七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文黃河頌七年級(jí)語(yǔ)文下：《黃河頌》設(shè)計(jì).doc

1、七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文黃河頌七年級(jí)語(yǔ)文下：黃河頌設(shè)計(jì)第6課 黃河頌.教案教學(xué)目的 知識(shí)與技能：指導(dǎo)學(xué)生把握詩(shī)文基調(diào)，有表情朗讀詩(shī)文，培養(yǎng)學(xué)生鑒賞詩(shī)歌的才能。過(guò)程和方法：自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。教學(xué)重點(diǎn)反復(fù)誦讀，感悟詩(shī)歌的思想感情。教時(shí)安排：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入播放音樂(lè)黃河大合唱之第一、第二部。以強(qiáng)烈的氣勢(shì)感染學(xué)生，引起學(xué)生心靈的共鳴。 二、朗讀。要求用普通話正確流暢、充滿感情地朗讀。 老師范讀。 學(xué)生自由練習(xí)朗讀。 學(xué)生齊讀。 三、內(nèi)容研討 解題。本課題目是黃河頌，哪個(gè)詞是關(guān)鍵?(抓住“頌”字。) 這首歌詞的一、三兩節(jié)很顯然是首尾照應(yīng)，但這兩段文字著眼點(diǎn)完全一樣嗎?(第一節(jié)重點(diǎn)落在“黃河”上，第

2、三節(jié)重點(diǎn)落在“中華兒女”上。) 第二節(jié)是主體局部，主要是“頌黃河”，但并不是立即開場(chǎng)歌頌，在“頌”之前有一個(gè)蓄勢(shì)階段，假如在文中找出一個(gè)字來(lái)統(tǒng)領(lǐng)，應(yīng)該是哪個(gè)字?(即“望”字。) “頌黃河”這一環(huán)節(jié)也有明顯的外部標(biāo)志，這就是文中反復(fù)出現(xiàn)的“啊!黃河!”這句話把內(nèi)容劃分為幾個(gè)層次?每個(gè)層次的主要內(nèi)容是什么? 小結(jié)課文。 用如下板書.總結(jié)課文。 序曲主體尾聲 黃河偉大堅(jiān)強(qiáng)望黃河頌黃河學(xué)習(xí)黃河精神 五、再朗讀 在理解課文的根底上，要求學(xué)生根據(jù)黃河頌音樂(lè)，進(jìn)展配樂(lè)詩(shī)朗讀。老師可根據(jù)詳細(xì)情況安排學(xué)生齊讀、領(lǐng)讀或個(gè)別誦讀。 六、課外作業(yè) 閱讀黃河大合唱第三局部：黃河之水天上來(lái)。 欣賞黃河大合唱音樂(lè)，學(xué)唱黃河

3、頌局部，并進(jìn)展表演唱教后記：隨著詩(shī)人行進(jìn)在黃河岸邊，感受黃河的氣魄，回想著雄奇壯麗的山河，英勇的戰(zhàn)士抗擊敵人的氣概，使學(xué)生感受到中華民族頑強(qiáng)的奮斗精神與不屈的意志。黃河頌給了學(xué)生一個(gè)理解先烈精神的時(shí)機(jī)。黃河頌設(shè)計(jì)二第一課時(shí)教學(xué)目的：1.理解黃河大合唱的創(chuàng)作背景和其他相關(guān)內(nèi)容。2.反復(fù)朗讀并理解歌詞內(nèi)容，感受中華民族的英雄氣概。教學(xué)設(shè)計(jì)與步驟：一、播放黃河大合唱音樂(lè)片斷，以雄壯激越的音樂(lè)演唱和朗讀來(lái)感染、調(diào)動(dòng)學(xué)生。二、學(xué)生們把預(yù)習(xí)所查資料展出并匯報(bào)交流，共同理解黃河大合唱由八個(gè)樂(lè)章組成，黃河頌中其第二章。由光未然作詞，冼星海作曲的黃河大合唱?jiǎng)?chuàng)作于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，表現(xiàn)出中華民族的苦難和不屈的斗爭(zhēng)精神

4、。三、整體感知課文1.老師范讀后學(xué)生自由練習(xí)朗讀。2.梳理作者思路，明確劃分“序曲主體尾聲”三個(gè)局部，并能概括大意。3.主體局部中“望”字所統(tǒng)領(lǐng)的內(nèi)容？4.“啊！黃河”在詩(shī)中反復(fù)出現(xiàn)，有什么作用？5.詩(shī)歌從什么角度表達(dá)強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)感情的？有何歷史和現(xiàn)實(shí)意義？四、內(nèi)容探究1頌歌的首尾如何照應(yīng)的？2為什么把黃河比作“搖籃”和“屏障”？3“啊，黃河！你是偉大堅(jiān)強(qiáng)”是不是病句？為什么要詞性活用？4探究課堂上生成的各種相關(guān)問(wèn)題。五、小結(jié)課文六、欣賞黃河頌音樂(lè)第二課時(shí)教學(xué)目的：1朗讀并學(xué)唱黃河頌2拓展延伸進(jìn)步教學(xué)設(shè)計(jì)與步驟：一、概述上節(jié)課內(nèi)容，組織黃河頌的朗讀表演二、學(xué)唱黃河頌三、組織學(xué)生表演唱安排好領(lǐng)誦、齊誦、個(gè)人領(lǐng)唱和合唱，如學(xué)生才能強(qiáng)，方能有好的效果四、再組織學(xué)生欣賞并演唱保衛(wèi)黃河并討論：為什么保衛(wèi)黃河就是保衛(wèi)國(guó)家？目的是為了更深化地理解課文黃河頌五、比擬閱讀長(zhǎng)江之歌再次進(jìn)展愛(ài)國(guó)情感教育。如能閱讀和演唱結(jié)合效果更好。欣賞優(yōu)美動(dòng)聽的音樂(lè)，得到充分的藝術(shù)享受。閱讀材料見(jiàn)語(yǔ)文課課練練習(xí)設(shè)計(jì)：練筆 1.評(píng)析黃河大合唱其他樂(lè)章的歌詞2.賞析你平日里喜歡的歌