漢語(yǔ)拼音dtnl（第二課時(shí)） 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

1、.漢語(yǔ)拼音dtnl第二課時(shí) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)凌云 一、復(fù)習(xí)上節(jié)課認(rèn)識(shí)的聲母朋友又與我們見(jiàn)面了，小朋友還認(rèn)識(shí)嗎？出示dt1、讀卡片2、做“拼一拼，讀一讀游戲：出示聲母卡片d t,韻母卡片aeiu,讓學(xué)生動(dòng)手拼成音節(jié)，帶小朋友讀一讀。二、教學(xué)“n過(guò)渡：小朋友正坐著小火車穿過(guò)山洞來(lái)參加拼音朋友的盛會(huì)呢？課件展示情景兔圖，點(diǎn)擊“山洞，拖出一個(gè)閃爍的“n這就是我們要認(rèn)識(shí)的新朋友“n。1、誰(shuí)能看圖，編個(gè)順口溜，幫助大家記住這個(gè)新朋友呢？一個(gè)門洞n n n，茶杯倒放n n n2、師范讀、學(xué)生領(lǐng)讀、齊讀、互讀正音。3、辨析m n念一念順口溜，做一做手指操。4、書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)： 課件演示書(shū)寫(xiě)順序，學(xué)生觀察，練習(xí)。三、教學(xué)

2、“l(fā)過(guò)渡：小朋友正在玩趕小豬的游戲，課件出示情景圖趕豬時(shí)，嘴里會(huì)發(fā)出什么聲音？lu lu lu1、點(diǎn)擊“小棍，拖出閃爍的“l(fā)，這就是我們新認(rèn)識(shí)的聲母“l(fā)。2、老師反復(fù)讀n l ，讓學(xué)生反復(fù)比較口型。3、學(xué)生嘗試發(fā)音。學(xué)生捏鼻子發(fā)n的音，松開(kāi)鼻子發(fā)l的音，體會(huì)發(fā)n l時(shí)，氣流不同之處。指名讀開(kāi)火車讀男女生對(duì)讀4、聲母“l(fā)像什么樣兒？你能編順口溜幫大家記住它嗎？5、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)：把拼音朋友送回家，讓他舒舒適服地住進(jìn)家，看課件演示，臨摹，互評(píng)。四、拼讀音節(jié) 過(guò)渡：聲母n l 會(huì)和哪些單韻母交上朋友組成音節(jié)呢？讓我們一起做個(gè)“猜，我猜猜猜的游戲。點(diǎn)擊課件，讓學(xué)生猜讀可能會(huì)出現(xiàn)的由聲母n l組成的帶調(diào)音節(jié)。na nu lu nv ne le li ni 猜對(duì)了就跟著他讀一讀。五、復(fù)習(xí)穩(wěn)固1、猜字母游戲：左下半個(gè)圓是什么聲母？傘柄朝下是什么聲母？一個(gè)門洞是什么聲母？一根小棒是什么聲母？拍手念順口溜：“對(duì)鼓鼓錘ddd，魚(yú)兒跳舞ttt，一個(gè)門洞nnn，小棍趕豬lll。2、找朋友游戲。老師：我請(qǐng)x x找朋友。全體學(xué)生有節(jié)奏地拍手學(xué)生：我來(lái)找個(gè)好朋友。邊說(shuō)邊上臺(tái)老師：聲母n n n n。 一學(xué)生：n是我的好朋友。取出d的卡片眾學(xué)生：對(duì)對(duì)對(duì)！n是我們的好朋友。 如錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)