2022年中學(xué)實(shí)習(xí)班主任工作總結(jié)

1、高品質(zhì)文檔2022年中學(xué)實(shí)習(xí)班主任工作總結(jié) 在綿德中學(xué)高二（10）班實(shí)習(xí)期間，感慨頗多，剛開頭的時候我總盼望快點(diǎn)結(jié)束，現(xiàn)在真的結(jié)束了，又真有點(diǎn)不舍了。舍不得那群可愛淘氣的學(xué)生，舍不得那些指導(dǎo)老師，舍不得這一個月來的實(shí)習(xí)生活，究竟這一個月來的實(shí)習(xí)生活教了我們許多東西。 特殊是在擔(dān)當(dāng)班主任期間，有人說，做老師不當(dāng)班主任的話，就失去了讓自己提升力量的機(jī)會。真的是這樣嗎？以前不覺得，實(shí)習(xí)完后，有了一點(diǎn)點(diǎn)體會，因?yàn)槲覀兪且粋€五個實(shí)習(xí)生的，所以班主任是輪著來當(dāng)?shù)?。不過，在實(shí)習(xí)生活的一開頭，班主任吳宇老師就讓我們每個人都先當(dāng)了班主任。他給我們五個實(shí)習(xí)生每人都支配了10個溝通對象（有成果好的也有成果不怎好的學(xué)

2、生），讓我們依據(jù)剛結(jié)束的月考成果以及他們在高一下學(xué)期分班的時候的最終一次考試成果，去和他們溝通，過后還要寫一份總結(jié)。 實(shí)習(xí)生活剛開頭，我們也沒什么上課的任務(wù)，只是聽課而已，不用備課，所以比較輕松。在那些學(xué)生的早讀或者課間時間去和他們溝通。當(dāng)然，在要和他們溝通之前，確定要先對這個學(xué)生做個比較全面的了解。雖然不能了解全部，但可以通過兩次的成果對比，多少知道一些那些的學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。 所以，在老師交代完任務(wù)之后，我們就開頭工作了，對自己要負(fù)責(zé)的那十個學(xué)生的前后兩次成果作對比，看其是進(jìn)步還是退步，看其有什么優(yōu)勢或弱勢，應(yīng)當(dāng)在哪一方面著手去和他們溝通。預(yù)備工作做完之后，就要和他們溝通了。 通過溝通，發(fā)覺

3、那些學(xué)生其實(shí)都挺想學(xué)好，就是基礎(chǔ)不太好，而且可能是一般班，各科成果都不怎么好，特殊是英語，班平均分也只有31分左右，而我的溝通對象大部分英語成果都是十幾分。同時，雖說是理科班，但他們的理科成果也并不抱負(fù)。聽一些學(xué)生說，班里許多同學(xué)是因?yàn)椴幌氡澄目频膶W(xué)問，所以才選擇理科的，其實(shí)他們的理科也并不怎么好。所以就造成他們的成果整體水平比較低。 基礎(chǔ)差，要補(bǔ)的東西特別多，不是一朝一夕就能做成的，需要很大的毅力去堅(jiān)持，去努力。而且他們又處于比較稚嫩的時期，比較迷茫。有些愛學(xué)習(xí)的學(xué)生還好，倒比較協(xié)作，可能心中比較明確自己的目標(biāo)，在老師的鼓動下，更仔細(xì)地去總結(jié)、學(xué)習(xí)了。也有些學(xué)生甚至不知道自己為什么而讀，也不

4、知道該怎么做，成天只想一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西。其中個別學(xué)生對我們這些實(shí)習(xí)老師挺抗拒的，他不情愿和你溝通，不想把自己的想法告知你。這讓我多少有點(diǎn)不知所措，因?yàn)橐郧耙矝]遇到這么多學(xué)生，沒方法，不管他們其中的一些怎么不情愿，我還是和他們溝通，不過，其中我會去觀看一下他們究竟喜愛什么，和他們聊他們喜愛的東西，這樣就少了一些生疏感，在日常的學(xué)習(xí)生活中去鼓舞他們，還監(jiān)督他們學(xué)習(xí)英語，因?yàn)橛⒄Z是他們最弱的科目，有些同學(xué)甚至已經(jīng)產(chǎn)生了放棄的心理。在監(jiān)督他們的時候也和他們做伴侶，在給他們改周記的時候，給他們寫評語的時候鼓舞他們，漸漸地，大家也慢慢熟識起來，成為了伴侶，這樣工作也比較好做了。該瘋的時候瘋，該正經(jīng)的時候正經(jīng)，大家相處得也挺融洽的。從表象上看，他們還算是比較仔細(xì)吧。但也存在一些任憑應(yīng)付的學(xué)生，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為實(shí)習(xí)老師都只是三分鐘熱度，過后就沒什么了。 過后，做班主任都是和歡琪一起合作的，我們倆一起合作得很開心，相互關(guān)心照應(yīng)。每天監(jiān)督他們早讀或早練又或是晚練。學(xué)生一個緊接著一個地熟悉，當(dāng)我已經(jīng)認(rèn)出全班的同學(xué)的時候，實(shí)習(xí)也就結(jié)束了，我的班主任工作也隨之結(jié)束了。 總之，盼望我在綿德中學(xué)擔(dān)當(dāng)班主任期間，能幫上一個學(xué)生，我也知足，因?yàn)槲抑蓝潭痰囊粋€多月的實(shí)習(xí)根本不能幫他們解決什么問題，而且他們的問題大部分都是長期留下來的，不是一時半會能解決的。作