專業(yè)建設方案框架(應用電子j)

1、專業(yè)建設方案框架（說明：標題行以該框架顯示字體字號為準；正文為宋體小四號，間距為固定值26磅；表格內(nèi)容可根據(jù)情況設置為宋體五號或小五號字）應用電子技術專業(yè)及專業(yè)群建設方案承擔部門：機電工程系部門負責人：楊富營項目組組長： 項目組成員：（一）專業(yè)建設背景分析與專業(yè)定位1.專業(yè)建設背景（1）行業(yè)背景1河南省電子信息產(chǎn)業(yè)建設的需要河南省“十一五”規(guī)劃指出：在十一五期間將整合資源,形成合力,集中目標,重點突破,著力培育電子信息、生物、新材料等新興先導產(chǎn)業(yè),為本世紀第二個十年我省產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的戰(zhàn)略性調(diào)整、形成新的支柱產(chǎn)業(yè)奠定基礎。鞏固電子元器件、新型電源兩個優(yōu)勢產(chǎn)業(yè),做強硅半導體材料及太陽能電池、新型顯示材

2、料及精深加工、超硬材料及制品三大產(chǎn)業(yè)鏈,發(fā)展生物醫(yī)藥、生物能源、新型功能材料三個高成長性行業(yè),積極培育數(shù)字視聽、網(wǎng)絡及通訊、計算機、軟件四類優(yōu)勢產(chǎn)品。重點支持高新區(qū)、經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)、特色產(chǎn)業(yè)園區(qū)和國家級信息產(chǎn)業(yè)園建設,培育壯大鄭州、洛陽、新鄉(xiāng)、許昌、安陽、鶴壁六個高新技術產(chǎn)業(yè)集群,逐步形成安陽許昌沿京廣線高新技術產(chǎn)業(yè)帶。2010年高新技術產(chǎn)業(yè)增加值占工業(yè)增加值的比重達到25%以上。2許昌市電子信息產(chǎn)業(yè)建設對電子類人才的需要許昌市“十一五”規(guī)劃指出：在十一五期間將以國家（許昌）電力電子系統(tǒng)產(chǎn)業(yè)園為依托，大力發(fā)展電力電子信息產(chǎn)品制造業(yè)。依托許繼集團、陽光集團、森源電氣公司等骨干企業(yè)的發(fā)展優(yōu)勢，以電

3、力裝備制造為基礎，大力發(fā)展以電子信息技術為支撐的電力裝備、成套工程設備、環(huán)保產(chǎn)品、民用機電產(chǎn)品為主體的信息產(chǎn)品制造業(yè)。重點在信息化電力裝備、管理信息系統(tǒng)、電力電子應用系統(tǒng)三個方面實現(xiàn)新突破，促進輕工電子、機床電子、汽車電子及電子元器件等相關信息產(chǎn)品制造業(yè)的快速發(fā)展。（2）人才需求分析蓬勃發(fā)展的電子信息行業(yè)為應用電子技術專業(yè)的改革與建設提供了得天獨厚的條件。根據(jù)人才市場統(tǒng)計，許昌市每年需要電子信息類高技能應用性人才無線電裝接工、無線電調(diào)試工、電子CAD、維修電工、生產(chǎn)管理和技術服務等超過1500人。面對如此巨大的電子信息人才市場，需要加快電子技術人才的培養(yǎng)，為許昌電子產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供更多高技能人才

4、。2.專業(yè)定位本專業(yè)面向電子行業(yè)生產(chǎn)第一線，培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德和愛崗敬業(yè)精神，具備電子儀器測量能力、可編程邏輯控制器應用能力、質(zhì)量檢測與自動化設備的調(diào)試、操作、維護能力的人才。在此基礎上，根據(jù)許昌及周邊地區(qū)電子行業(yè)企業(yè)對人才需求的調(diào)研，重點培養(yǎng)企業(yè)急需的具備生產(chǎn)一線精密工藝設備操作維護、工藝設計、生產(chǎn)管理及具備對新產(chǎn)品和新技術進行消化、吸收和利用能力的高技能專門人才，使本專業(yè)成為培養(yǎng)電子工藝技術人員和電子產(chǎn)品安裝、檢測、調(diào)試等工作的高技能技術應用型人才的搖藍。根據(jù)國家（許昌）電力電子系統(tǒng)產(chǎn)業(yè)園、中原電氣谷和電子信息產(chǎn)業(yè)群建設和發(fā)展的需要，以電子產(chǎn)品生產(chǎn)操作、工藝管理、設備維護、工藝設計能力的

5、培養(yǎng)為核心，通過項目課程開發(fā)，改進課程體系與教學內(nèi)容；通過培養(yǎng)高水平的“雙師”型專業(yè)帶頭人，優(yōu)化師資隊伍結(jié)構(gòu)；依托與企業(yè)合作的許昌市瑞新電氣有限公司，提高師生對電子產(chǎn)品的研發(fā)能力；通過與企業(yè)共建中意電氣股份有限公司，加強校內(nèi)生產(chǎn)性教學工廠及校外實訓基地建設，完善實驗實訓條件，全面推行以生產(chǎn)性實訓為特征，融“教、學、做”為一體的工學交替、工學結(jié)合人才培養(yǎng)模式。通過重點建設，使本專業(yè)在國內(nèi)享有較高知名度，成為在全國高職院校同類專業(yè)及專業(yè)群中起到引領、帶動作用的骨干專業(yè)。根據(jù)廣泛的專業(yè)調(diào)查和近年來的就業(yè)分析，其專業(yè)定位見下表：服務面向從事電子產(chǎn)品的工藝編制、安裝、調(diào)試、操作、生產(chǎn)管理及營銷等工作的高

6、等技術應用性工作。就業(yè)部門電子產(chǎn)品的生產(chǎn)企業(yè)，電子產(chǎn)品的使用企業(yè)，電子產(chǎn)品的營銷企業(yè)。就業(yè)崗位電子產(chǎn)品的安裝、調(diào)試、操作、維護維修和綜合管理等等工作崗位崗位證書維修電工、家用電子產(chǎn)品維修工、電子繪圖員培養(yǎng)目標面向電子行業(yè)生產(chǎn)第一線，培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德和職業(yè)素質(zhì)，具備初步電子產(chǎn)品設計能力，具有較廣泛的通識基礎，良好的人文素質(zhì)，扎實的專業(yè)知識；具有較強的的解決實際問題的能力，重視實踐環(huán)節(jié)的鍛煉,具有較強的工程適應能力；能從事電子產(chǎn)品生產(chǎn)、檢測調(diào)試等工作的高技能技術應用型人才。（二）專業(yè)建設指導思想與專業(yè)特色指導思想：立足許昌、面向河南，以就業(yè)為導向，以育人為根本，以加強學生職業(yè)技能和綜合素質(zhì)培養(yǎng)

7、為核心；深化“工學交替”、工學結(jié)合訂單式“1+0.5+1+0.5”的人才培養(yǎng)模式改革；建設與完善“教室與車間、講師與技師”結(jié)合的校內(nèi)實訓室；按照崗位職業(yè)標準，改革課程體系和教學內(nèi)容，建立突出職業(yè)技能培養(yǎng)的課程標準，構(gòu)建“做、學、用” 一體化的課程體系; 著力打造品牌專業(yè)和特色專業(yè)群，大力提升人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學水平。成為河南省乃至全國同類高職院校的骨干性專業(yè)。專業(yè)特色：創(chuàng)建 “專業(yè)實體”的專業(yè)運行機制。依托與許繼集團、河南森源電氣股份有限公司、許昌市瑞新電氣有限公司等企業(yè)的長期合作關系，通過與周邊的電子企業(yè)合作，師生共同參與電子產(chǎn)品的設計、加工、銷售全過程，學生在生產(chǎn)中實訓，在實訓中生產(chǎn)，融“教

8、、學、做”為一體。（三）專業(yè)建設基礎1. 實驗實訓條件基礎（1）校內(nèi)實訓基地（2）校外實訓基地2.人才培養(yǎng)模式基礎3. 課程建設基礎4. 師資隊伍基礎（四）專業(yè)建設內(nèi)容1.實驗實訓條件建設（1）建設思路（2）建設目標（3）建設內(nèi)容校內(nèi)實驗實訓條件建設XXX專業(yè)校內(nèi)實驗實訓條件建設計劃表序號實驗實訓室名稱新建或擴建主要設備實訓項目及功能資金預算（萬元）中央財政（萬元）地方財政（萬元）學院自籌（萬元）合計11年12年13年小計11年12年13年小計11年12年13年小計1機電一體化實訓基地新建合計校外實驗實訓條件建設實驗實訓內(nèi)涵建設XXX專業(yè)實驗實訓內(nèi)涵建設計劃表序號內(nèi)涵建設項目資金預算（萬元）中

9、央財政（萬元）地方財政（萬元）學院自籌（萬元）合計11年12年13年小計11年12年13年小計11年12年13年小計1校企共建實訓基地運行、管理機制2實驗實訓教學改革合計2.人才培養(yǎng)模式改革和課程體系建設（1）建設思路（2）建設目標（3）建設內(nèi)容構(gòu)建工學結(jié)合人才培養(yǎng)模式積極推進“訂單培養(yǎng)”工學結(jié)合優(yōu)質(zhì)核心課程建設教材及課件建設精品課程建設雙證書教育教學方法和教學評價改革教學研究XXX專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革和課程體系建設計劃表序號項目內(nèi)容資金預算（萬元）中央財政（萬元）地方財政（萬元）學院自籌（萬元）合計11年12年13年小計11年12年13年小計11年12年13年小計1人才培養(yǎng)模式和教學內(nèi)容改革

10、2工學結(jié)合的優(yōu)質(zhì)核心課程建設3工學結(jié)合教材及課件開發(fā)4精品課程5教學研究合計3.師資隊伍建設（1）建設思路（2）建設目標（3）建設內(nèi)容專業(yè)帶頭人引進和培養(yǎng)骨干教師引進和培養(yǎng)“雙師素質(zhì)”教師培養(yǎng)行業(yè)企業(yè)高技術人員聘任行業(yè)企業(yè)能工巧匠聘任XXX專業(yè)師資隊伍建設計劃表序號項 目人數(shù)培養(yǎng)方向及主要途徑資金預算（萬元）中央財政（萬元）地方財政（萬元）學院自籌（萬元）合計11年12年13年小計11年12年13年小計11年12年13年小計1教師培養(yǎng)專業(yè)帶頭人引進和培養(yǎng)1414103838骨干教師引進和培養(yǎng)141424525561668“雙師素質(zhì)”教師培養(yǎng)55515小計28283490555155561612

11、12兼職教師聘用行業(yè)企業(yè)高技術人員455142351024行業(yè)企業(yè)能工巧匠556163341026小計91011305692050合計37384512010111435556161714.社會服務能力建設（1）對口支援（2）技術培訓（3）技術服務XXX專業(yè)社會服務能力建設計劃表序號項 目目標及主要途徑資金預算（萬元）中央財政（萬元）地方財政（萬元）學院自籌（萬元）合計11年12年13年小計11年12年13年小計11年12年13年小計1對口支援223772技術培訓66820202技術服務88112727合計16162254545.專業(yè)群建設（1）建設思路（2）建設目標（3）建設內(nèi)容實驗實訓條件建

12、設人才培養(yǎng)模式改革和課程體系建設師資隊伍建設社會服務能力建設XXX專業(yè)群建設計劃表專業(yè)群覆蓋專業(yè)名稱序號項目子項目建設內(nèi)容資金預算（萬元）中央財政（萬元）地方財政（萬元）學院自籌（萬元）合計11年12年13年小計11年12年13年小計11年12年13年小計1實驗實訓條件建設新建、擴建實驗實訓室實驗實訓內(nèi)涵建設小計2人才培養(yǎng)模式改革和課程體系建設人才培養(yǎng)模式和教學內(nèi)容改革工學結(jié)合的優(yōu)質(zhì)核心課程建設工學結(jié)合教材及課件開發(fā)精品課程教學研究小計3師資隊伍建設專業(yè)帶頭人引進和培養(yǎng)1414103838骨干教師引進和培養(yǎng)141424525561668“雙師素質(zhì)”教師培養(yǎng)5551515行業(yè)企業(yè)高技術人員聘任4

13、55142351024行業(yè)企業(yè)能工巧匠聘任556163341026小計37384512010111435556161714社會服務能力建設對口支援22377技術培訓6682020技術服務88112727小計1616225454合計（五）資金分配專業(yè)建設資金匯總表序號項目子項目資金預算（萬元）中央財政（萬元）地方財政（萬元）學院自籌（萬元）合計11年12年13年小計11年12年13年小計11年12年13年小計1實驗實訓條件建設新建、擴建實驗實訓室1201301504003040551252020545實驗實訓內(nèi)涵建設2025307575小計1201301504005065852002020620

14、2人才培養(yǎng)模式改革和課程體系建設人才培養(yǎng)模式和教學內(nèi)容改革81620441010103074工學結(jié)合的優(yōu)質(zhì)核心課程建設1226407878工學結(jié)合教材及課件開發(fā)1226306868精品課程1020255568122695教學研究812153535小計50100130280681226101010303503師資隊伍建設專業(yè)帶頭人引進和培養(yǎng)1414103838骨干教師引進和培養(yǎng)141424525561668“雙師素質(zhì)”教師培養(yǎng)55515行業(yè)企業(yè)業(yè)高技術人員聘任455142351029行業(yè)企業(yè)業(yè)能工巧匠聘任556163341031小計37384512010111435556161964社會服務能力

15、建設對口支援技術培訓2237技術服務66820小計8811275專業(yè)群建設實驗實訓條件建設3030人才培養(yǎng)模式改革和課程體系建設68102466820師資隊伍建設810123066919社會服務能力建設44513小計1012173944513合計20726835583076961283002747321061236（六）預期效果1.對許昌高等職業(yè)教育電子技術類專業(yè)的人才培養(yǎng)起示范作用本專業(yè)有較好的基礎和很好的產(chǎn)業(yè)背景，通過重點專業(yè)建設，明確了人才培養(yǎng)目標，研究人才培養(yǎng)方案，提高了高等職業(yè)教育改革的理論水平，總結(jié)出一套專業(yè)建設的理論和成果。為應用電子技術人才培養(yǎng)提供標準，包括應用電子技術人才標準

16、、課程標準、考核標準、畢業(yè)實習與畢業(yè)設計實踐環(huán)節(jié)標準。以工學交替為核心的人才培養(yǎng)模式改革方面，為同類專業(yè)教學改革提供經(jīng)驗。同時在人才培養(yǎng)模式、課程體系建設、實訓室建設、共享型資源庫建設、師資隊伍建設等幾個方面對同類專業(yè)起引導和示范作用。2.為產(chǎn)學結(jié)合、工學交替等模式提供實證和經(jīng)驗。應用電子技術專業(yè)產(chǎn)業(yè)背景好，有依托行業(yè)辦學的獨特條件，可以為探索并實踐產(chǎn)學結(jié)合、工學交替、訂單培養(yǎng)等人才培養(yǎng)模式提供有效途徑，為同類專業(yè)教學改革開路并提供經(jīng)驗。3.以精品課帶動優(yōu)質(zhì)核心課程建設，達到教學質(zhì)量的提高在完善原有的2門院級精品課程的基礎上，建設3門院級級精品課、1門省級精品課程，力爭1門國家精品課。對應主干

17、課程形成一套自編的訓練教程。形成一套基于工作過程，融“教、學、做”為一體的課程開發(fā)模板。在課程開發(fā)中編寫出版一批基于工作過程、理實一體化的教材。通過重點專業(yè)的建設鍛煉專業(yè)教學團隊，建設出一批優(yōu)質(zhì)的課程資源，促進教學水平和教學質(zhì)量的提高。4.通過實訓基地建設，建成區(qū)域內(nèi)高技能人才培訓和職業(yè)技能鑒定基地通過現(xiàn)代化的實訓基地建設，真實企業(yè)工作場景的實訓室建設，將為高技能人才培訓提供先進的、可靠的硬件條件?？梢蚤_展區(qū)域內(nèi)職業(yè)資格的培訓與鑒定服務，為本地區(qū)崗前人員培訓，再就業(yè)人員的上崗及轉(zhuǎn)崗培訓，為企業(yè)提供專業(yè)領域的技術服務。5.通過師資隊伍建設，全面提高教師的綜合能力通過在國內(nèi)外學習，培養(yǎng)出專業(yè)帶頭人

18、和骨干教師，引進工程型人才，教師下企業(yè)頂崗實踐，校企合作工程項目開發(fā)，吸納企業(yè)能工巧匠等手段，“雙師”素質(zhì)的教學團隊綜合能力將會得到全面提高，使教學團隊具有一定的社會影響力。6.以點帶面，輻射本專業(yè)群建設將應用電子技術專業(yè)的建設思路引入到專業(yè)群的建設中，制定出這些專業(yè)的人才培養(yǎng)模式和課程體系，并將具有優(yōu)勢的硬件資源共享，帶動專業(yè)群共同發(fā)展。對專業(yè)群的專業(yè)定位和新專業(yè)的建立具有指導意義。7.發(fā)揮特色與優(yōu)勢，服務社會發(fā)揮硬件與軟件方面的特色優(yōu)勢，使應用電子技術專業(yè)成為區(qū)域內(nèi)專業(yè)教學指導中心、實訓實習中心、師資培訓中心、職業(yè)資格鑒定培訓中心以及相關行業(yè)企業(yè)的研發(fā)中心，對同類專業(yè)在人才培養(yǎng)模式、專業(yè)建

19、設、就業(yè)指導等方面進行指導和示范。8.實現(xiàn)教學資源建設網(wǎng)絡共享把應用電子技術專業(yè)的全部教學資源上網(wǎng)，一方面方便學生在線學習；另一方面為我校與同類院校開通了一個網(wǎng)上交流的平臺，大家共同探討，以便更快的更新教學理念，改革教學方法。教學資源建設網(wǎng)絡共享能夠更好的體現(xiàn)骨干校的示范作用和輻射作用。為國家骨干校建設中的教學資源庫作出實質(zhì)性的工作。9.通過完善的內(nèi)部制度建設，保障骨干校建設的各項任務順利完成通過建立完善的制度、強有力的實施措施和詳細的保障機制，使骨干校建設中的各項工作都能按照統(tǒng)一的標準高質(zhì)量的完成。形成一套專業(yè)建設的文檔和管理文檔。（七）專業(yè)建設進度與監(jiān)測指標應用電子技術專業(yè)建設進度與監(jiān)測指

20、標見下表序號項目名稱子項目2011年9月（預期目標、驗收要點）2012年9月（預期目標、驗收要點）2013年9月（預期目標、驗收要點）1教學實驗實訓條件建設總體建設目標2實驗實訓內(nèi)涵建設總體建設目標建立由學校提供場地、企業(yè)提供數(shù)控加工設備的“校企一體”實訓基地運行管理機制，探索與許昌的機電企業(yè)合作的校內(nèi)“專業(yè)+車間”生產(chǎn)性實訓基地建設的模式；制定校內(nèi)生產(chǎn)性實訓標準、校外頂崗實習標準，開發(fā)制定電機與電氣控制、單片機應用技術2門課程的實訓指導手冊；確保本專業(yè)學生校內(nèi)生產(chǎn)性實訓占總實訓時間的80%?？偨Y(jié)校內(nèi)數(shù)控加工實訓基地“企業(yè)化管理、市場化運作”的經(jīng)驗，形成成果，在全省同類院校推廣應用。校企共建實

21、訓基地運行、管理機制預期目標：建立實訓基地運行、管理機制，保障學生生產(chǎn)性實習實訓的落實，提高實踐教學質(zhì)量。驗收要點：1.實訓基地運作方案；2.校企共建校外實習實訓基地協(xié)議書。預期目標：實現(xiàn)校內(nèi)實訓基地企業(yè)化管理、市場化運作，在“專業(yè)+車間”實現(xiàn)校內(nèi)實訓基地生產(chǎn)性、準市場化的運行機制方面具有引領和帶動作用。驗收要點：1.校企共建實習實訓基地管理制度；2.實習實訓基地運行資料實驗實訓教學改革3人才培養(yǎng)模式改革和課程體系建設總體建設目標人才培養(yǎng)模式和教學內(nèi)容改革工學結(jié)合的優(yōu)質(zhì)核心課程建設工學結(jié)合教材及課件開發(fā)精品課程教學研究4師資隊伍建設總體建設目標教師培養(yǎng)專業(yè)帶頭人引進和培養(yǎng)目標：引進1名專業(yè)帶頭

22、人。驗收要點：引進1名專業(yè)帶頭人，并通過境外培訓/國內(nèi)外學術交流/科研等進一步培養(yǎng)。目標：培養(yǎng)1名專業(yè)帶頭人。驗收要點：在本專業(yè)的骨干教師中通過境外培訓/短訓/學歷教育/國內(nèi)外學術交流/科研等培養(yǎng)1名專業(yè)帶頭人。目標：繼續(xù)完善專業(yè)帶頭人的培養(yǎng)。驗收要點：進一步提升專業(yè)帶頭人的職業(yè)教育管理理念、學歷層次，積累各方面相關經(jīng)驗，在科研、教學改革、專業(yè)建設等方面取得一定成績。骨干教師引進和培養(yǎng)預期目標：通過培養(yǎng)，專業(yè)骨干教師的人數(shù)從現(xiàn)有2人增加到4人。驗收要點：1、選派1名教師去國內(nèi)對口的先進院校學習職業(yè)教育課程體系的建立方法、工作過程為導向的職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式。2、選派1名專業(yè)教師到國內(nèi)對口的先進

23、院校進修2個月以上，使其能根據(jù)行業(yè)、企業(yè)崗位群需要開發(fā)課程，及時更新教學內(nèi)容，具有較高的理論與實踐教學水平。3、選派1名專業(yè)教師到生產(chǎn)型企業(yè)進修2個月以上，學習波峰焊生產(chǎn)工藝生產(chǎn)組織、管理，能夠?qū)嵤┊a(chǎn)品的生產(chǎn)?！半p師型”教師培養(yǎng)目標：培養(yǎng)專業(yè)“雙師型”教師。驗收要點：1、對教師進行職業(yè)技能考評員等相關技能培訓；2、安排6名教師下企業(yè)實踐提高教師各方面技能。目標：繼續(xù)培養(yǎng)專業(yè)“雙師型”教師，完成2名教師的培養(yǎng)。驗收要點：1、2名教師取得相應技師、高級技師或職業(yè)技能考評員等證書，構(gòu)建“多師型”隊伍；2、安排3名教師下企業(yè)實踐。目標：完成培養(yǎng)專業(yè)“雙師型”教師建設，完成3名教師的培養(yǎng)。驗收要點：1、

24、3名教師取得技師/高級技師或職業(yè)技能考評員等證書；2、安排4名教師下企業(yè)實踐。兼職教師聘用行業(yè)企業(yè)高技術人員行業(yè)企業(yè)能工巧匠5社會服務總體建設目標對口支援技術培訓技術服務（八）專業(yè)建設保障措施1.組織機構(gòu)保障機制成立專業(yè)建設領導小組，加強項目建設的領導，領導組成員由學院主管領導、系主任、專業(yè)帶頭人和骨干教師組成，負責項目的具體實施。組織專業(yè)群全體教師認真學習相關文件，領會精神，充分認識到重點專業(yè)建設的重要性，精心組織周密安排，確保建設項目的順利實施。聘請專業(yè)教學指導委員會專家為技術顧問，對項目實施實行決策咨詢和全程監(jiān)控，全面參與專業(yè)規(guī)劃和建設工作，保證建設項目有序進行。2.資金保障機制學院完善

25、規(guī)章制度，實行階段性目標管理，加強對專項經(jīng)費的使用和管理，做到有計劃、有組織、有落實、有檢查、有改進和有提高。在國家重點建設的示范專業(yè)建設資金安排使用中，中央和地方財政的專項資金做到?？顚Ｓ?，以保證重點專業(yè)建設經(jīng)費，滿足專業(yè)可持續(xù)發(fā)展的需要，保證建設項目按期完成。3.建立責任與激勵機制本專業(yè)建設在學院總體部署下，將嚴格按照建設規(guī)劃分階段實施，建立目標責任制，每個項目都有責任人，做到分工明確，責任到人。建立激勵機制，對專業(yè)建設成績顯著、效益突出的項目與人員，予以獎勵，并納入當年的年度考核績效。制訂并認真實施項目建設績效考評制度，定期對項目進行考評。通過建立一套相應的規(guī)章制度，使項目建設有標準、有規(guī)范，建設成果具有創(chuàng)新性、示范性。4.調(diào)動行業(yè)企業(yè)的積極性，與行業(yè)企業(yè)共同建設專業(yè)建設將繼續(xù)取得電子行業(yè)和企業(yè)的廣泛支持，成立以企業(yè)、行業(yè)及政府相關部門領導廣泛參與的專業(yè)建設指導委員會，負責專業(yè)設置、調(diào)整和調(diào)研、論