學(xué)校后勤管理工作交流材料

1、點滴關(guān)愛彰顯服務(wù)育人，活動引領(lǐng)提升辦學(xué)品味 -欒家坪中心小學(xué)寄宿生管理工作交流材料尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁們：大家好！首先，感謝教育局為我搭建這樣一個平臺，提供一次在這里和大家交流的機(jī)會。通過這次交流，我們可以互相學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短，同時給我們提供一次自查的機(jī)會，通過查漏補(bǔ)缺，有助于我們進(jìn)一步提高后勤管理服務(wù)水平。子長縣瓦窯堡鎮(zhèn)欒家坪中心小學(xué)，座落在子長縣城以西，子靖路7.5公里處，占地面積為6825平方米，建筑面積2550平方米?，F(xiàn)有學(xué)生538名，住宿生76人，教師27名，設(shè)12個教學(xué)班，是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制中心小學(xué)。近年來學(xué)校的后勤管理緊緊圍繞學(xué)校教育、教學(xué)工作，以配角意識、服務(wù)意識，努力完善和積極主

2、導(dǎo)主動開展后勤保障工作，力求把各項工作做到實處，并在后勤工作中長期樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀。由于我們?nèi)w師生的不懈努力，學(xué)校已經(jīng)達(dá)到了家長放心、學(xué)生舒心、教師安心的滿意效果，并于2013年被延安市委市政府評為寄宿制管理先進(jìn)學(xué)校。學(xué)校擁有一個教育觀念新、管理能力強(qiáng)、勇于改革創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)協(xié)作的領(lǐng)導(dǎo)班子和一支教育理念超前、教育科研能力較強(qiáng)、愛崗敬業(yè)、朝氣蓬勃的教師隊伍。在各級領(lǐng)導(dǎo)的管心支持下，辦學(xué)條件一流，如今我校正以“創(chuàng)建農(nóng)村一流示范小學(xué)”為契機(jī)，為建設(shè)管理一流、質(zhì)量一流、服務(wù)一流的人民滿意學(xué)校而努力?，F(xiàn)將我校后勤工作中餐飲和住宿兩個方面的管理情況匯報如下：一、 不斷加大投入，改善服務(wù)條件

3、，改善生活條件。 1、隨著國家對偏遠(yuǎn)地區(qū)寄宿制學(xué)校的重視和資金投入，欒家坪中心小學(xué)的住宿條件得到了巨大的改善。2011年在縣教育局的協(xié)調(diào)下縣政府投資390多萬元新建了一幢高標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生住宿樓，解決了學(xué)生床位少住宿難的問題。住宿樓內(nèi)每層設(shè)有兩個洗漱間和兩個衛(wèi)生間，雇傭一名工友每天定期打掃和維護(hù)。宿舍每8人一間，由縣教育局統(tǒng)一配發(fā)儲物柜、鏡子、暖壺、毛巾架子等日常生活用品。學(xué)校新建、改造三個學(xué)生餐廳，餐廳餐桌配備齊全，可同時容納480名學(xué)生同時用餐。學(xué)校住宿增多，灶房任務(wù)加大，但操作設(shè)備落后，2011年學(xué)校投資近萬元購買和面機(jī)、洗切洋芋機(jī)、冰箱等灶房設(shè)備。2012年縣教育局配發(fā)消毒柜、灶房工作臺、抽

4、油煙機(jī)、調(diào)料柜、打飯桶等灶房操作設(shè)備。今年開學(xué)初又購買蒸車2臺。就餐環(huán)境和炊事員工作環(huán)境發(fā)生了翻天覆地的變化，積極保證了飯菜質(zhì)量和工作效率，充分保證了學(xué)生健康、快樂的成長。 2、近年來，學(xué)校為了后勤工作能為教育教學(xué)提供必要保障，在管理和服務(wù)中發(fā)揮育人功能，不斷加強(qiáng)后勤管理機(jī)構(gòu)，完善后勤管理制度，加大后勤人員配備。學(xué)校為寄宿生開設(shè)的各部室、興趣小組專人負(fù)責(zé)；學(xué)生住宿樓有1名專職生活教師負(fù)責(zé)看管。充分保證了學(xué)生每天吃上新鮮、放心的蔬菜和學(xué)生一日三餐的規(guī)范、科學(xué)、有序的進(jìn)行。二、精細(xì)管理提高餐飲服務(wù)質(zhì)量。1、把好采購安全關(guān)。學(xué)校采取了一系列措施來嚴(yán)把采購安全管。首先是大宗物品定點采購，防止發(fā)生飲食安

5、全問題找不到供貨責(zé)任主體。其次是辦好采購索證手續(xù)，食堂留有采購記錄并向供貨商索取產(chǎn)品質(zhì)量檢驗報告（復(fù)印件）、產(chǎn)品質(zhì)量合格證等，嚴(yán)防采購“三無”產(chǎn)品。最后是嚴(yán)把蔬菜類無證貨物的采購關(guān)、驗收關(guān)，對所購的蔬菜有專人進(jìn)行嚴(yán)格檢查，杜絕不合格的食品進(jìn)入食堂，確保師生健康。2、把好營養(yǎng)衛(wèi)生關(guān)。為了使學(xué)生吃得飽，吃得好，學(xué)校開學(xué)初購買蒸車兩臺及其它炊具，想盡一切辦法在飯食上變花樣，每天早餐的稀飯種類各不相同，星期二中午為肉燴菜、饅頭，星期四中午為饅頭、稀飯、小菜，星期五為肉炒菜、米飯。為了把營養(yǎng)餐（雞蛋和火腿腸）充分的利用，學(xué)校在雞蛋和火腿腸的基礎(chǔ)上另添菜品，周一的雞蛋、火腿腸變?yōu)闉榈皽宛z頭，周三的雞蛋、

6、火腿腸變?yōu)閾P(yáng)州炒飯，這樣的變換既不浪費(fèi)又能讓學(xué)生吃好。同時學(xué)校實行師生同餐，即教師和學(xué)生在同一地點（餐廳）吃相同的飯菜，使學(xué)生的飯菜質(zhì)量能夠長久地得到保證。我校對食堂的管理，還側(cè)重把好操作衛(wèi)生關(guān)，確保“洗滌”、“加工”、“操作”、“供應(yīng)（分打飯菜）”、“保潔”等操作過程中的每一環(huán)節(jié)都符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校食堂現(xiàn)有炊事員4名，學(xué)校定期對這4人進(jìn)行操作技能和衛(wèi)生防疫知識培訓(xùn)，提高炊事員的衛(wèi)生安全意識。炊事人員全部參加了體檢，持健康證上崗，并嚴(yán)格按照衛(wèi)生防疫要求進(jìn)行操作，工作中穿工作服，帶工作帽。3、把好就餐秩序關(guān)我校食堂教師及學(xué)生每日中午就餐大約570余人，由于監(jiān)管得力，認(rèn)真堅持，就餐者對食堂的滿意度

7、很好。在打飯時，有老師和學(xué)生執(zhí)勤，學(xué)生能自覺排隊，保持安靜；吃飯時有老師和學(xué)生執(zhí)勤，學(xué)生能有序就坐、安靜用餐；洗碗、打水時有工友和學(xué)生執(zhí)勤，學(xué)生能節(jié)約用水、防止?fàn)C傷。另外學(xué)校在餐桌的每一個座位上按班級分小組都貼著學(xué)生的名字，使學(xué)生就餐時能順利有序的進(jìn)行。學(xué)生每4人一組，設(shè)有組長和監(jiān)管，讓學(xué)生能夠“人人有事做，事事有人管”學(xué)校秉著“依人為本，以生為主”的主導(dǎo)思想，全面為學(xué)生服務(wù)。 4、把好養(yǎng)成教育觀。學(xué)校在餐廳內(nèi)布置了大量關(guān)于餐廳衛(wèi)生、節(jié)約糧食等宣傳牌匾，使學(xué)生在用餐前后都能受到禮貌用餐和節(jié)約糧食的思想教育。另外，在餐廳里找不到倒剩飯剩菜的垃圾桶，更看不到學(xué)生剩飯剩菜，因為他們已經(jīng)懂得糧食來之不

8、易的道理。還有就是吃多少盛多少，從不浪費(fèi)。從此，學(xué)校里的水龍頭再也沒有“細(xì)細(xì)長流”，餐桌上再也沒有剩飯剩菜，用餐時再也沒有熙熙攘攘。三、狠抓管理，營造舒適的居住環(huán)境。學(xué)生宿舍管理是學(xué)校德育工作的中心任務(wù)和重要載體，其規(guī)范程度直接反映一所學(xué)校的德育工作水平和工作成效。因此，學(xué)生宿舍已經(jīng)成為我校德育工作的重要陣地，宿舍文化建設(shè)也成為學(xué)校用于影響每個學(xué)生的行為習(xí)慣和生活方式的重要手段。我們的主要做法及體會有：（一）、常規(guī)精細(xì)化，確保安定穩(wěn)定。我們深刻認(rèn)識到，住宿生管理水平直接關(guān)系到學(xué)校安定穩(wěn)定。一是精心制定宿舍管理制度。學(xué)校完善了住宿生管理條例、住宿生須知、學(xué)生星級評比辦法、星級宿舍評定辦法、生活管

9、理老師工作職責(zé)、生活管理老師工作考核辦法等一系列制度、條例、規(guī)范。引導(dǎo)住宿生嚴(yán)格遵守管理條例，爭創(chuàng)文明宿舍、星級宿舍，共同創(chuàng)造一個“安全、守紀(jì)、整潔、有序、美觀、和諧”的生活環(huán)境。二是宿舍內(nèi)務(wù)軍事化。學(xué)校每學(xué)期開學(xué)初都要對學(xué)生進(jìn)行內(nèi)務(wù)整理集中訓(xùn)練。剛開始有些小同學(xué)疊不好，早上起床大同學(xué)就幫著疊，到了晚上洗漱完畢，這些小同學(xué)又開始訓(xùn)練起來，把被子疊好又拆開重新再疊，大同學(xué)在一旁鼓勵加油，時間長了，那些小同學(xué)疊的被子也有棱有角，放假回家還給父母展示。所以宿舍內(nèi)的被子統(tǒng)一疊成“豆腐塊”，床單、被褥、暖壺、牙具、臉盆、毛巾擺成一條線這些內(nèi)務(wù)整理都按軍事化擺放的井井有條，達(dá)到清潔衛(wèi)生、整齊美觀。三是培養(yǎng)

10、學(xué)生形成良好的生活習(xí)慣。學(xué)校規(guī)定：學(xué)生所有自己的物品都必須自己親自整理，大到鋪床疊被，小到接水洗漱等等，都應(yīng)該獨(dú)立完成。每個住宿學(xué)生都有義務(wù)參與宿舍的值日工作，每天定時到宿舍進(jìn)行衛(wèi)生打掃。使學(xué)生明白，在這個團(tuán)結(jié)互助的大家庭里，自己的事情自己要獨(dú)立完成，在他人遇到困難時還要及時伸出援助之手。這樣，無論是在培養(yǎng)學(xué)生形成良好生活習(xí)慣上，還是在培養(yǎng)學(xué)生的養(yǎng)成行為習(xí)慣上，都是不錯的鍛煉機(jī)會。四是教師用心管理。為了便于管理，學(xué)校對各個宿舍的每張床位進(jìn)行編號，號碼牌上有學(xué)生姓名、年齡、班級、家庭住址，便于生活教師第一時間掌握宿舍內(nèi)學(xué)生情況。生活教師根據(jù)學(xué)生的年齡、身體狀況進(jìn)行合理安排床鋪，將低年級和體質(zhì)差、

11、常起夜的學(xué)生安排在下鋪，將高年級和體質(zhì)好的學(xué)生安排在上鋪。在每天晚上休息前，生活教師都要督促學(xué)生進(jìn)行洗臉、刷牙和洗腳，并和學(xué)生們聊聊天，談?wù)劙滋斓膶W(xué)習(xí)或有趣的事情等等，當(dāng)學(xué)生的朋友，和學(xué)生融合為一體，使學(xué)生從心理上感受到關(guān)懷和溫暖。學(xué)生在宿舍里住的時間占了他一天生活時間的大部分，為此學(xué)校創(chuàng)設(shè)舒適的住宿環(huán)境和提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)尤為重要。我校為寄宿生提供8人一間的宿舍，生活教師辦公室帖有“學(xué)生信息卡”，生活老師24小時陪護(hù)檢查學(xué)生宿舍設(shè)施的安全狀況，8點30分查宿舍，有夜不歸宿的立即追查到家，查其去向，有問題的要與班主任溝通，進(jìn)行批評教育。五是實行夜間查宿制度，建立住宿生詳細(xì)檔案。實行舍長自查、生活老師

12、細(xì)查、值周教師抽查的“三級聯(lián)動”查宿制度及逐級反饋制度，做好相應(yīng)記錄，杜絕學(xué)生私自外出，嚴(yán)把出入關(guān)。如需外出，學(xué)生持假條先到班主任處請假（學(xué)生放學(xué)后外出到值班教師那里請假），然后到生活教師那里批準(zhǔn)登記，最后保安處見到班主任（值班教師）和生活教師的審批假條才可放行，返校后再到生活教師那里銷假報到。這樣嚴(yán)格的請銷假制度保證了住校生的寄宿安全。另外學(xué)校成立每天3人一個班次的護(hù)校隊，晚上配合生活教師進(jìn)行值守和巡邏，增強(qiáng)安全性。六是深化宿舍評比制度。以相關(guān)制度、條例、規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)，堅持做到每天一評比、每周一小結(jié)、每月一總結(jié)、學(xué)期一總評，并做到及時公示，及時反饋，及時整改。并將宿舍評比成績與班主任考核掛鉤，

13、以此督促班主任、學(xué)生共同做好宿舍管理工作，促進(jìn)良性循環(huán)。七是落實安全排查整改。學(xué)校有針對性開展內(nèi)務(wù)檢查、早間催操等專項整頓活動，做好住宿生違紀(jì)反饋將記錄及時通報、處理違紀(jì)學(xué)生及后進(jìn)宿舍，要求生活管理老師即時上報安全隱患，尤其是密切排查管制刀具。不斷提高學(xué)生安全意識，確保安定穩(wěn)定，同時做到每項專項整頓與專題教育都有方案、有組織、有落實、有反饋、有成效。（二）、服務(wù)人性化，凸顯人文關(guān)懷。學(xué)校要求生活管理老師切實做到實現(xiàn)服務(wù)育人的目標(biāo)，“以學(xué)生為關(guān)注焦點，以人為本”，我們堅持從小處入手，要求生活老師關(guān)心幫助學(xué)生，為學(xué)生著想,加強(qiáng)人性化管理。當(dāng)學(xué)生有困難時，需要有人給予關(guān)心時，會給予他們生活上的照應(yīng)，

14、如為生病學(xué)生端茶送水、看醫(yī)生等；當(dāng)學(xué)生之間在宿舍因瑣事發(fā)生糾紛時，會及時給以疏導(dǎo)調(diào)解，能讓他們珍惜彼此的友誼，寬容對待。倡導(dǎo)學(xué)生人人從自己做起，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，營造良好的宿舍氛圍。（三）、活動多樣化，提高學(xué)生自理能力。在各班主任和生活老師的共同努力下，由生活教師牽頭，各宿舍選派學(xué)生，成功舉行了學(xué)生生活自理能力競賽（疊被子比賽、釘紐扣比賽、穿衣服比賽）等活動和“文明宿舍”、“文明寄宿生”等評比活動，不僅給學(xué)生提供了展現(xiàn)自我的平臺，也使學(xué)生的生活自理能力得到了鍛煉和提高。通過開展經(jīng)常性的住宿生星級評比評選活動，打造宿舍管理中的亮點。出臺星級評定辦法，從評定內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)等方面進(jìn)行具體要求，星級

15、評比實行動態(tài)管理，同時，對于保持不到位的進(jìn)行星級降級處理，以此引導(dǎo)學(xué)生宿舍布置力求做到整潔有序、規(guī)范美觀、溫馨和諧，使宿舍成為集學(xué)習(xí)、生活、娛樂、休閑于一體的良好環(huán)境。（四）、文化多彩化，提升住宿品位。學(xué)校拿出專項資金，重視文化建設(shè)，為學(xué)生創(chuàng)造舒適的居住環(huán)境。首先將女生宿舍樓二樓宿舍，作為宿舍文化建設(shè)試點，制作星級評比臺，出臺了學(xué)生星級評比辦法及相關(guān)的具體操作辦法。取得一定寶貴經(jīng)驗和成果后，進(jìn)而在所有學(xué)生宿舍推而廣之，進(jìn)行文化建設(shè)，在洗漱間水池、小便池、廁所蹲位上方，還有樓梯間張貼溫馨提示語，旨在時刻提醒學(xué)生從身邊小事、點滴做起，做一名合格的小學(xué)生。在每層樓走廊墻面上，制作關(guān)于衛(wèi)生、安全，生活常識為主題的展板，對學(xué)生進(jìn)行耳濡目染的熏陶，讓學(xué)生在潛移默化中提高自我防范意識。同時學(xué)生積極參與，深入宿舍生活細(xì)節(jié)，發(fā)揮主人翁精神，凝練我校學(xué)生宿舍文化，提升宿舍文化品位，豐富宿舍文化生活，營造和諧溫馨的宿舍氛圍。誠然，住宿生管理是一項系統(tǒng)工程，也是一項艱巨的長期任務(wù)。我校后勤管理工作模式仍在探索