《走一步再走一步》課內(nèi)語段閱讀訓(xùn)練

1、.?走一步，再走一步?課內(nèi)語段閱讀訓(xùn)練閱讀語段，答復(fù)以下問題暮色蒼茫，天上出現(xiàn)了星星，懸崖下面的大地越來越暗。這時，樹林里有一道手電光照來照去。我聽到了杰利和我父親的聲音!父親的手點光照著我?！跋聛戆?，孩子，他帶著撫慰的口氣說，“晚飯做好了?！拔也幌氯?我哭著說，“我會掉下去，我會摔死的!“聽我說吧，我父親說，“不要想著間隔 有多遠(yuǎn)。你只要想著你是在走一小步路。你能辦得到的。眼睛看著我電筒的光照著的地方，你能看見石架下面那塊巖石嗎?我漸漸地把身體移過去?！叭缃衲惆炎竽_踏到那塊巖石上。不要擔(dān)憂下一步。聽我的話。這似乎能辦得到。我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石，而且踩到了它。我頓時有了信心。“很好

2、，我父親叫到，“如今挪動右腳，把它移到右邊稍低一點的地方，那里有另一個落腳點。我又照著做了。我的信心大增。“我能辦得到的。我想。我每次只挪動一小步，漸漸爬下懸崖。最后，我一腳踩在崖下的巖石上，投入了父親強(qiáng)壯的手臂中。我先是啜泣了一會兒，然后，我產(chǎn)生了一種宏大的成就感。這是我永遠(yuǎn)忘不了的經(jīng)歷。1、第段“他帶著撫慰的口氣說，‘晚飯做好了。’“說為什么不用冒號而用逗號?答：_。2、用波浪線劃出自然環(huán)境描寫的句子，并說說其在文段中所起的作用。答：_。3、父親眼看孩子在懸崖石架上下不來，明知一不小心就會摔死，可是他并不上去救孩子，是不是他不愛自己的孩子?答：_。4、設(shè)想：假設(shè)“我

3、的父親見我遇到危險，馬上親自去救小孩，結(jié)果會怎樣?開放試題，言之成理即可答：_。5、聯(lián)絡(luò)上下文，想一想杰利哪些地方做得對，哪些地方做得不好?答：_。6、請從文段中找出“我由恐懼到成功爬下懸崖前后不同的心理變化過程的詞語，體會其在表達(dá)中的作用。答：_?！緟⒖即鸢浮?、不用冒號的原因是，前后兩句話都是父親說的話。假設(shè)改為冒號，那么變?yōu)?，前半句是別人講的話，與文章表達(dá)意思不同。2、自然環(huán)境描寫的句子：“暮色蒼茫，懸崖下面的大地越來越黑暗。作用：環(huán)境描寫能襯托人物的心情。夜幕降臨，自己單獨一人在巖石上，叫天天不應(yīng)叫地地不靈，更增添孤獨與恐懼感。同時也為后來戰(zhàn)勝恐懼和困難，增強(qiáng)勇氣，埋下伏筆。3、不是，相反從這一舉動看出他非常愛自己的孩子，他愛孩子不是一味的溺愛。這位父親深知，假如自己上去救兒子，孩子自己的才能就毫無長進(jìn)。他讓孩子經(jīng)過努力自己下來，經(jīng)受一次歷煉，可以增長勇氣和經(jīng)歷。4、“我就會失去這個難得的增長勇氣和經(jīng)歷的時機(jī)。假如今后遇到更大的困難，也不能自己去面對，去抑制。這不是惟一答案，只要言之成理即可5、他私自分開膽小怕事，且最需要幫助的朋友，給“我?guī)硪欢ǖ睦щy，這一點他做得不對;但是他后來帶著父親來挽救我，從這一點來說他做