實(shí)習(xí)計(jì)劃模板錦集5篇

1、精品范文模板 可修改刪除撰寫(xiě)人：_日 期：_實(shí)習(xí)計(jì)劃模板錦集5篇 二。 地點(diǎn)：揚(yáng)州人家國(guó)際大酒店 三。 預(yù)期目標(biāo)：1。了解酒店運(yùn)營(yíng)流程及相關(guān)的管理知識(shí)2。熟悉酒店P(guān)（ plan ），D（ do ）。C（check）。A（ act ）模式的運(yùn)轉(zhuǎn)鍛煉人際交往能力和涉外交際能力領(lǐng)會(huì)餐飲營(yíng)銷(xiāo)策略深入團(tuán)隊(duì)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)四具體內(nèi)容：第一周（前臺(tái)服務(wù)部）自身目標(biāo)：了解前臺(tái)服務(wù)部在酒店服務(wù)中的運(yùn)營(yíng)模式掌握一定的對(duì)客服務(wù)技能工作細(xì)則：推行”微笑”服務(wù)博恩希思曾提出：”：裂變”理論，贏得一位客人，就有可能給酒店帶來(lái)位隱藏客人。加強(qiáng)門(mén)童，引座員，迎賓和前臺(tái)咨詢(xún)員的職業(yè)技能，培養(yǎng)職業(yè)意識(shí)，人的動(dòng)作是由內(nèi)而外所發(fā)出的過(guò)

2、程，服務(wù)意識(shí)的培養(yǎng)十分必要及時(shí)回答客人所提出的疑問(wèn)，重視客人的投訴和反饋的情況”千里河堤潰于蟻穴”一個(gè)小小的失誤或許潛藏著巨大的危機(jī)做好客人的保密工作和優(yōu)惠工作，及時(shí)向客人反饋信息和必要的問(wèn)卷調(diào)查，找出存在的服務(wù)漏洞對(duì)住店客人和用餐客人發(fā)放小禮物，體現(xiàn)人性化服務(wù)行李生及時(shí)給顧客拿行李年，客人需要寄存物品，為客人辦好寄存手續(xù)期望目標(biāo)：使客人享受貼心服務(wù)，增加顧客的滿(mǎn)意度架起酒店與顧客溝通的橋梁，使顧客的問(wèn)題得到妥善的解決第二周（ 餐飲部 ）自身目標(biāo)；了解餐飲部運(yùn)營(yíng)環(huán)節(jié)及主要部門(mén)的職能增強(qiáng)對(duì)餐飲活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)力和敏感度協(xié)調(diào)各部門(mén)之間的聯(lián)系，集中主打”組合拳”將中西餐廳，酒吧等營(yíng)業(yè)點(diǎn)的理論知識(shí)應(yīng)運(yùn)實(shí)踐工

3、作細(xì)則：加強(qiáng)部門(mén)合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)員工的向心力和凝聚力，以期達(dá)到的效果注重創(chuàng)新，在海盜的世界里，第二名永遠(yuǎn)是敗者因此對(duì)菜品方面要不斷推陳出新，滿(mǎn)足顧客”日新月異”的服務(wù)要求餐廳用餐是注意察言觀(guān)色，注意客人的舉止，言談如：四川的客人可以征求將菜品口味加重的建議，而江蘇的客人可以征求將口味加稍甜的建議上菜順序遵循”咸者宜先，淡者宜后，無(wú)湯者宜先，有湯者宜后，厚者宜先，薄者宜后，席客食飽而脾困矣，宜以辛酸以振動(dòng)之，賓客酒多而胃困矣，宜以酸甘以提醒之”注意服務(wù)質(zhì)量控制，從預(yù)先控制，現(xiàn)場(chǎng)控制，人力控制和反饋控制入手進(jìn)行期望目標(biāo)：增加顧客的滿(mǎn)意度和回頭率在控制成本的同時(shí)，拓寬服務(wù)市場(chǎng)，使顧客的多樣需

4、求得到滿(mǎn)足注重細(xì)節(jié)，從顧客的言談舉止出發(fā)，擁有超前意識(shí)形成團(tuán)隊(duì)精神，消除”各自為政”的局面第三周（宴會(huì)部）自身目標(biāo)：將理論知識(shí)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合2。親身體驗(yàn)宴會(huì)承辦，銷(xiāo)售和運(yùn)轉(zhuǎn)的管理細(xì)節(jié)。3。了解宴會(huì)承辦的設(shè)計(jì)技巧和服務(wù)細(xì)節(jié)。工作細(xì)節(jié)： 1。宴會(huì)正式確認(rèn)后，各有關(guān)部門(mén)發(fā)布一份宴會(huì)通知書(shū)，明確工作細(xì)節(jié)。2。宴會(huì)前成立專(zhuān)門(mén)宴會(huì)承辦組，配備經(jīng)理，廚師，服務(wù)員，酒水員等等。統(tǒng)一命令，宴會(huì)前1015分鐘，由主管人員開(kāi)會(huì)分配各項(xiàng)任務(wù)和注意事項(xiàng)。3。注意服務(wù)員的言行舉止，在主人致祝詞時(shí)，不要隨意走動(dòng)，及時(shí)撤換骨碟和煙盅，添加酒水對(duì)酒醉的客人遞上小毛巾第四周（ 客房部 ）自身目標(biāo)：1。掌握客房部的職能和運(yùn)轉(zhuǎn)管理

5、2。培養(yǎng)獨(dú)立處事和房?jī)?nèi)服務(wù)技巧。工作細(xì)節(jié)：1。定期瀏覽網(wǎng)頁(yè)，詳細(xì)登記房客預(yù)定情況，電話(huà)預(yù)定亦是如此。2?？头棵髁翆挸?，清新的空氣，可準(zhǔn)備室內(nèi)盆栽，如：蘭草等，既具觀(guān)賞性，又助清新空氣。3。對(duì)客房?jī)?nèi)設(shè)施進(jìn)行定期檢查，維修，床單，布草之類(lèi)定期洗換。4。注意送餐服務(wù)，注意禮貌禮節(jié)，當(dāng)主人不在時(shí)由客房服務(wù)員陪同進(jìn)入。5?？头克筒头?wù)與客房部關(guān)系密切，往往需要相互配合。期望目標(biāo)：1?！泵褚允碁樘欤骋远Y為先，禮以筵為尊，筵以樂(lè)為變。”因此做好宴會(huì)管理不但可以增加酒店收入更可以為酒店樹(shù)立良好的口碑。2。提高客房的入住率，減少客戶(hù)投訴。第五周（ 營(yíng)銷(xiāo)策劃部 ）自我目標(biāo)： 1。明確營(yíng)銷(xiāo)策劃的內(nèi)涵。2。掌握營(yíng)銷(xiāo)

6、策劃的技巧。工作細(xì)節(jié)： 1。營(yíng)銷(xiāo)包括：餐飲產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)，服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)和廣告包裝，營(yíng)銷(xiāo)人員應(yīng)將三者統(tǒng)籌兼顧。2。城市舉辦大型的展覽活動(dòng)，營(yíng)銷(xiāo)人員要隨機(jī)宣傳本酒店的特色產(chǎn)品和優(yōu)質(zhì)服務(wù)。3。印發(fā)宣傳冊(cè)，提高酒店的知名度。4。承辦大型的宴會(huì)活動(dòng)，提高酒店的社會(huì)形認(rèn)知度。期望目標(biāo)： 運(yùn)用廣告表現(xiàn)策劃，媒體運(yùn)用策劃，促銷(xiāo)活動(dòng)策劃和公關(guān)活動(dòng)策劃，以最小的消耗十九點(diǎn)餐飲產(chǎn)品和服務(wù)被顧客認(rèn)可，從而實(shí)現(xiàn)利益的趨大化。理想化建議1。后勤部：保持前臺(tái)的整潔度，對(duì)大堂PA實(shí)行”分區(qū)管理制”和責(zé)任落實(shí)到個(gè)人。2。餐飲部：市場(chǎng)部負(fù)責(zé)調(diào)查市場(chǎng)，深入市民作出詳細(xì)的藥膳市場(chǎng)分析，餐飲部推出藥膳系列。古語(yǔ)有云”醫(yī)食同宗”，”藥療不如食療”

7、，加之現(xiàn)代人注意養(yǎng)生之道，藥膳發(fā)展的市場(chǎng)應(yīng)該比較開(kāi)闊。3。市場(chǎng)部：A。組織一部分人專(zhuān)門(mén)組成”市場(chǎng)動(dòng)向觀(guān)察小組”，主要負(fù)責(zé)原料成本價(jià)格走向和近期顧客的消費(fèi)需求動(dòng)向。B。做好聯(lián)合計(jì)劃，加強(qiáng)周邊酒店的交流合作，形成”共贏”的局面。4。宴會(huì)部：影音，燈光和室溫適合宴會(huì)的氣氛，注意在場(chǎng)景上的設(shè)計(jì)。5。營(yíng)銷(xiāo)策劃部：開(kāi)展試吃會(huì)，菜品展覽會(huì)，借中外節(jié)日之機(jī)推出主題餐廳和套菜菜單 實(shí)習(xí)計(jì)劃 篇2 實(shí)習(xí)已經(jīng)過(guò)去將近一個(gè)月了，思前想后還是得總結(jié)一下打工生活滴反正開(kāi)學(xué)得交實(shí)踐論文，那就不妨一石二鳥(niǎo)啦，呵呵身為會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，同時(shí)又對(duì)審計(jì)懷有濃厚的興趣，因而我選取到會(huì)計(jì)師事務(wù)所實(shí)習(xí)，嘗試去感受審計(jì)工作的甜酸苦辣。正式實(shí)

8、習(xí)的前幾天我就已經(jīng)在網(wǎng)上查清楚到工作地點(diǎn)的公交路線(xiàn)，又牢記著具體的地址，心想萬(wàn)無(wú)一失了。誰(shuí)明白實(shí)習(xí)的第一天按著在網(wǎng)上查出來(lái)的路線(xiàn)下車(chē)后，問(wèn)了在車(chē)站維持秩序的保安和好幾個(gè)路人都沒(méi)有一個(gè)人明白我工作的那棟大廈在哪里。我著急了，怎樣能夠在實(shí)習(xí)的第一天出現(xiàn)這種意外呢？于是我見(jiàn)到保安人員就攔截，最后我碰到的第二個(gè)保安明白大廈的所在，朝他指著的方向望去才發(fā)現(xiàn)那棟大廈正在裝修，整棟建筑都被竹竿和綠色的尼龍布給包起來(lái)了，怪不得我老找不著。在我的加速奔跑下最后在上班時(shí)光的前五分鐘到達(dá)了辦公室。辦公室給我的第一感覺(jué)就是“空密交錯(cuò)”?！翱铡敝傅氖琴即蟮霓k公室卻沒(méi)幾個(gè)辦公人員；“密”指的是一排排的辦公桌上擺滿(mǎn)了層層疊

9、疊的紙張。簡(jiǎn)單的景象卻深刻的反映出了審計(jì)工作的最本質(zhì)的特點(diǎn)：忙。辦公室里工作的職員少是因?yàn)榇蟛糠值膯T工都出外勤了，而辦公桌上堆滿(mǎn)的是審計(jì)報(bào)告的工作底稿。審計(jì)工作的大部分就是由外勤和出具審計(jì)報(bào)告構(gòu)成的。找到了自我的位置后我的上司給我的第一個(gè)任務(wù)就是看底稿。我才發(fā)現(xiàn)審計(jì)工作也分很多種，最普遍的當(dāng)然是年度審計(jì)啦，除此之外還有勞保金的審計(jì)，離任審計(jì)等專(zhuān)項(xiàng)審計(jì)。而目前等待整理的底稿中最多的就是年審了，我就先看年審的底稿。其實(shí)底稿的格式都一樣，首先是封面，之后是索引，然后是總體的審計(jì)計(jì)劃，最后是具體業(yè)務(wù)的審計(jì)。由于前三項(xiàng)的資料都相似，所以對(duì)我來(lái)說(shuō)價(jià)值最大的就是具體業(yè)務(wù)審計(jì)的部分了。這部分是審計(jì)工作的精髓，

10、凝聚了審計(jì)工作的過(guò)程。審定了的科目都匯集與此，每個(gè)科目都由具體審計(jì)計(jì)劃，審定表，抽查表組成。之后我從上司口中得知并不是每一個(gè)會(huì)計(jì)科目都有審定的必要，只有被審計(jì)單位年度財(cái)務(wù)報(bào)表上出現(xiàn)了的科目才需要審定。而審定表上需要填寫(xiě)的資料有年初審定數(shù)，就是財(cái)務(wù)報(bào)表上的年初數(shù)；未審定數(shù)，就是我們核對(duì)了被審計(jì)單位的明細(xì)賬與總賬相符后，總賬上填寫(xiě)的科目的本年發(fā)生額；已審定數(shù)，就是把年初數(shù)和發(fā)生額相加后的本年余額。一般來(lái)說(shuō)，已審定數(shù)是和被審計(jì)單位帶給給我們的財(cái)務(wù)報(bào)表上的數(shù)字相同的，如果出現(xiàn)不符就是被審計(jì)單位的財(cái)務(wù)工作出現(xiàn)問(wèn)題了。除了核對(duì)明細(xì)賬和總賬外，審計(jì)人員還需要從被審計(jì)單位的賬簿中抽出必須數(shù)量的業(yè)務(wù)，再檢查這些

11、登記入賬的業(yè)務(wù)的記賬憑證是否填寫(xiě)正確，記帳憑證后附有的原始憑證是否齊全。而這項(xiàng)工作的過(guò)程就記錄在抽查表上。如果財(cái)務(wù)報(bào)表上的存在本年沒(méi)有發(fā)生額的科目，那么這個(gè)科目就沒(méi)有抽查的必要了。大概看懂了一點(diǎn)審計(jì)工作底稿后，我就開(kāi)始整理工作底稿的工作了。其實(shí)這是一個(gè)重復(fù)性很強(qiáng)的工作，但由于每間公司的業(yè)務(wù)不一樣，底稿的資料也各不相同，我就趁著這個(gè)機(jī)會(huì)努力吸取知識(shí)，找出不懂的地方抓緊時(shí)光請(qǐng)教上司，卻也感到其樂(lè)無(wú)窮。畢竟理論與實(shí)踐是有著差別的，有時(shí)候甚至存在鴻溝。而實(shí)習(xí)的一個(gè)重要目的是感受這些鴻溝并對(duì)此作出應(yīng)有的思考。我實(shí)習(xí)的第一個(gè)感悟是實(shí)習(xí)價(jià)值的高低取決于自身的用心性。在一個(gè)完全陌生的環(huán)境里，有太多太多的事情你

12、沒(méi)有潛力把握了。比如是否能夠碰到一個(gè)主動(dòng)教導(dǎo)你并且放手讓你做業(yè)務(wù)，再指出你的錯(cuò)誤幫忙你進(jìn)步的上司。能遇到這樣的上司實(shí)屬難能可貴，一般狀況下前輩們都只顧著自我的工作，交代你做些基本的業(yè)務(wù)，做好了他看到有錯(cuò)誤的地方就自我改掉了，也不會(huì)特地的去向你指出。因此到最后自我做的工作到底規(guī)范與否根本無(wú)從明白。這時(shí)候解決的辦法就只有碰到疑惑的問(wèn)題時(shí)抓住時(shí)機(jī)去發(fā)問(wèn)，把握自我能夠把握到的盡量讓實(shí)習(xí)更具價(jià)值。第二個(gè)感悟是實(shí)習(xí)不但是一個(gè)提高動(dòng)手潛力的機(jī)會(huì)，更是一個(gè)鍛煉交際潛力的時(shí)機(jī)。與辦公室里的上司前輩們持續(xù)良好的關(guān)系，能夠讓你盡快的熟知公司的狀況，在遇到困難的時(shí)候也能夠及時(shí)的得到幫忙。很高興的是我做到了和公司的前輩

13、以及實(shí)習(xí)生相處融洽的這一點(diǎn)，讓我在實(shí)習(xí)期間心境愉快并得到意外的收獲。第三個(gè)感悟是在不斷的挖掘與發(fā)問(wèn)中我漸漸了解到內(nèi)資會(huì)計(jì)師事務(wù)所在激烈的行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中的生存困境。為了盡可能的降低營(yíng)業(yè)成本，以比較優(yōu)惠的價(jià)格吸引客戶(hù)，留住客戶(hù)，內(nèi)資所的一些工作程序存在著不太規(guī)范的狀況。比如信函的發(fā)放上，規(guī)范的做法是會(huì)計(jì)師事務(wù)所直接把信函送到被函證的單位的，但內(nèi)資所為了節(jié)約成本會(huì)讓被審計(jì)單位自我完成函證。在事務(wù)所林立的狀況下，一方面事務(wù)所要?jiǎng)?chuàng)造利潤(rùn)，另一方面要保證審計(jì)報(bào)告的質(zhì)量。當(dāng)兩者產(chǎn)生矛盾的時(shí)候，個(gè)性是發(fā)生尖銳的矛盾，關(guān)系到事務(wù)所生存發(fā)展的狀況下，很多時(shí)候事務(wù)所會(huì)以折衷的方法，降低審計(jì)工作質(zhì)量來(lái)謀求生存。隨著時(shí)光的

14、流逝，實(shí)習(xí)生日漸增多，由于我是第一個(gè)進(jìn)公司的實(shí)習(xí)生，學(xué)習(xí)東西比他們?cè)?，工作也完成得不錯(cuò)，負(fù)責(zé)管理實(shí)習(xí)生的職員就把教導(dǎo)后進(jìn)實(shí)習(xí)生整理審計(jì)工作底稿的工作交給了我去完成。所謂人多力量大，在大家的努力下很快經(jīng)過(guò)整理的底稿替代了沒(méi)整理的底稿占領(lǐng)了一個(gè)又一個(gè)桌面。這時(shí)實(shí)習(xí)生的管理員就教我如何對(duì)已經(jīng)整理過(guò)的底稿進(jìn)行歸檔、裝訂、貼條、保存。由于工作并不難，我很快就把從整理底稿到將底稿保存到鐵柜里的這條流水線(xiàn)掌握到手了。當(dāng)哪個(gè)實(shí)習(xí)生沒(méi)有工作問(wèn)我有什么能夠幫忙的時(shí)候我總能交代她們新的工作，也很樂(lè)意把我掌握到的知識(shí)告訴她們。因?yàn)槠渌麑?shí)習(xí)生對(duì)前輩們都有畏懼感，同時(shí)覺(jué)得我能把工作都完成得很好，所以她們碰到問(wèn)題的時(shí)候就會(huì)

15、選取首先向我詢(xún)問(wèn)；又因?yàn)楣芾韱T在實(shí)習(xí)生中與我溝通得最好，所以有什么任務(wù)都會(huì)交給我去做。最后就變成這樣一種局面：辦公室里名字被叫得最多次數(shù)的就是我了，從剛開(kāi)始在辦公室里走漸漸變成在辦公室里跑來(lái)跑去。由于交給我的工作比較多，而幫忙其他實(shí)習(xí)生解決一些工作上的問(wèn)題也需要時(shí)光，我無(wú)法在短時(shí)光里完成交與的任務(wù)。所以我開(kāi)始把手上的工作分派給其他工作量比較少的實(shí)習(xí)生，讓每個(gè)人都有充足的工作。再之后，實(shí)習(xí)生的數(shù)量繼續(xù)增多，中間就會(huì)出現(xiàn)一些溝通方面的問(wèn)題。實(shí)習(xí)生中碰到諸如此類(lèi)的問(wèn)題時(shí)她們也會(huì)告訴我，期望我能夠從中幫忙解決。而我在盡力化解溝通障礙的同時(shí)也能持續(xù)與實(shí)習(xí)生十分良好的關(guān)系。其實(shí)在實(shí)習(xí)之前我就給這個(gè)實(shí)習(xí)定了

16、一個(gè)目標(biāo)：感受審計(jì)工作。我不刻意要求能學(xué)到很多的審計(jì)知識(shí)，能獨(dú)立的完成審計(jì)的業(yè)務(wù)，這些對(duì)于一個(gè)實(shí)習(xí)生來(lái)說(shuō)也不現(xiàn)實(shí)。我只期望能感受審計(jì)人的生活，體會(huì)事務(wù)所工作的氛圍，了解我理想的行業(yè)是否真的適合我。而結(jié)果是我得到遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了我開(kāi)始的要求。其中最珍貴的不是加深了對(duì)審計(jì)這個(gè)行業(yè)的理解，而是實(shí)習(xí)帶給我的成就感，讓一向帶點(diǎn)自卑情結(jié)的我明白到自我的潛力。進(jìn)入大學(xué)以后在參加的活動(dòng)中我都扮演著一個(gè)teammate的主角。而實(shí)習(xí)中雖然沒(méi)有定位職位，我就自然而然的成為了實(shí)習(xí)生里的leader的主角，從教導(dǎo)工作，分配任務(wù)到調(diào)解矛盾，一步步走來(lái)我都能把它們完成到位。上司和實(shí)習(xí)生們對(duì)我的信任讓我更認(rèn)真細(xì)致的完成自我的工作

17、也增添了我的一份自信。真的，自信和出色是相得益彰的，而這些也是快樂(lè)的源泉。實(shí)習(xí)期間和大家一齊工作，一齊成長(zhǎng)我感到由衷的喜悅。到了最后，我都舍不得離開(kāi)實(shí)習(xí)的崗位了，還有幾個(gè)實(shí)習(xí)生叫我不要走，我深切的感受到短短一個(gè)月里大家結(jié)下的深厚的情誼。很慶幸自我得到了這個(gè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。 實(shí)習(xí)計(jì)劃 篇3 這一周的主旋律是：主動(dòng)出擊這些天一直都領(lǐng)導(dǎo)引導(dǎo)著我去工作，從下一周開(kāi)始我要每一天主動(dòng)地去工作，細(xì)心地觀(guān)察身邊的事，關(guān)心身邊的人。主要計(jì)劃有：1.整理晨會(huì)記錄晨會(huì)紀(jì)要（8:10-8:25）2.工作技能的學(xué)習(xí)：（1）招聘：把未記熟的崗位職責(zé)進(jìn)行背誦，把領(lǐng)導(dǎo)之前給我的招聘資料上的初級(jí)崗位評(píng)測(cè)以及問(wèn)答進(jìn)行背誦（每天10分

18、鐘），然后進(jìn)行簡(jiǎn)歷的篩選（兩個(gè)小時(shí)）（2）培訓(xùn)：根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)交給我的方法，在培訓(xùn)新員工的時(shí)候我會(huì)試著去運(yùn)用。（每天30分鐘幫助其他同事培訓(xùn)進(jìn)步）(3)績(jī)效考核：通過(guò)每天對(duì)同事的觀(guān)察，要清晰同事的崗位職責(zé)，觀(guān)察同事的工作方法，以及工作的完成情況（隨時(shí)）3.應(yīng)用文寫(xiě)作：每天下午3:30鐘開(kāi)始進(jìn)行應(yīng)用文寫(xiě)作的書(shū)寫(xiě)，整理一天的工作，反思自己的不足，在下一次再做類(lèi)似工作的時(shí)候要及時(shí)改正。4.關(guān)心身邊的人（隨時(shí)） 實(shí)習(xí)計(jì)劃 篇4 一、實(shí)習(xí)目的1、使學(xué)生初步了解和熟悉小學(xué)教育、體育工作情況。學(xué)習(xí)和掌握小學(xué)教育、體育工作的規(guī)律，培養(yǎng)獨(dú)立從事小學(xué)教育、體育工作的能力。2、使學(xué)生受到忠誠(chéng)人民教育事業(yè)、熱愛(ài)教師工作的思

19、想教育，培養(yǎng)從事教育工作的事業(yè)心和責(zé)任感。3、使學(xué)生將所學(xué)到的理論知識(shí)和技能，初步運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐，在實(shí)踐中受到檢驗(yàn)并得到發(fā)展。二、實(shí)習(xí)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)成立由系領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)教研室領(lǐng)導(dǎo)、班主任組成的實(shí)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，系副主任王士明任組長(zhǎng)，系副主任麻曉芒任副組長(zhǎng)，成員有體育專(zhuān)業(yè)教研室主任鐘廣金、大06體師班班主任張立濱。由實(shí)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)聯(lián)系實(shí)習(xí)學(xué)校的情況安排學(xué)生和分配教育教學(xué)實(shí)習(xí)任務(wù)，并指定指導(dǎo)教師，確定學(xué)生小組長(zhǎng)。我系大06體師班班主任和各實(shí)習(xí)學(xué)校原任教師及原任班主任負(fù)責(zé)具體的實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作。在實(shí)習(xí)期間，實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組成員隨時(shí)對(duì)實(shí)習(xí)情況進(jìn)行檢查、督促。三、實(shí)習(xí)的具體安排1、本屆畢業(yè)生的教育教學(xué)實(shí)習(xí)采

20、取以集中為主，個(gè)別學(xué)生獨(dú)立的方式進(jìn)行，具體作法是：將全班36名學(xué)生中的28名學(xué)生（另8名學(xué)生自己聯(lián)系學(xué)校實(shí)習(xí)）分為六個(gè)實(shí)習(xí)小組，分別在南師附屬小學(xué)、南大附屬小學(xué)、北湖小學(xué)、右營(yíng)街小學(xué)、新才學(xué)校和城北學(xué)校六所小學(xué)實(shí)習(xí)。2、每個(gè)實(shí)習(xí)小組指定一名小組長(zhǎng)，全面負(fù)責(zé)與實(shí)習(xí)學(xué)校和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的聯(lián)系和實(shí)習(xí)期間的一切其他事務(wù)。3、本次實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師由我系張立濱老師擔(dān)任。4、從本學(xué)期10月中旬開(kāi)始至12月底，學(xué)生在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下進(jìn)行體育教師基本功練習(xí)和考核、說(shuō)課、撰寫(xiě)教案、試講等工作。5、200x200x學(xué)年度第二學(xué)期的第一周，實(shí)習(xí)生在校準(zhǔn)備一周（2月11日至20日）。在此期間，各實(shí)習(xí)小組組長(zhǎng)必須和實(shí)習(xí)學(xué)校取得聯(lián)

21、系，獲得教學(xué)工作計(jì)劃和實(shí)習(xí)安排；每名學(xué)生必須寫(xiě)出35篇詳細(xì)教案，完成12個(gè)教案的試講。6、實(shí)習(xí)時(shí)間定在200x200x學(xué)年度第二學(xué)期第二周（2月23日）至第十九周（6月18日），共17周，其中前一周學(xué)生進(jìn)入實(shí)習(xí)學(xué)校見(jiàn)習(xí)即聽(tīng)課、備課、試講，第三至第十九周學(xué)生進(jìn)行教育和體育教學(xué)實(shí)習(xí)。7、 實(shí)習(xí)生返校時(shí)必須將實(shí)習(xí)學(xué)校及原任教師、原任班主任對(duì)其實(shí)習(xí)期間教學(xué)能力、思想表現(xiàn)及行為表現(xiàn)等方面的書(shū)面評(píng)價(jià)密封由小組長(zhǎng)帶回（須蓋有實(shí)習(xí)學(xué)校的公章），以作為評(píng)分的依據(jù)。8、實(shí)習(xí)生必須完成1000字以上的實(shí)習(xí)總結(jié)一份。9、實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，必須完成以下工作：由實(shí)習(xí)生進(jìn)行實(shí)習(xí)個(gè)人鑒定、小組鑒定并寫(xiě)出評(píng)語(yǔ)。指導(dǎo)教師根據(jù)實(shí)習(xí)前的試講、實(shí)習(xí)中的教育教學(xué)實(shí)習(xí)情況（包括實(shí)習(xí)學(xué)校原任教師、原任班主任的評(píng)價(jià)和我系指導(dǎo)教師掌握的情況）給出一個(gè)恰當(dāng)?shù)某煽?jī)作為該次實(shí)習(xí)的成績(jī)。四、指導(dǎo)教師的職責(zé)1、負(fù)責(zé)指導(dǎo)實(shí)習(xí)前的教案撰寫(xiě)、批改教案、組織試講、見(jiàn)習(xí)等工作。2、實(shí)習(xí)中，負(fù)責(zé)與所指導(dǎo)的學(xué)生聯(lián)系并對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)情況進(jìn)行檢查。 實(shí)習(xí)計(jì)劃 篇5 一教育見(jiàn)習(xí)中.在