關(guān)于冬天的幼兒園教案

1、關(guān)于冬天的幼兒園教案【篇一：中班冬天活動(dòng)教案：冬季趣事多多】中班冬天活動(dòng)教案：冬季趣事多多活動(dòng)前言：秋天走了，冬季隨之而來(lái)，許多的小朋友都說(shuō)喜歡冬天，也許是喜 歡冬的寧?kù)o與含蓄，冬天許多的小朋友都喜歡下雪，這時(shí)就可以堆 雪人玩了，其實(shí)在冬季里還有許多的小趣事呢，以下就讓我們一起 來(lái)看看吧！活動(dòng)目標(biāo)：1 、觀察毛衣摩擦產(chǎn)生的現(xiàn)象2 、激發(fā)幼兒喜歡做小試驗(yàn)的興趣3 、嘗試作記錄活動(dòng)準(zhǔn)備：紙屑、記錄紙、舊毛衣、塑料尺、塑料棒、鉛筆、木筷 子、記錄表、木梳子、塑料梳子、木棒等活動(dòng)過(guò)程： 預(yù)備活動(dòng)：安靜游戲小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)1 、創(chuàng)設(shè)情境，吸引幼兒注意力，引發(fā)幼兒思考師：老師手里面握住的是天空，小小的桌子是大地，

2、冬天來(lái)了，天 空上飄下了美麗的雪花！小朋友，想不想把小雪花揀起來(lái)玩啊？ 幼：想。師：可是，小雪花一碰到我們的手，就化成水了。小朋友，想一想 有什么辦法，我們不用手，就能拿起這些小雪花呢？2 、小朋友提出各種方法，一一試驗(yàn)，看能否成功。3 、做各種物品摩擦毛衣產(chǎn)生的現(xiàn)象師：看這里看這里看這里，老師手里面有一把尺子（在黑板上畫(huà)一 個(gè)表格，在表格中畫(huà)一把尺子），怎么不動(dòng)呢？老師用尺子能不能 拿起小雪花呢？幼：不能師：真的嗎？看看老師的魔法：神奇一擦，芝麻開(kāi)花。（在毛衣上 擦）再用尺子去吸引小紙屑?？纯矗惺裁醋兓?？幼：啊師：小紙屑被吸引過(guò)來(lái)了，小朋友，輕輕一擦，神奇不神奇??？ （在黑板上做記錄演示行

3、的表示法）幼：神奇。師：唔，這里還有一支鉛筆，讓我來(lái)試一試，看能不能產(chǎn)生魔力。“神奇一擦，芝麻開(kāi)花 ”（黑板上在表格中畫(huà)鉛筆）能不能吸引啊？ 幼：不能（老師在黑板上做記錄演示不行的表示法） 師：怎么這還有一把梳子，咦，讓我看看能不能產(chǎn)生魔力（注意營(yíng) 造一種看見(jiàn)什么都想試一試的情境。）。如意 ?老師這里還有木筷子，木棒（在黑板上畫(huà)出來(lái)），這些東西擦了以 后還能不能產(chǎn)生魔力呢？我想請(qǐng)幾個(gè)小朋友來(lái)做試驗(yàn) 師：好。但是蔣老師有個(gè)要求，把能產(chǎn)生魔力的的東西和不能產(chǎn)生 魔力的東西都在紙上記錄下來(lái)，小朋友分組做試驗(yàn)的時(shí)候，一定要 一個(gè)人一個(gè)人做，其他的小朋友要仔細(xì)觀察喲。巡回指導(dǎo)。統(tǒng)計(jì)的時(shí)候引導(dǎo)幼兒如何做記

4、錄。4 、總結(jié)屈老師【篇二：小班冬天主題活動(dòng)教案】把媽咪愛(ài)嬰網(wǎng)加為收藏，方便下次瀏覽！兒歌視頻大全 兒歌 幼兒園教案 幼兒園課件 幼兒園試卷兒童影院 兒童游戲大全 幼兒游戲 童話故事 實(shí)用工具 小學(xué)教案 專(zhuān)題 當(dāng)前位置：媽咪愛(ài)嬰網(wǎng)首頁(yè)幼兒園教案大全幼兒園小班教案其它教 案主題名稱(chēng)：快樂(lè)的冬天活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)圖主要活動(dòng)：1 、淘氣的白煙 2 、小手變變變 3 、小風(fēng)車(chē) 4 、涼涼的冰5、玩雪 6、冬天我不冷 7 、小壁虎的冬天 8、它們冷不冷 活動(dòng)一 ： 淘氣的白煙活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過(guò)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)嘴里的哈氣，培養(yǎng)幼兒的觀察能力。2 、在不同環(huán)境下對(duì)哈氣進(jìn)行比較，引導(dǎo)幼兒探索原因，初步培養(yǎng)幼 兒喜愛(ài)科學(xué)的

5、情感?；顒?dòng)形式：小組活動(dòng) 活動(dòng)二 ：小手變變變目標(biāo)： 1、冬天幼兒小手很涼，通過(guò)啟發(fā)幼兒利用多種方法使手盡快 暖和起來(lái)，開(kāi)拓幼兒的思維。2 、通過(guò)使手變熱的活動(dòng)，教育幼兒要注意自我保護(hù)活動(dòng)形式：戶外集體活動(dòng) 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、棉背心、帽子?；顒?dòng)三 ：小風(fēng)車(chē)活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過(guò)感受風(fēng)的不同體驗(yàn)冬季的明顯特征。2 、在幼兒自己動(dòng)手探索的過(guò)程中感受風(fēng)與風(fēng)車(chē)的角度不同對(duì)風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn) 速的影響?；顒?dòng)形式：戶外小組活動(dòng) 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、小風(fēng)車(chē)人手一個(gè)。 活動(dòng)四 ：涼涼的冰活動(dòng)目標(biāo)： 1、運(yùn)用手摸、耳朵聽(tīng)、臉蛋感覺(jué)來(lái)體驗(yàn)冰是什么樣的。 2、在活動(dòng)的過(guò)程中激發(fā)幼兒探索感受冰，鍛煉幼兒的探索能力。 活動(dòng)形式：小組活動(dòng)

6、活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、事先凍好的冰?；顒?dòng)五 ：玩雪活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過(guò)玩雪的活動(dòng)，體驗(yàn)冰雪帶來(lái)的快樂(lè)。2 、知道雪是由小水滴遇到冷空氣時(shí)凝結(jié)形成的?；顒?dòng)形式：戶外集體活動(dòng) 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、戶外下雪的天氣。 2 、一些 幼兒喜歡的小玩具?；顒?dòng)六 ：冬天我不冷活動(dòng)目標(biāo)： 通過(guò)眼看、手模的形式發(fā)展幼兒的感觸覺(jué)，引導(dǎo)幼兒發(fā) 現(xiàn)冬天的衣服與別的季節(jié)的衣服的不同?；顒?dòng)形式：集體活動(dòng) 活動(dòng)七：小壁虎的冬天活動(dòng)目標(biāo)： 1、在引導(dǎo)幼兒觀察小壁虎的同時(shí)提出動(dòng)物過(guò)冬的問(wèn)題， 并通過(guò)多種渠道使幼兒初步了解動(dòng)物過(guò)冬的方法。2 、通過(guò)救助小壁虎的活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的愛(ài)心。 活動(dòng)形式 : 集體教育活動(dòng)活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、透明的小盒子、小

7、壁虎一只。 2、各種昆蟲(chóng)及各種小 動(dòng)物的圖片?；顒?dòng)八 ：它們冷不冷活動(dòng)目標(biāo)： 1、培養(yǎng)幼兒關(guān)注自己身邊的樹(shù)、花、草等植物的意識(shí)2、通過(guò)系列活動(dòng)啟發(fā)幼兒提出植物過(guò)冬的問(wèn)題，并通過(guò)各種渠道尋找 答案。活動(dòng)形式：戶外集體活動(dòng)思維接力棒： 冬天為什么不下雨了？小雨點(diǎn)躲到哪里去了，它們也怕冷嗎？雪融 化以后，到那里去了，它幫助了誰(shuí)？請(qǐng)你們想一想，自己尋找答案。 上一篇：動(dòng)物本領(lǐng)大 （科學(xué) ） 下一篇：主題名稱(chēng)：有趣的書(shū)其它教案相關(guān)幼兒園小班環(huán)保教案：關(guān)緊水籠頭 幼兒園小班多元智能課程活動(dòng)教 案 幼兒園小班生成教案：采橘子 幼兒園小班活動(dòng)：襪子對(duì)對(duì)碰 幼兒 園小班教案：漂亮的糖紙 幼兒園小班教案：大熊山【

8、篇三：幼兒園大班教案寒冷的冬天,溫暖的家】【活動(dòng)目標(biāo)】1 、知道多種抗寒的方法，懂得冬天的自我保護(hù)。2 、關(guān)愛(ài)過(guò)冬的小鳥(niǎo)，為小鳥(niǎo)制作溫暖的家。3 、體驗(yàn)助人為樂(lè)的愉悅和溫暖。【活動(dòng)準(zhǔn)備】1 、多媒體課件。2 、各種廢舊物品：樹(shù)葉、棉花、報(bào)紙、舊掛歷、碎布片、花生殼、 開(kāi)心果殼等。3 、剪刀、透明膠、糨糊、膠棒。4、 5 個(gè)鳥(niǎo)窩模坯?！净顒?dòng)過(guò)程】一、導(dǎo)入活動(dòng)。（1）師： “今天你們冷不冷？你是用什么方法讓自己變暖和的？”幼兒講述。（2）教師播點(diǎn)課件師： “剛才你們說(shuō)了很多讓自己變暖和的方法，有一只小兔也想來(lái)介 紹它是怎樣讓自己變暖和的，現(xiàn)在我們一起來(lái)看看，它的方法是不 是和你們一樣。教師播放課件

9、。（3）教師小結(jié)。師： “我們已經(jīng)知道了許多讓小兔子變暖和的方法，那你們也可以用 這些方法讓自己變暖和，現(xiàn)在還怕冷嗎？ ”?！?評(píng)析：在進(jìn)行本次活動(dòng)時(shí)，正好是寒冷的冬天，幼兒在討論怎樣讓 自己變暖和時(shí)，大家都很積極，說(shuō)出了很多方法，然后通過(guò) “小兔 ” 這個(gè)角色用觀看課件的方式，幫助幼兒總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。課件的形式新穎， 幼兒對(duì)于課件是非常喜歡的，因此他們的注意力都集中在課件上。 二、出示信。師： “今天早晨一大早，我收到了一封信，我們一起來(lái)看看是誰(shuí)寫(xiě)來(lái) 的。 ”教師讀信。師： “為了歡迎小鳥(niǎo)的到來(lái)，我們要用自己靈巧、 能干的小手，還有這些廢舊物品做一件禮物送給它，好嗎？那我們 送什么給它好呢？ ”幼

10、兒討論。三、幼兒操作。（1）師： “你們?cè)诩視r(shí)爸爸媽媽給你們準(zhǔn)備了溫暖的家，在幼兒園 有老師為你們準(zhǔn)備了溫暖的教室，還帶領(lǐng)你們一起鍛煉身體，小鳥(niǎo) 有沒(méi)有溫暖的家呢？師： “小鳥(niǎo)要到我們南方來(lái)，天氣這么冷，它沒(méi)有一個(gè)溫暖的家可不 行，那今天我們先送給它一個(gè)溫暖的家，好嗎？ ”（2）教師提出要求，幼兒分組操作。舊物品，我們就利用這些東西為小鳥(niǎo)做一個(gè)溫暖的家，四個(gè)人為一 組，先商量一下，用什么材料做，然后大家一起動(dòng)手制作，你們讓 這個(gè)家既要溫暖，還要裝飾的漂亮。等你們做好了之后，請(qǐng)一位代 表來(lái)說(shuō)說(shuō)你們是怎么做的，用過(guò)了的垃圾要放在空的小簍子里。（3）展示作品。師： “誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你們?yōu)樾▲B(niǎo)準(zhǔn)備的家，它用

11、什么材料做的？ ” 評(píng)析：在這一環(huán)節(jié)中，從幼兒專(zhuān)著的神情中可以看出，幼兒的的確 確想為小鳥(niǎo)做一個(gè)鳥(niǎo)窩。幼兒動(dòng)手能力很強(qiáng)，想像里很豐富，能大 膽地進(jìn)行嘗試，運(yùn)用老師提供的各種廢舊操作材料進(jìn)行 “溫暖的家 的制作。在本環(huán)節(jié)中，發(fā)現(xiàn)幼兒在小組活動(dòng)中能做到先商量，然后 進(jìn)行操作，幼兒的習(xí)慣也比較好，用了剩下不要的東西先放在桌上， 看別人需不需要，最后放進(jìn)垃圾簍里。在活動(dòng)中體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)互助的 精神，幼兒能主動(dòng)幫助別人，這點(diǎn)我能及時(shí)抓住并進(jìn)行表?yè)P(yáng)。請(qǐng)幼 兒代表自己的小組來(lái)說(shuō)一說(shuō)時(shí)，他們都很積極，都想來(lái)說(shuō)，可見(jiàn)他 們的主動(dòng)性也很高在，整個(gè)活動(dòng)都處于一種積極的嘗試氛圍中。在 他們講述自己的作品的時(shí)候，我也非常注意傾聽(tīng)，對(duì)于幼兒說(shuō)的每 一個(gè)創(chuàng)意都給予肯定和鼓勵(lì)。 四、教師小結(jié)。師： “這次的禮物 溫暖的家，小鳥(niǎo)肯定很喜歡，它住在里面一定 很暖和，老師代替小鳥(niǎo)謝謝大家了。