“五個一”實施方案

1、寧陜縣城關初級中學“五個一”工程活動實施方案 為了深入貫徹縣教育體育局關于在全縣中小學廣泛開展“五個一”工程的通知文件精神，進一步實施素質教育，保證讓學生每天在學校能夠參加豐富多彩的活動，促進學生的身心健康發(fā)展，大力提升學生綜合素質，現(xiàn)根據縣教體局開展“五個一”工程的具體要求，結合我校實際，制定本方案： 一、指導思想 青少年學生是祖國的未來，民族的希望，在青少年學生中開展好“五個一”教育工程（即：寫一手規(guī)范漢字、講一口流利的普通話、寫一篇好文章、掌握一項體育技能和一項藝術特長），是深入貫徹落實國家教育方針的具體體現(xiàn)，是遵循教育規(guī)律，面向全體學生，促進人的協(xié)調可持續(xù)發(fā)展的需要，是培養(yǎng)德智體美全面

2、發(fā)展的社會主義建設者的必然要求。我校將以學校社團活動為依托，通過開設形式多樣的社團活動，切實提高學生的綜合素質，促進學生的全面發(fā)展，建立并發(fā)展學校特色品牌化建設和實現(xiàn)培養(yǎng)高素質人才的目標。 二、活動目標 1.以開展“五個一”活動為契機，以常規(guī)教學和社團活動為依托有效改變學校目前單一、枯燥的課間活動形式，大力優(yōu)化學生的課余時間安排、內容構成和組織形式，使學生樂于參加，從而主動、自覺地掌握多種技能。培養(yǎng)學生逐步形成“快樂向上”的思想意識，在此過程中逐步減少并有力轉化學生的不良行為，使該活動成為學校德育教育的有效組成部分。 2.讓全體師生都能夠講一口流利的普通話，使普通話成為校園通用語言，教師、學生

3、在教育學習、宣傳、會議和其它各種活動中，能夠用普通話溝通交流。 3.促進師生良好品質和意志力的發(fā)展，重視日常寫字，各科作業(yè)都要求書寫規(guī)范、認真、端正、工整，真正做到“提筆就是練字時”，讓學校真正成為使用規(guī)范字的重要陣地。 4.在人人參與、定期調整的基礎上，通過讓學生選擇自己喜愛、擅長的運動項目或社團，使學生各種潛能得到全面挖掘和充分發(fā)揮，從而促進特長生的發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和逐步壯大，進一步推動學校特色項目建設進程。三、組織領導為加強學?！拔鍌€一”工程的推進，學校成立領導小組和指導小組，負責學?！拔鍌€一”工程方案的制訂、督導檢查和考核評比等工作，定期研究學?！拔鍌€一”工程的推進及特色創(chuàng)建工作并提供必要的

4、物質、場地、師資、制度等保證。  1.領導小組：  組 長：曹安康  副組長：趙樹森 黃國坤  組 員：阮 寧 陳國林 胡 淼 艾小娟 劉紅艷賈高明 田桂軍 各班主任  2.實施指導小組：  語言文字組：語文組成員 體育指導組：李 楠 熊 鑫   藝術指導組：張鴻斌 葉 帆 張雪艷 四、活動內容1.以培養(yǎng)學生說一口流利的普通話，寫一手規(guī)范漢字和一篇好文章，掌握一項體育技能和藝術特長為目標，立足課堂，注重日常學科滲透，營造濃厚班級校園文化。2.依托社團，人人參與，堅持

5、普及和選撥相結合，既注重學生藝術素養(yǎng)的提高也注意加強學生身體素質的鍛煉。3.堅持開展陽光體育和社團活動，全員參與，激發(fā)活力與熱情。 五、活動時間及形式： 1.時間：安排在每周二四下午第四節(jié)課。 2.形式：以社團活動為載體，全員參加 3.活動場地：各功能部室、學校操場 六、活動步驟 第一階段（2014年2月19日 3月1日 ）宣傳動員，營造氛圍 利用教工例會、升旗儀式和班隊會向全校師生做活動動員，讓師生深刻領會實施“五個一”的重要性和緊迫性，營造活動氛圍。 第二階段（2014年3月1日7月1日）開展活動，全面落實 開展前期調研，制定階段性實施方案，確定活動項目，落實參與教師，特色創(chuàng)建各個環(huán)節(jié)，奠

6、定實施基礎。廣泛開展各種形式多樣的教育、訓練和比賽活動。將課堂與課外活動結合，課外與社團相整合。 第三階段（2014年7月1日7月12日）歸納總結，鞏固提升 匯總整理各階段的成果資料，進行學生素質教育教育考核、成果總結匯報活動。指導教師撰寫活動總結，提煉、拓展特色項目。 第四階段（2014年9月1日）鑄造品牌，全面推廣 學校領導小組撰寫特色活動總結報告，由學校特色向特色學校轉變。通過三年的努力，將我校打造成師生熱情參與、素質、技能水平較高、設備設施完善、教育質量整體提升的練藝尚美、強身立德的特色學校，為學生終身發(fā)展和全面發(fā)展打下堅實的基礎。 七、保障措施 1.加強組織領導，完善運行制度 為確保

7、該項“工程”的順利開展，使活動真正步入制度化、正規(guī)化、科學化的軌道，成立以校長為組長的活動領導小組，開展經常性的檢查，將各項活動貫徹落實到學校工作中去。學校校辦、教務處和教科室結合工程特點，負責修正完善和執(zhí)行常規(guī)教學管理制度、社團活動管理制度、學生評價制度等；學校后勤處負責完善執(zhí)行學校設備實施投入管理制度，并盡力做好服務工作，確?；顒拥捻樌麑嵤?。 2.加大宣傳力度，營造良好的氛圍 “五個一”工程是學校素質教育的重要內容，是培養(yǎng)全校師生整體素質提高的表現(xiàn)。因此學校將加大推行工程的宣傳力度，通過張貼標語、作品展示、利用主題班會和學校大型集會等途徑強化意識、提高認識、達成共識、使“五個一”工程成為廣

8、大師生的一種自覺行為。 3.加強教師培訓，提高教師素質 學校的每一位教師都是這項工作的帶頭人，都是學生的模范和表率。為提高廣大教師的各項素質，以校本研修為基礎做好教師的培訓工作，針對學校地處農村，各方面素質偏低，難推廣的特點，適時通過“選培走出去，專家請進來”的培訓形式，打造一支有創(chuàng)造性的，具備較高的科學文化素質和藝術修養(yǎng)的教師隊伍。 4.組建社團，開辟多種渠道 結合我?，F(xiàn)有的社團，以及現(xiàn)有的活動設施和師資，分年級組建書法、繪畫、合唱、舞蹈、文學、心語、籃球、羽毛球、乒乓球、射箭、田徑等社團各1支。構建課堂教學和課外社團活動相互配合、學校教育和陽光體育教育相互融通校本課程體系。（后附：陽光體育

9、活動按排表） 5.依托社團，開展豐富多彩的活動為了深入有效地開展此項活動，在教師之間開展普通話比賽、即興、限時、限題演講、三字比賽、體藝特長展示等活動，在學生之間開展古詩文誦讀、主題演講、詩歌朗誦會手抄報和書法比賽、作業(yè)及作業(yè)批改展評、體藝特長競賽等活動。以此不斷提升全體師生整體素質。并堅持每學年舉辦一次體育藝術節(jié)、一次體育運動會；至少參加一次籃球聯(lián)誼賽，排球賽，羽毛球賽。通過書法、繪畫作品展示展覽，體育、舞蹈表演等多種形式，引領學生全面參與，邊學邊練，以練促賽，以賽促練。 6.加大監(jiān)督檢查，納入年度考核 為強力推進該項工作的落實，學校將結合縣局相關考核辦法，對教師推廣使用普通話、寫規(guī)范字基本

10、素養(yǎng)等落實情況隨教學常規(guī)作出檢查，將檢查結果納入教師年度考核；學生實行推門檢查制度，由領導小組不定期進入教室和學生對話交流，隨時檢查對“五個一”工程的落實情況，同樣將活動情況、檢查結果納入班級考核。 7.堅持工程實施原則  （1）教育性、科學性、趣味性原則。根據本校的現(xiàn)有資源和學生狀況，發(fā)揮傳統(tǒng)項目優(yōu)勢開展創(chuàng)建活動。堅持活動育人的宗旨，遵循教育規(guī)律和中學生身心發(fā)展特點，寓學于樂、富煉于樂。 （2）全面性原則。將“五個一”活動的實施與日常教學工作有機結合，與程改革相結合。力求形式多樣與內容多彩，滿足不同特長、興趣和不同層次學生發(fā)展的需要，促進學生身體素質、心理素質和審美素質的

11、全面提高，讓每個學生都能較好地掌握三項基本和兩項技能。并開展在普及與提高的基礎上良性發(fā)展的局面。  （3）自主自愿和積極引導相結合的原則。項目實施中教師以鼓勵引導為主，充分尊重學生的自我選擇權和自主活動權。組織活動過程中，為學生營造一個主動訓練、合作交流和積極評價的良好環(huán)境和氛圍。 （4）要做到“八到位”、“八落實”的原則。 即計劃、內容、組織、講課、檢查、考評、各方協(xié)調、安全檢查到位；思想、時間、場地、對象、指導教師、器材、責任、管理的落實  （5）安全第一原則。加強安全教育和安全管理，制定相應安全措施、加強管理，嚴格督查，讓每一項投入、每一次活動安排都能體現(xiàn)對

12、學生周全、細致的關心。 八、具體要求 1.制作全面實施“五個一”工程的宣傳標語，向全校師生發(fā)出倡議，增強師生的意識，嚴以律己，把“五個一”工程中所提出的五項素質當作自己的職責要求，時刻牢記“張口就說普通話、提筆就寫規(guī)范字、要寫就寫好文章、具備兩項體藝技能”。 2.工程的實施從老師做起，集會時領導、教師講話必須使用普通話。課堂上教師、學生必須使用普通話，在學校內教師與學生、學生與學生之間的交流必須使用普通話。 3.規(guī)定每天早上利用早讀30分鐘進行普通話朗讀和口語訓練。每天中午自習前安排30分鐘的學生練字時間。教師安教師基本功達標要求定期練習三筆兩話（畫） 4.各教師，各學科必須進一步規(guī)范課堂教學，保證以體育、音樂、美術、綜合實踐活動等課程有效教學為核心，充分發(fā)揮課堂教學這一“主渠道”的作用。嚴格執(zhí)行國家頒發(fā)的課程實施計劃，開齊開足體育、音樂、美術、綜合實踐活動等課程并盡可能安排專職教師，嚴禁擠占音體美勞、綜合實踐活動課課程的時間給學生補習文化課。 5.加強教學常規(guī)檢查，定期對教師批改的作業(yè)、試卷、書寫的評語進行檢查和評比。教師教案、板書、作業(yè)批改、評語書寫等書面表達，都要使用規(guī)