《岳陽(yáng)樓記》教案

1、.?岳陽(yáng)樓記?教案教學(xué)目的：一、學(xué)習(xí)記事、寫(xiě)景、議論嚴(yán)密結(jié)合的寫(xiě)法，學(xué)習(xí)精煉、生動(dòng)的語(yǔ)言；培養(yǎng)翻譯和朗讀的才能。二、學(xué)習(xí)一些文言詞，懂得文言虛詞“那么的用法。三、理解作者“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)的進(jìn)步的政治主張。四、背誦全文。教學(xué)重點(diǎn)：一、掌握全文的思路，即由事寫(xiě)景，由景抒情，由情言志。二、記敘、描寫(xiě)、抒情、議論相結(jié)合，表達(dá)了作者深化而豐富的感情。三、理解整句與散句結(jié)合，使文章既和諧又富于變化的語(yǔ)言，讀起來(lái)瑯瑯上口。教學(xué)難點(diǎn)：1、掌握全文的思路，2、即由事寫(xiě)景，3、由景寫(xiě)情，4、由情言志。5、理解作者“先天下之憂(yōu)而6、憂(yōu)，7、后天下之樂(lè)而8、樂(lè)的進(jìn)步的政治主張。三、學(xué)習(xí)記事、寫(xiě)景、議論

2、嚴(yán)密結(jié)合的寫(xiě)法，學(xué)習(xí)精煉、生動(dòng)的語(yǔ)言；培養(yǎng)翻譯和朗讀的才能。教學(xué)時(shí)間：3課時(shí)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)教學(xué)要點(diǎn)：理解作者幾文章的內(nèi)容，學(xué)習(xí)生字熟讀課文。教學(xué)步驟：1、引入新課2、講新課1介紹作者和寫(xiě)作背景1作者介紹：范仲淹9891052年，北宋出色的政治家、文學(xué)家。他幼年喪父，家境貧寒，靠刻苦攻讀，1015年中進(jìn)士，官至副宰相。他對(duì)下層人民的痛苦感受極深。他不斷議論朝政，切中時(shí)弊，得罪保守派，被排斥出朝廷。著有?范文正公集?。2介紹寫(xiě)作背景：宋仁宗慶歷5年1045年，范仲淹因提出政治改革的主張，觸動(dòng)了朝中保守派的根本利益，被罷參知政事副宰相的職務(wù)，貶放鄧州。第二年6月，滕子京重修岳陽(yáng)樓，即將落成，去信請(qǐng)

3、范仲淹作記，并附上?洞庭晚秋圖?。千古名篇?岳陽(yáng)樓記?就是在這一年9月15日寫(xiě)成的。二范讀課文，學(xué)習(xí)生字。謫守zh滕子京tng予觀(guān)夫yf銜遠(yuǎn)山xin浩浩湯湯shng朝暉夕陰hu瀟湘xioxing遷客騷人so霪雨yn霏霏fifi怒號(hào)ho檣傾楫催qingj山岳潛形qin薄暮冥冥bmng波瀾不驚ln沙鷗翔集u岸芷汀蘭zhtng皓月千里ho靜影沉璧b寵辱偕忘xi嗟夫ji政通人和，百?gòu)U具興：具通俱，都。屬予作文以記之：屬通囑，叮囑。3由讀課文，4直至讀熟。5學(xué)習(xí)文章的第一節(jié)。1本節(jié)課文，并根據(jù)頁(yè)下注釋翻譯這一節(jié)。2學(xué)習(xí)這一節(jié)中重點(diǎn)的實(shí)詞和虛詞。滕子京謫守巴陵郡：守，作太守。越明年：越，到了。政通人和：通

4、，順利；和，和樂(lè)。屬予作文以記之：予，我；以，來(lái)；之，指重修岳陽(yáng)摟這件事。3概括這段文章的內(nèi)容。重修岳陽(yáng)樓的背景，和寫(xiě)這篇文章的原因。、4背誦課文第一節(jié)。3、作業(yè)。熟讀課文，記憶生字，翻譯課文。第二課時(shí)1、復(fù)2、習(xí)引入。朗讀全文，復(fù)習(xí)生字。3、新授。1學(xué)習(xí)課文第二節(jié)。1朗讀本節(jié)課文，說(shuō)說(shuō)這一節(jié)寫(xiě)了洞庭湖哪些方面的內(nèi)容。洞庭湖的大觀(guān)。2翻譯描寫(xiě)洞庭湖大觀(guān)的課文，想象洞庭湖的壯麗風(fēng)光。予觀(guān)夫巴陵勝狀：夫，發(fā)語(yǔ)詞，無(wú)意義；觀(guān)，觀(guān)看；勝，美妙。此那么洞庭湖的大觀(guān)：那么，就是；觀(guān)，景象。3翻譯本節(jié)課文剩余的內(nèi)容說(shuō)說(shuō)這部分寫(xiě)的是什么？北通巫峽：北，向北；通，到達(dá)。南極瀟湘：極，到。這部分寫(xiě)的是：遷客騷人的

5、覽物之情。4想一想，既然是岳陽(yáng)樓之大觀(guān)，為什么不詳細(xì)記述呢？因?yàn)椤扒叭酥鰝湟?，假如作者再詳?xì)寫(xiě)就會(huì)顯得重復(fù)沒(méi)有新意。5背誦本節(jié)課文。二學(xué)習(xí)課文第三節(jié)。1朗讀課文，2想一想，3這一節(jié)寫(xiě)的是岳陽(yáng)樓什么時(shí)候的風(fēng)光？“霪雨霏霏時(shí)的風(fēng)光。4這“霪雨霏霏時(shí)寫(xiě)了洞庭湖哪些方面的內(nèi)容？霪雨霏霏時(shí)間之長(zhǎng)；天氣陰冷，風(fēng)高浪大；天昏地暗；黃昏時(shí)節(jié)兩岸的聲音。5這樣的天氣，6這樣的風(fēng)光，7給人的感覺(jué)是什么？悲傷8重點(diǎn)的實(shí)詞和虛詞。登斯樓也：斯，這。去國(guó)懷鄉(xiāng)：去，分開(kāi)。感極而悲者矣：極，極點(diǎn)。9朗讀這節(jié)課文，10體會(huì)其中描繪的情形。11背誦這一節(jié)課文。三學(xué)習(xí)課文第四節(jié)。1朗讀課文，2說(shuō)說(shuō)這節(jié)課文描寫(xiě)的是岳陽(yáng)樓什么時(shí)候

6、的風(fēng)光？“春和景明時(shí)的風(fēng)光。3這“春和景明時(shí)節(jié)，4作者描繪了岳陽(yáng)樓哪些方面的風(fēng)光？寬闊而平靜的水面，水面上下自由自在的動(dòng)物，岸邊郁郁青青的植物，皓月千里的月色，互相對(duì)答的漁歌。5面對(duì)如此的美景，6人們會(huì)產(chǎn)生那些感受？喜7重點(diǎn)的實(shí)詞和虛詞。春和景明：和，和暖；景，陽(yáng)光。而或長(zhǎng)煙一空：或，優(yōu)勢(shì)。寵辱偕忘：偕，都。8自讀課文體會(huì)文中描寫(xiě)的美妙風(fēng)光。9背誦這節(jié)課文。小結(jié)：課文的第三節(jié)和第四節(jié)寫(xiě)出了洞庭湖兩種截然不同的風(fēng)光，以及不同的人面對(duì)這兩種不同的風(fēng)光時(shí)產(chǎn)生的不同的思想感情?！蚌聆瓡r(shí)的感極而悲，“春和景明是的喜洋洋，照應(yīng)了第二節(jié)課文中的“覽物之情，得無(wú)異乎。這些人因?yàn)樽约翰煌脑庥?，面?duì)洞庭湖壯

7、觀(guān)的風(fēng)光產(chǎn)生差距強(qiáng)大的感受，是因?yàn)樗麄兊男那椴煌?、作業(yè)。翻譯并背誦課文前四節(jié)。第三課時(shí)一、引入復(fù)習(xí)。二、新授一學(xué)習(xí)課文第五、六節(jié)。1仔細(xì)朗讀課文第五節(jié)，2看看作者在這一節(jié)表達(dá)的內(nèi)容是什么？3學(xué)習(xí)重點(diǎn)的實(shí)詞和虛詞，4并翻譯者節(jié)課文。予嘗求古仁人之心：嘗，曾經(jīng)?；虍惗咧疄椋夯?，或許；異，不同；二者，指以上兩種不同的心情。不以物喜，不以己悲：以，因?yàn)?。是進(jìn)亦憂(yōu)：是，這樣。先天下之憂(yōu)而憂(yōu)：先，在之先；而，就。后天下之樂(lè)而樂(lè)：后，在之后。5這一節(jié)作者由對(duì)遷客騷人的覽物之情寫(xiě)到了古仁人的感情，6借對(duì)古仁人思想感情的描寫(xiě)表達(dá)了自己的政治理想，7要“先天下之憂(yōu)而8憂(yōu)，9后天下之樂(lè)而10樂(lè)，11這是作者要追求的最高境界，12也是本文作者寫(xiě)作本文的目的之一。13背誦這兩節(jié)課文，14體會(huì)作者在文中抒發(fā)的思想感情。二朗讀全文，整理作者的寫(xiě)作思路。介紹重修岳陽(yáng)樓的背景寫(xiě)作本文的原因洞庭湖的勝景覽無(wú)之情之異霪雨霏霏之悲春和景明之喜與以