關(guān)于節(jié)約資源,垃圾分類的活動(dòng)方案

1、關(guān)于節(jié)約資源，垃圾分類的活動(dòng)方案關(guān)鍵詞：垃圾分類 環(huán)保 問題探究 相關(guān)學(xué)科：物理 化學(xué) 生物 環(huán)境保護(hù)科學(xué) 活動(dòng)類型：科學(xué)探究（問題探究） 活動(dòng)對(duì)象：五年級(jí) 3 班 活動(dòng)人數(shù)： 12 人 活動(dòng)時(shí)間： 50 分鐘一、活動(dòng)簡(jiǎn)介城市生活垃圾分類收集工作是實(shí)施垃圾減量化、 資源化、無害化的一 個(gè)十分重要的步驟，對(duì)于改善人民環(huán)境，實(shí)現(xiàn)城市的可持續(xù)發(fā)展，創(chuàng) 建節(jié)約型社會(huì)具有重要意義。 城市生活垃圾分類收集， 不僅關(guān)系到城 市的文明程度和城市形象， 也是城市生態(tài)環(huán)境建設(shè)最基礎(chǔ)的工作， 更 是一項(xiàng)利國(guó)利民的事業(yè)。本項(xiàng)活動(dòng)主要是通過討論、 探究、設(shè)計(jì)方案等形式讓學(xué)生們知道垃圾 分類的意義和標(biāo)準(zhǔn)， 了解可回收垃圾

2、、 生活垃圾和有害垃圾都包括哪 些，從而引導(dǎo)學(xué)生重視環(huán)境保護(hù)，注意節(jié)約資源。二、活動(dòng)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能1. 知道垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn)，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃 圾都包括哪些。2在日后生活中能夠分類投放各類垃圾（二）過程與方法1. 通過提出問題、設(shè)置競(jìng)賽，引導(dǎo)學(xué)生討論、設(shè)計(jì)方案、表達(dá)，培養(yǎng) 探究問題的能力，進(jìn)一步培養(yǎng)科學(xué)思維的素質(zhì)。2. 培養(yǎng)學(xué)生的分析問題、解決問題的能力和創(chuàng)新能力。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀1.培養(yǎng)學(xué)生的探究精神。2樹立環(huán)保意識(shí)三、重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：讓學(xué)生了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn)， 了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。 難點(diǎn)：讓學(xué)生設(shè)計(jì)垃圾分

3、類方案。四、活動(dòng)準(zhǔn)備1. 組織準(zhǔn)備：3 人一組，共分 4 組一人作組長(zhǎng)，主要負(fù)責(zé)上講臺(tái)匯報(bào)；一人主要負(fù)責(zé) 設(shè)計(jì)方案； 一人負(fù)責(zé)記錄活動(dòng)情況，填寫活動(dòng)報(bào)告 ，并且作時(shí)間控制。2. 器材準(zhǔn)備： 寫字白板一塊、垃圾分類活動(dòng)報(bào)告（每小組一份） 、筆、 垃圾分類 PPT 課件、多媒體設(shè)備五、活動(dòng)過程（一）介紹活動(dòng)導(dǎo)入1.活動(dòng)形式介紹歡迎小朋友參加活動(dòng)！ 本次活動(dòng)以小組競(jìng)賽為形式， 通過討論、游戲、 探究、設(shè)計(jì)方案、分享等方式讓小朋友了解垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn)， 從而樹立環(huán)保意識(shí)。給兩分鐘時(shí)間準(zhǔn)備： 請(qǐng)小朋友分成四組， 給小組命名， 準(zhǔn)備才藝表演。 兩分鐘后搶答，小組派代表上講臺(tái)報(bào)組名，并寫在白板上?！驹u(píng)分

4、規(guī)則】（1）按上臺(tái)順序倒記分：第一位小組上講臺(tái)報(bào)組名的記4 分，第二位小組上講臺(tái)報(bào)組名的記 3 分，第三位小組上講臺(tái)報(bào)組名 的記 2 分，第四位小組上講臺(tái)報(bào)組名的記 1 分。（2）有才藝表演的小組加 1 分。2.活動(dòng)主題介紹 簡(jiǎn)單介紹垃圾分類的意義： 城市生活垃圾分類收集工作是實(shí)施垃圾減量化、 資源化、無害化的一 個(gè)十分重要的步驟，對(duì)于改善人民環(huán)境，實(shí)現(xiàn)城市的可持續(xù)發(fā)展，創(chuàng) 建節(jié)約型社會(huì)具有重要意義。（二）活動(dòng)開展1. 了解垃圾（1）討論 首先請(qǐng)小朋友談?wù)勆钪杏心男├?？?qǐng)舉例說明， 在白板上畫示意 圖。（例如：啤酒瓶、易拉罐、廢電池、塑料礦泉水瓶、廢紙、煙頭等， 這些都很容易畫出示意圖。

5、）【評(píng)分規(guī)則】舉手發(fā)言的小組加 1分，能畫示意圖的加 1 分。若有特 別優(yōu)秀的酌情加 1-2 分。（2）游戲剛才每個(gè)小組各自說了一種垃圾， 還有沒有更多的呢？下面開展一個(gè) 小游戲：輪流說垃圾。請(qǐng)每個(gè)小組派一名代表參加。留在座位的組員 要做筆記，可以自己添加一些垃圾名稱，比比哪個(gè)小組寫得多?！驹u(píng)分規(guī)則】 四名小組代表按順序戰(zhàn)成一排， 每位代表輪流說出一項(xiàng) 垃圾，（例如：果皮、菜頭、廢紙 , ）不能重復(fù)、不能說錯(cuò)，有說 重復(fù)、說錯(cuò)的代表要退場(chǎng)。如果一時(shí)想不出，停頓過久的話，其他小 朋友可以倒計(jì)時(shí)十秒，還答不出來的話要退場(chǎng)。按退場(chǎng)順序記分：第 一個(gè)退場(chǎng)的小組記 1分，依此類推，最后一個(gè)退場(chǎng)的小組記

6、4 分。 對(duì)于留在座位的小組成員記錄的垃圾名稱的情況， 按寫得名稱的多少 記分：寫得最多的記 4 分，依此類推，寫得最少的記 1 分。 要求留在座位的小組成員要認(rèn)真聽代表的回答是否有重復(fù)或錯(cuò)誤， 停 頓時(shí)要倒計(jì)時(shí)。歡迎家長(zhǎng)觀眾參與。2. 探究垃圾分類的方法（1）討論與設(shè)計(jì) 生活中原來有這么多東西被當(dāng)作垃圾， 隨之而來的問題就多了。 比如 同學(xué)家里喝完的酒瓶閑著，要嘛就隨手扔到垃圾堆里。可樂、七喜等 易拉罐喝完也一同扔到垃圾堆里， 有的同學(xué)甚至隨手在路邊一丟。 有 的同學(xué)將廢紙亂扔， 甚至不節(jié)約用紙。 生活中許多小事不注意就會(huì)造 成浪費(fèi)！其實(shí)有許多看似無用的垃圾是可以再次利用的。 這樣我們應(yīng) 該

7、將垃圾分類處理。下面請(qǐng)各個(gè)小組討論并設(shè)計(jì)一個(gè)垃圾分類的方 法。你可以設(shè)想： 在家里或?qū)W校里設(shè)置幾個(gè)垃圾桶？每個(gè)垃圾桶分別 裝哪些垃圾？可以給每個(gè)垃圾桶起名字嗎？討論與設(shè)計(jì)時(shí)間為 5 分鐘，請(qǐng)把垃圾分類的方法寫在活動(dòng)報(bào)告當(dāng) 中。（2）分享與交流 請(qǐng)各小組派代表輪流上講臺(tái)匯報(bào)各自小組的垃圾分類方法， 主要談?wù)?你怎樣將垃圾分類，為什么這樣分。其他小組可以對(duì)作匯報(bào)的小組提出問題，大家探討。 【展示課件】總結(jié)：按照垃圾的性質(zhì)，國(guó)內(nèi)外通用的垃圾分類標(biāo)準(zhǔn)是 將垃圾分三類：“可回收垃圾”又名干垃圾，包括塑料制品、鐵制品、木制品、紙張生活垃圾”又名濕垃圾，包括果皮、果核、菜葉、剩飯菜等。有害垃圾”包括廢電池、

8、過期藥物、破損的溫度計(jì)和日光燈等【評(píng)分規(guī)則】對(duì)各小組所做的垃圾分類方法進(jìn)行評(píng)議，酌情評(píng)出4、3、2、1 分。分類標(biāo)準(zhǔn)為：分為可回收垃圾、生活垃圾、有害垃圾三 類。能與之相同或最接近的評(píng)為 4 分，其余視情況而定，評(píng)分可以相 同。實(shí)況舉例：甲組：分四類：可回收、不可回收、有害、無害垃圾。評(píng) 為 4 分。乙組：分五類：礦泉水瓶、易拉罐、廢紙、廢電池、 果皮。評(píng)為 3 分 丙組：分五類：廢紙、果皮等不能再利用的、廢舊電器、啤酒瓶與易 拉罐、舊電池。評(píng)為 3 分。丁組：分兩類：可回收（塑料瓶、廢紙等） 、不可回收（果皮、廢電 池等）。評(píng)為 2 分?！菊f明】甲、乙、丙組都能把舊電池分出來獨(dú)立收集與處理，

9、所以評(píng) 分稍微高一些。對(duì)于小組之間的提問、交流，若有出色的可以酌情加 1-2 分。（3）鞏固升華：討論垃圾分類的好處 請(qǐng)小朋友們談?wù)剬⒗诸愂占幚碛心男┖锰幠兀?（方便回收再利 用等）將啤酒瓶、易拉罐、廢紙等回收后各自有什么用處呢？廢電池、 過期藥物、破損的溫度計(jì)和日光燈它們各自有哪些危害或隱患？如何 對(duì)廢電池進(jìn)行特殊處理？如何對(duì)廢電池回收再利用？ 【說明】以上問題盡可能地讓小朋友談，舉手發(fā)言，一次加一分。若 小朋友說不出的，可以結(jié)合課件介紹。3. 設(shè)計(jì)某區(qū)域垃圾分類處理的宣傳與實(shí)施方案 最后請(qǐng)小朋友以某區(qū)域?yàn)槔O(shè)計(jì)一個(gè)垃圾分類處理的宣傳與實(shí)施方 案結(jié)束本次活動(dòng)。準(zhǔn)備時(shí)間 5 分鐘。以投票

10、的形式評(píng)選優(yōu)秀方案。 提示：以某個(gè)區(qū)域?yàn)榈攸c(diǎn)， （例如：家庭、校園、小區(qū)等等）你將如 何對(duì)人們進(jìn)行垃圾分類的環(huán)保宣傳？你將設(shè)置幾種垃圾桶？即設(shè)計(jì) 垃圾分類的方案。 你將如何解釋這些垃圾桶的用途？分類收集后的垃 圾，將如何處理等等。帶著類似的垃圾分類環(huán)保問題思考與討論，在活動(dòng)報(bào)告上寫下設(shè) 計(jì)方案?！驹u(píng)分規(guī)則】 讓小組派代表上講臺(tái)匯報(bào)本組的設(shè)計(jì)方案， 四個(gè)小組都 匯報(bào)結(jié)束后，請(qǐng)參與活動(dòng)的所有小朋友以及作為觀眾的家長(zhǎng)進(jìn)行投 票，評(píng)選優(yōu)秀方案。統(tǒng)計(jì)票數(shù)，按票數(shù)排名評(píng)分， 票數(shù)最高的評(píng) 4分， 依此類推，票數(shù)最少的組評(píng) 1 分。（三）活動(dòng)小結(jié) 本次活動(dòng)，小朋友們了解了垃圾分類的標(biāo)準(zhǔn)和意義。 體會(huì)了探究問題、 設(shè)計(jì)方案的過程。鍛煉了合作與競(jìng)爭(zhēng)的能力。評(píng)分不是重要的，學(xué)到 知識(shí)并提高能力以及在活動(dòng)中建立了友誼才是重要的。統(tǒng)計(jì)各小組的總分， 最高分評(píng)為優(yōu)勝獎(jiǎng)、 最低分評(píng)為最有毅力獎(jiǎng)， 比分在中間的兩組視情況而定，分別評(píng)為最有創(chuàng)意獎(jiǎng)和最可愛獎(jiǎng)。六、活動(dòng)延續(xù) 1.小朋友在家里或到校園撿到垃圾，記得分類投放，爭(zhēng)作“環(huán)保小衛(wèi) 士”。2. 搜集有關(guān)垃圾處理、分類的資料3. 統(tǒng)計(jì)自家每天產(chǎn)生的生活垃圾，分類并稱重。4. 開展社會(huì)調(diào)查，發(fā)問卷調(diào)查了解學(xué)校或社區(qū)里人們有關(guān)垃圾分類的 環(huán)保意識(shí)。5. 以小組為單位，結(jié)合同學(xué)們的調(diào)查和收集的相關(guān)資料，在學(xué)?；蛏?區(qū)開展一次垃圾分類的宣傳活動(dòng)，讓更多的人了解垃圾分類