習(xí)，正確理解詩(shī)意，在誦讀品味、情景想象中感受優(yōu)美的田園風(fēng)光，體驗(yàn)繁忙緊張的鄉(xiāng)村生活，激發(fā)學(xué)生對(duì)勞動(dòng)人民的熱愛(ài)。4、激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)詩(shī)詞的熱愛(ài)，養(yǎng)成主動(dòng)積累的習(xí)慣?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】讀懂詩(shī)意，熟讀成誦?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】想象畫面、體會(huì)情感?！窘虒W(xué)時(shí)間】?jī)烧n時(shí)。第一課時(shí)一、解題1、六單元的課文，為我們描繪了一幅幅鄉(xiāng)村生活的畫面，隨著課文的學(xué)習(xí)，我們

2、走進(jìn)了自然和諧的鄉(xiāng)村人家，游覽了遼闊寧?kù)o的牧場(chǎng)之國(guó)，今天讓我們一起步鄉(xiāng)村四月。齊讀課題2、讀了題目，你就理解到什么?你知道嗎?這四月就是指江南農(nóng)村春末初夏的時(shí)侯，這正是江南農(nóng)民春耕的時(shí)節(jié)。二、讀通詩(shī)句，書寫生字1、久居江南的南宋詩(shī)人翁卷，如何用詩(shī)句記下這時(shí)的情景呢?讓我們自由讀讀這首詩(shī)。讀的時(shí)候，注意讀準(zhǔn)字音。2、指名朗讀，正音，齊讀。3、蠶桑的平舌音讀得真準(zhǔn)，它們是今天要學(xué)習(xí)的生字，會(huì)寫嗎?范書蠶，天蟲為蠶，第一筆是橫，可別寫成撇;桑葉的桑要想把它寫得美觀，上面的三個(gè)“又就要講究穿插，寫得富有變化，給人上下錯(cuò)落之感。來(lái)，自己抄寫一遍。三、疏通字詞，理解詩(shī)意，想象畫面，體會(huì)意境：1、剛剛我們學(xué)

3、寫了生字，讀通了詩(shī)句：從小學(xué)一年到如今我們學(xué)了很多古詩(shī)，回憶一下，我們是怎樣學(xué)習(xí)古詩(shī)的?首先要借助注釋，疏通字詞, 接著讀通詩(shī)句，理解詩(shī)意，最后想想畫面，體會(huì)情感。下面我們借助注釋，疏通字詞，理解詩(shī)意，假如還有不懂的地方請(qǐng)作上記號(hào)。2、借助注釋，你知道哪些詞的意思?理解山原、白滿川、子規(guī)、了的意思3、大家有什么不懂的地方嗎?第二句過(guò)渡：第一句寫出鄉(xiāng)村景美，第二句寫人，鄉(xiāng)村的人又怎樣呢?這句里你們還有哪些詞理解有困難? “蠶桑的意思?剛剛我們借助注釋知道了是完畢的意思，再把蠶桑放進(jìn)句中讀一讀剛剛完畢蠶子和桑葉又插秧，通嗎?蠶桑該做什么講?點(diǎn)播：看來(lái)理解古詩(shī)，不能用常用的分解法或簡(jiǎn)單的從字面上理解

4、，要放到詩(shī)句中去讀。誰(shuí)能借助注釋，再說(shuō)這行詩(shī)的意思? 鄉(xiāng)村人家多忙呀!難怪詩(shī)人說(shuō)：“鄉(xiāng)村四月閑人少，這里的閑是什么意思呢?你能組詞說(shuō)一說(shuō)嗎?清閑、悠閑、空閑、休閑哪些詞的解釋放在這最適宜?你能說(shuō)說(shuō)原因嗎?你們說(shuō)得言之有理，老師總結(jié)一下你們的說(shuō)法，其實(shí)你們都想說(shuō)，鄉(xiāng)村每個(gè)人都很忙，沒(méi)有人閑著呀!由此可見(jiàn)，他們就是這樣勤勞，來(lái)，讓我們贊一贊勤勞的人吧!男女指讀、齊讀第二句詩(shī)第一句過(guò)渡：這句寫人贊人，而第一句寫景，這句里你們還有哪些詞理解有困難? 雨如煙：雨像煙霧一樣又輕又小。用你的話連起來(lái)說(shuō)說(shuō)這行詩(shī)的意思。自說(shuō)、抽說(shuō)你能試著把雨如煙的解釋調(diào)到前面來(lái)說(shuō)一說(shuō)嗎?我們說(shuō)詩(shī)意時(shí)，調(diào)換一下詞語(yǔ)的順序，這樣就

5、會(huì)更通順些，不信你再說(shuō)第一行詩(shī)的詩(shī)意，也用這種方法試試。 簡(jiǎn)單疏通詩(shī)意后，我們感受到鄉(xiāng)村的風(fēng)光很美，來(lái)讀一讀。齊讀 范讀，邊聽(tīng)邊想象，鄉(xiāng)村四月是一幅什么樣的畫面? 引導(dǎo)：綠遍山原就像什么?放眼望去，山陵和原野滿是的綠色，這綠色像給大地鋪上了一層碧綠的毛毯。你抓住“遍字想開(kāi)去，一用上比喻句，畫面就變得更活了，更美了，更飽滿了。在大好的春光下，這綠綠得怎樣?到處都是綠色，有深有淺，有明有暗，綠得鮮亮、綠得耀眼，綠得充滿了活力。這一串排著的話連在一起，讓我們看到的綠色是那么豐富，是那么有層次，你的感受細(xì)膩了! 抓住能引起你想象的詞，聯(lián)絡(luò)生活的場(chǎng)景，選一行詩(shī)，寫寫鄉(xiāng)村四月是一幅什么樣的畫面?用上學(xué)過(guò)得

6、好詞佳句就更好了。放音樂(lè)自己寫，再交流評(píng)：隨著你的描繪，我仿佛看到看到一塊塊明鏡似的水田，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，使鄉(xiāng)村得更純，如同無(wú)瑕的翡翠。你豐富的想象，讓我聽(tīng)到了杜鵑鳥清脆的鳴聲，和著沙沙的雨聲，讓這幅畫卷充滿活力，這真是一首動(dòng)聽(tīng)和諧的春之曲呀! 再來(lái)讀一讀，這次讀的感覺(jué)一定不一樣!自讀、輪讀相機(jī)指導(dǎo) 鄉(xiāng)村四月有聲有色，有靜有動(dòng)，色彩鮮亮，充滿活力，多美的田園風(fēng)光!合上書，閉上眼，想象著畫面，讀出你的感受。齊背4、春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的時(shí)節(jié)，是農(nóng)家耕種的時(shí)節(jié)，看著鄉(xiāng)村四月大好的春光，看著家家戶戶繁忙的身影，我不由得想起了一句詩(shī)：“一年之計(jì)在于春，你能體會(huì)鄉(xiāng)下人家此時(shí)的心情嗎?他們享受著大好的春光，憧憬著幸福的生活，累并快樂(lè)著。5、詩(shī)人就這樣飽含贊美之情，寫下了這充滿活力的鄉(xiāng)村美景，放聲朗讀，讀出你心中的情感吧!齊背全詩(shī)6、對(duì)著畫面，配上音樂(lè)，再吟一吟詩(shī)吧。齊背、抽背四、默寫古詩(shī)1、多么精煉的字詞，多么優(yōu)美的畫卷，那么短小的詩(shī)句，那么豐富的情感，讓我們背著寫下來(lái)，回家后推薦給你的朋友吧!2、剛剛學(xué)的這首詩(shī)描