2022年三年級下期語文教學(xué)工作總結(jié)_1

1、高品質(zhì)文檔2022年三年級下期語文教學(xué)工作總結(jié) 興隆學(xué)校 黃華 恍然之間，一學(xué)期又進入尾聲。這個學(xué)期對于我們師生來說，都是一個收獲的季節(jié)。其間，我們彼此都樂于教學(xué)，也從中得到進步。為了讓我們師生永駐于歡樂的語文教學(xué)之苑，特意將本學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)如下： 本班學(xué)生共56人，其中三殘學(xué)生3人，其余學(xué)生的身體都比較健康，智力正常。大多學(xué)生對語文都比較喜愛，所以語文成果較好，只有個別學(xué)生跟不上教學(xué)。 一、 本期成效 1、注意培育學(xué)生的課外閱讀的愛好。華羅庚曾說“聰慧在于勤奮，天才在于積累”，對于我們的語文教學(xué)，尤其要培育學(xué)生積累的習(xí)慣。所以本學(xué)期，我們就如何讀書，如何做讀書筆記，對學(xué)生進行引導(dǎo)。除了

2、堅持每周三的讀書活動保質(zhì)保量完成，還支配學(xué)生每天睡前堅持看半小時的書。并引導(dǎo)學(xué)生讀書想作文，作文想讀書，將閱讀與習(xí)作練習(xí)起來。一部分喜愛讀書的孩子，通過一學(xué)期的堅持，積累了很多好詞佳句，再用于習(xí)作中，他們的習(xí)作水平有明顯提高。 2、學(xué)生的朗讀力量得到明顯提高，一部分學(xué)生能在邊讀邊理解，邊想象中，自然而然的做到聲情并茂的朗讀。唱讀的毛病有所減弱。 3、注意培育學(xué)生理解重點段落，重點詞句的力量。課堂上，多給學(xué)生獨立思索的時間，讓他們暢所欲言，引導(dǎo)學(xué)生感受的寫作意圖，寫作方法。并抓一些典型的精讀文章，讓學(xué)生感受其寫作方法的同時，仿寫文章。恰當時機，對于理解技巧進行總結(jié)。總之在語文教學(xué)中，不但要教給學(xué)

3、生語文基礎(chǔ)學(xué)問，還要培育學(xué)生學(xué)習(xí)語文的力量。 4、利用獨立閱讀文章，培育學(xué)生獨立學(xué)習(xí)語文的力量。老師提出一些問題，讓學(xué)生帶著問題去閱讀課文，解決問題。培育了學(xué)生獨立閱讀的力量。 5、堅持每周一則日記，為了拓寬學(xué)生的思維力量，老師注意引導(dǎo)學(xué)生學(xué)寫想象作文。比如“假如我是.”“假如我會飛”等日記。通過有意引導(dǎo)，一部分的思維變得開闊了。 6、注意學(xué)生良好的書寫習(xí)慣的培育。教給學(xué)生使用鋼筆書寫的方法技巧，強化鋼筆字的練習(xí)。通過一學(xué)期的不懈努力，大部分學(xué)生愛上了寫鋼筆字。作業(yè)上，給學(xué)生自由選擇的權(quán)利。假如學(xué)生能夠做到書寫工整美觀，改寫兩遍的作業(yè)，可以做一遍。通過這樣的方法，既培育了學(xué)生干凈美觀的寫字意識

4、，也培育了他們仔細細心的習(xí)慣，作業(yè)質(zhì)量也大大提高。 7、本學(xué)期，連續(xù)堅持利用課前三分鐘進行演講，學(xué)生比起上學(xué)期，本學(xué)期口語表達力量有明顯提高，演講儀態(tài)也比原來好多了。 8、仔細進行每個百花園上的習(xí)作練習(xí)，教給學(xué)生習(xí)作方法，再打草稿，再修改，最終講評。通過扎實地訓(xùn)練，大多數(shù)學(xué)生習(xí)作力量明顯提高，大多數(shù)學(xué)生能做到有話可說，有話可寫。 二、不足之處 1、大部分學(xué)生沒有養(yǎng)成自覺預(yù)習(xí)的習(xí)慣。雖然教給他們預(yù)習(xí)方法，但是他們貪玩，沒有根據(jù)要求進行。所以，在今后的教學(xué)中還要強化他們自覺預(yù)習(xí)的意識。 2、學(xué)生思維不夠活躍，想象不夠豐富。所以在今后的教學(xué)中，還要多給學(xué)生獨立思索的時間空間，訓(xùn)練他們的思維想象力量。 3、對于差生的訓(xùn)練輔導(dǎo)不夠，尤其是一些因為懶散造成學(xué)習(xí)吃力的學(xué)生，沒有解決他們心里長懶散的毛病，所以輔導(dǎo)的效果欠佳。 4、學(xué)生的獨立學(xué)習(xí)語文的力量雖然提高不少，但還不夠，還需連續(xù)進行指導(dǎo)。 5、學(xué)生沒有形成良好的傾聽習(xí)慣，致使學(xué)生學(xué)習(xí)效果差，答非所問。下學(xué)期要注意培育學(xué)生擅長傾聽的習(xí)慣。 通過期末的檢測，發(fā)覺學(xué)生做題習(xí)慣差，所以下學(xué)期要注意培育學(xué)生仔細認真做題的習(xí)慣。