九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)課件第九單元課題2第2課時(shí) 溶解度(共15張PPT)

1、1.了解固體溶解度的涵義；2.會(huì)繪制和使用溶解度曲線；3.了解氣體溶解度的涵義。自主預(yù)習(xí)小組討論跟蹤練習(xí) 閱讀書(shū)本3536頁(yè)的有關(guān)內(nèi)容，完成下列問(wèn)題： 1.溶解度表示在 下，某固態(tài)物質(zhì)在 溶劑里達(dá)到 狀態(tài)時(shí)所溶解的質(zhì)量。如果不指明溶劑，通常所說(shuō)的溶解度是指物質(zhì)在 里的溶解度。 2.固體的溶解度的四要素缺一不可，同學(xué)們相互之間說(shuō)一說(shuō)，看誰(shuí)說(shuō)的又快又準(zhǔn)。 3.20時(shí)硝酸鉀的溶解度是31.6克，這句話的含義是什么？ 4.20時(shí)100克水中最多能溶解36克食鹽，還可以怎么說(shuō)？自主預(yù)習(xí)小組討論跟蹤練習(xí) 1.向盛有20水的燒杯中加入氯化鈉，向盛有40等量水的燒杯中加入硝酸鉀，都至飽和狀態(tài)。比較氯化鈉與硝酸

2、鉀溶解的量，并討論能否在該條件下定量地比較出二者的溶解能力？ 2.向40克20水中加入氯化鈉，向100克20水中加入硝酸鉀，都至飽和狀態(tài)。比較氯化鈉與硝酸鉀溶解的量，并討論能否在該條件下定量地比較出二者的溶解能力？ 3.向100克20水中加入氯化鈉直至飽和，向100克20水中加入硝酸鉀直至飽和。比較二者溶解的量，并討論能否在該條件下定量地比較出二者的溶解能力？互相討論：定量描述物質(zhì)溶解能力的四要素： ， ， ， .自主預(yù)習(xí)小組討論跟蹤練習(xí) 1.判斷下列說(shuō)法是否正確 ，并指明錯(cuò)誤原因。 把20克某物質(zhì)溶解在100克水里恰好制成飽和溶液，這種物質(zhì)的溶解度就是20克。 20時(shí)10克氯化鈉溶解在水里制

3、成飽和溶液，故200C時(shí)氯化鈉的溶解度是10克。 20時(shí)10克氯化鈉可溶解在100克水里，故20時(shí)氯化鈉的溶解度是10克。 20時(shí)36克食鹽溶解在100克水中恰好飽和，故20時(shí)氯化鈉的溶解度是36克。21自主預(yù)習(xí)小組討論跟蹤練習(xí)21 2.理解了溶解度的概念，那你了解平時(shí)所說(shuō)的“易溶”“難溶”與溶解度的關(guān)系嗎？請(qǐng)看下面的資料（看物質(zhì)的溶解性，就看20的溶解度）（1）比比看，你能很快記住這些關(guān)系嗎？4人一組，組內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)，爭(zhēng)當(dāng)冠軍。（2）把以上關(guān)系為數(shù)軸畫(huà)出來(lái)，這樣便于記憶。（3）20時(shí)碳酸鈣的溶解度是0.0013克，所以碳酸鈣是 溶物質(zhì)。20時(shí)食鹽的溶解度是36克，所以食鹽是 溶物質(zhì)。自主預(yù)習(xí)小組討

4、論教師點(diǎn)撥跟蹤練習(xí)下圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線圖，據(jù)圖回答：(1)20時(shí)三種物質(zhì)溶解度大小關(guān)系 。 (2)A物質(zhì)在20的溶解度是 。20時(shí)30gA物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌，形成的溶液質(zhì)量是 g，(3)從左圖可以看出，A物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而顯著 ，我們把這樣的曲線簡(jiǎn)稱“陡升型”，代表性的物質(zhì)是 ；B物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高變化 ，我們把這樣的曲線簡(jiǎn)稱“緩升型”，代表性的物質(zhì)是 。C物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而 ，我們把這樣的曲線簡(jiǎn)稱“緩降型”。代表性的物質(zhì) 。(4)A和B的交點(diǎn)，表示的意義 。A和C的交點(diǎn)，表示的意義 。自主預(yù)習(xí)小組討論教師點(diǎn)撥跟蹤練習(xí)1.從溶解度曲線中，你能得出

5、哪些信息？2.A與C相交并與Y軸圍成的圖形中的任意一點(diǎn)，是A的 （填飽和溶液或不飽和溶液），是C的 （同上）。要把C變成該溫度下的飽和溶液，你使用的辦法是 。自主預(yù)習(xí)小組討論教師點(diǎn)撥跟蹤練習(xí) 曲線上的點(diǎn)表示該溫度下某物質(zhì)的溶解度；曲線上方的點(diǎn)表示該溫度下的飽和溶液但溶質(zhì)有剩余；曲線下方的點(diǎn)表示該溫度下的不飽和溶液。交叉點(diǎn)，表示在該溫度下兩物質(zhì)的溶解度相同。 陡升型的曲線這種物質(zhì)在提純時(shí)，使用降溫結(jié)晶；緩升型的曲線這種物質(zhì)在提純時(shí)，使用蒸發(fā)結(jié)晶。自主預(yù)習(xí)小組討論教師點(diǎn)撥跟蹤練習(xí)下圖是甲乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線圖，據(jù)圖回答： P點(diǎn)表示的意義 。 該溫度下甲乙飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 ， 在t3時(shí)甲的溶解度 乙的溶解度，將t1時(shí)等質(zhì)量的甲乙飽和溶液升高溫度到t2，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)甲 乙，大量的甲物質(zhì)中含少量的乙，可用 的方法提純甲物質(zhì)。自主預(yù)習(xí)小組討論跟蹤練習(xí)1.氣體溶解度： 。 氣體的溶解度必須具有哪五要素？2.在0 時(shí)，氮?dú)獾娜芙舛葹?.024.用定義怎樣解釋？自主預(yù)習(xí)小組討論跟蹤練習(xí)1.打開(kāi)汽水蓋時(shí)，汽水會(huì)自動(dòng)噴出來(lái)。這說(shuō)明氣體在水中的溶解度與什么有關(guān)？有什么樣的關(guān)系？2.喝了汽水后，常常會(huì)打嗝。這說(shuō)明氣體的溶解度還與什么有關(guān)？有什么樣的關(guān)系？自主預(yù)習(xí)小組討論跟蹤練習(xí)1.為了增加水中的氧氣含量，常常把水噴向空中，為什