【精品】幼兒老師工作方案四篇

1、【精品】幼兒老師工作方案四篇幼兒老師工作方案 篇1 為了深化實行幼兒園訓練指導綱要(試行)，結(jié)合縣訓練局有關(guān)會議的精神和本園的教學工作方案，我園本學期連續(xù)開展老師集體備課活動，以提升老師備課力量，提高幼兒園保教質(zhì)量。 一、預先熟識教材，制定下周活動內(nèi)容。 為了讓老師更加主動有效地參加到集體備課的互動研討中，幼兒園要求每位老師提前閱讀教材，熟識下周方案表上支配的教學內(nèi)容;以教材為依托，以主題活動作為軸心，依據(jù)本班幼兒特點，提前制定出本班下周的活動內(nèi)容，形成一日活動的活動鏈;對詳細教學活動進行深化分析，依據(jù)本園、本班實際對教材進行分析和調(diào)整，并做好記錄，以便在集體備課時拿出來爭論。 二、以級部為小

2、組，醞釀爭論定方案。 我園規(guī)定每周三下午為語言組集體備課時間，周四下午為數(shù)學組集體備課時間。在集體備課活動中，以班級為單位，分為小班班級組、中班班級組和大班班級組，由各班級組長組織，園長、業(yè)務(wù)園長分頭參加各班級組的集體備課活動并進行指導。首先要對上周開展的主題活動做一個簡要的回顧，對于教學方案實施中的難點問題進行集體爭論并加以解決，對于好的做法與大家進行閱歷共享;其次，老師們把自己預定的周方案(包括晨間活動、區(qū)角活動和嬉戲活動)在小組中進行溝通，并說明“我為什么這樣制定”、“一日活動的流程是以什么為主線”;再次，老師們對詳細的教學活動進行剖析，拿出自己的調(diào)整方案;最終，針對周方案、一日活動的活

3、動鏈及詳細教學活動的調(diào)整，進行集體醞釀爭論，最終統(tǒng)一看法，拿出最佳方案。 三、立足本班實際，進行個案的修改。 每班幼兒都有自己的特點，集體備課后的教案雖然集結(jié)了大家的才智，但詳細操作要求與方案還是存在差別，且考慮老師個體的需要和自主創(chuàng)新，在集體研討之后，每位老師還要仔細梳理研討結(jié)果，立足本班實際和自身特長，適當?shù)卣{(diào)整、修改一日活動的活動鏈與詳細教學活動方案，以達到教案與老師教、幼兒學的完善結(jié)合。 信任集體備課活動的開展會讓我們的老師嘗到甜頭，讓教研活動“活”起來，備課活動更加扎實有序。 幼兒老師工作方案 篇2 新學期來了，勞碌而改善、疲乏卻喜悅。是啊，這幫孩子跟這我已經(jīng)是第三個年頭了，在這過去

4、的風風雨雨的兩年里，我和我們的孩子一起成長，一起歡樂，他們雖然跳過皮，搗過蛋，可是他們早已成為了我生活中重要的一部分。立刻孩子們就要進入了大班了，為了讓孩子們平穩(wěn)過渡順當進入大班，我將結(jié)合本班的實際狀況，從以下幾個方面開展工作 一、教學方面 讓幼兒在輕松、愉悅的環(huán)境氛圍下學習，沒有壓力地“玩”著學，激發(fā)他們學學習的主動性，面對幼兒的留意力不易集中，簡單分散，因此我們將運用多種方法吸引孩子的留意力，貫徹更多嬉戲、歌曲、故事等形式，讓幼兒融入其中，進而啟發(fā)他們的學習愛好。不斷愛惜和培育孩子的奇怪心、求知欲，愛護孩子的探究精神、創(chuàng)新思維，為孩子們供應(yīng)更寬闊的自主探究空間。多開展智力嬉戲，進展幼兒的觀

5、看力和思維力量。鼓舞幼兒多觀看季節(jié)改變及四周人、事、物等。通過觀看，使幼兒加深對日常事物的熟悉。充分地調(diào)動同學的學習主動性，引導幼兒在老師的啟發(fā)下進行一系列的學習活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設(shè)計的各個教學環(huán)節(jié)。盡量為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的氣氛，注意培育養(yǎng)成幼兒井然有序的課堂常規(guī)；使他們在輕松開心、快樂活潑的狀態(tài)下進行主動地學習。 二、保育方面 老師共同維護班級衛(wèi)生，給幼兒制造一個良好的生活和學習環(huán)境。創(chuàng)設(shè)平安舒適的幼兒活動環(huán)境。隨時隨地檢查教室內(nèi)外的活動場地的平安狀況，發(fā)覺問題準時處理。連續(xù)加強常規(guī)訓練，通過晨間談話，回家前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采納多種形式對幼兒進行訓練，

6、逐步培育幼兒能遵守各項規(guī)章。加強對嬉戲的指導，在嬉戲中培育幼兒之間的友愛精神。 三、主動做好家長工作 熱忱接待家長，不定期地與家長聯(lián)系，共同育兒商討閱歷。運用各種方式向家長了解幼兒在家的狀況，同時向家長反饋幼兒在園的生活學習狀況，促進幼兒之間及家園之間的交往與溝通。同時仔細收集家長反饋看法，虛心接受合理建議。主動邀請家長參加教學活動及各類大型活動。如遇特別狀況準時向家長匯報或保持電話聯(lián)系，如有生病未返園的幼兒，堅持電話追蹤問候。 幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們堅信，只要我們努力，只要我們真誠付出，我們肯定可以精彩地完成任務(wù)，我們的孩子肯定會在我們的陪伴下歡樂健康的成長! 幼兒園大班老師工作方案

7、20xx(三) 經(jīng)由x年的幼兒園訓練，他們已經(jīng)熟識園內(nèi)的作息時刻，并成立了初步的常規(guī)意識，禮貌及衛(wèi)生習慣也獲得了鞏固，許多方面有了很大的前進，養(yǎng)成良好的行為習慣。其他各方面的力量都有了分歧水平的提高。他們身體健康活躍開暢，大部門孩子能有意識遵守班級常規(guī)，對違規(guī)行為，孩子能相互看管、相互提示。大部門幼兒有明晰的長短尺度，自我評價和評價他人的力量有了增加，.交往方面幼兒能自動的與伙伴進行有用的交往、合作、共享，能友好相處，講禮貌。能遵守幼兒園一日糊口規(guī)章，學會用禮貌用語與別人溝通，大部門幼兒能自動地向教員問早問好。對于進修，嬉戲的樂趣有較大的提高。 存在一些的不足之處如在上課方面，有些幼兒上課時常

8、常管不住自己，老是同別人措辭，影響很大，每次上課都要教員提示多次；有部門孩子自理力量和清算材料方面欠缺，幼兒干事的自動性還需要不竭提高。說話方面部門孩子傾聽習慣欠佳，不能聽別人講話完就插嘴，尤其是對伙伴的講話，沒能當真傾聽，要不就是時刻不長。部門孩子加入互動自動性不夠，有依靠感；個體孩子習慣還很欠好喜愛打鬧、不會謙讓，以自我為中心。有些家長很少和教員溝通。本學期是孩子入學校前的關(guān)頭一年，我們但愿能從多方面入手，增加孩子的綜合力量培育。詳細法子如下： 一、班級方面 1、協(xié)作班主任及保育教員，做到保教全都并常常溝通好的教法，協(xié)作開展好工作。 2、每周不按期開展班級主題，鼓舞激勵孩子主動加入，培育小

9、仆人翁腳色。 3、做好家園的聯(lián)系工作。操作班級宣揚欄、成長的故事、面談、電話聯(lián)系、家訪、等手段與家長主動聯(lián)系，實時向家長陳述請示幼兒在園的情形；發(fā)覺幼兒存在的問題，和家長溝通定見并彼此協(xié)作。 二、訓練教學方面 本學期是我們班很是關(guān)頭性的一年，所以我們將當真抓好各項教學工作。 1、當真完成本期買辦各科訓練教學方針。能根據(jù)孩子進修特點進行引申。 2、創(chuàng)設(shè)說話情形，讓幼兒多聽、多講，增加孩子的識量和閱讀樂趣，鼓舞激勵他們盡量用完整說話措辭，增加孩子的白話表達力量。 3、增加班級特色教學。本學期，我班將以閱讀、手工美勞、科學主題、平易近間嬉戲為班級特色開展教學勾就地根據(jù)本班孩子進修特點擬定出合適本班幼

10、兒成長的周準備和周方針。 4、供應(yīng)幼兒有更多的空間和材料。鼓舞激勵讓每個幼兒能介入班級，并主動講話；讓每個幼兒獲得磨煉的機緣。 三、幼兒德育和勞動訓練方面 本學期，我們要連續(xù)增加孩子習慣培育上課時，要注意聽講，不要打斷別人的講話，自己要講話時，應(yīng)先舉手。要敢于在集風光前揭曉自己的定見。講話時，立場細膩，講話聲音要悅耳。功課時，不東張西望，不做小動作，不打擾影響進修。 四、個人訓練教學的進展 作為老師應(yīng)不斷的學習：進一步強化專業(yè)學問，學習先進的訓練教學理論，轉(zhuǎn)變訓練教學觀念，精準定位自己，用先進的理論改善自己、武裝自己、提高自己。學習身邊老師的珍貴閱歷，提高教學水平，使自己的課堂變的生動好玩。在

11、今后的工作生涯中，我將利用教學實踐、業(yè)務(wù)進修、園本培訓等不同的學習機會，讓學習成為自己的習慣，使自己進展成為具有多種教學技能的老師。才能做到：給孩子一杯水，我不僅有一桶水，而且有長流水。 五、家長工作 1、“家園共育”是我們之間溝通的一個橋梁。我們會定期的向家長公布幼兒學習的內(nèi)容，介紹一些育兒的閱歷和一些先進的信息，也會請家長來談?wù)勛约旱拈啔v，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學需要，我們會請家長協(xié)作。 2、個別家訪。個別的溝通、談話不僅能增進相互之間的了解，也使家長和老師更簡單溝通，更能清楚的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處，從而對癥下藥。 3、“家園聯(lián)系網(wǎng)”這是向家長匯報

12、孩子的進步和存在的問題，今后我們將每天準時的向每位家長準時的說明孩子在幼兒園的表現(xiàn)狀況，使我們彼此更加地了解，能更好地訓練好孩子。這三者相互溝通，才能使我們的家長工作順當?shù)亻_展，才能更好的為我們的訓練教學服務(wù)。 本學期，為了使孩子們能平安、健康、開心地成長，我班兩位老師將以愛事業(yè)、愛孩子當作自己的天職，工作中盡量做到一切以幼兒利益為動身點，努力建立良好的師生關(guān)系，讓孩子在幼兒園渡過快樂的每一天。 幼兒老師工作方案 篇3 一、工作目標： 1、提高幼兒平安意識和自我愛護力量。 2、讓幼兒學習一些簡潔的自我愛護常識和方法。 3、防止幼兒意外事故的發(fā)生。 二、平安活動的形式和詳細措施 可分為集體訓練、

13、小組訓練和個別訓練相結(jié)合。 1、結(jié)合我園的“三生訓練”，通過觀看班級平安活動訓練、班級活動、家進步課堂等形式，讓幼兒通過圖片，錄象，講故事，爭論等方法，知道愛護生命，愛護健康的重要性，體會到玩電玩水玩火的危急性，學習一些簡潔的自我愛護方法和技能。 2、結(jié)合我班級三生訓練第四個主題“交通小衛(wèi)士”，請交警叔叔和幼兒座談，給幼兒講解交通法規(guī)，讓幼兒懂得遵守交通規(guī)章的重要性。 3、抓住偶發(fā)大事，隨機把握，通過實事對幼兒進行訓練。 4、家園協(xié)作。從幼兒的自身特點動身，及早對幼兒進行平安訓練讓他們了解適應(yīng)四周環(huán)境，熟悉各類危急因素，關(guān)心幼兒樹立平安意識，教會他們自我愛護方法，提高其自我愛護力量。 三，對老

14、師和保育員的詳細要求 1、加強對幼兒的常規(guī)訓練，培育幼兒良好的行為習慣。 2、加強對幼兒晨間工作，檢查幼兒有無帶危急品，即使消退事故隱患。 3、對幼兒進行平安訓練，增加幼兒自我愛護意識，提高幼兒的自我愛護力量 4、讓幼兒知道幼兒園的名稱，父母姓名，家庭住址，如和家人丟失，會找警察叔叔幫忙。 5、晨間活動及戶外活動前首先檢查幼兒著裝平安，鞋帶是否系好，保育員老師接著檢查運動器械或者玩具是否平安。 6、訓練教學活動時，老師嚴格遵守幼兒園規(guī)章制度，不閑聊，不離崗，親密留意幼兒的行動。 7、幼兒盥洗時，分組進行，訓練幼兒不推擠，削減平安隱患。 8、留意電器及危(幼兒園年度工作方案20xx)險物品(消毒

15、液、洗潔精等)的擺放，不讓幼兒接觸。 9、幼兒午睡前檢查幼兒是否帶玩具或者小東西.，午睡時留意巡察。 10、幼兒服藥時做到先查看吃藥記錄再喂藥，以免誤食。 11、嚴守幼兒園的接送制度，讓幼兒知道不能跟生疏人走，知道報警電話是110。 12、老師來園及離園時，檢查桌椅、床、玩具有否擔心全，發(fā)覺后準時處理。、 13、老師間相互督促，提高警惕，加強平安意識。 四、詳細實施方案 1、一日活動中的體現(xiàn)。 (1)堅持每日平安晨檢，檢查隨身是否帶有擔心全物品，并準時處理。幼兒所服藥品，要求家長注明姓名、藥品名、劑量、服法。 (2)幼兒生活活動時，老師時刻跟隨，以免上廁所滑倒摔傷，幼兒洗手時不玩水，喝水時留意

16、開水的冷熱，避開燙傷。 (3)告知幼兒不亂動電器、電源、活動時不推不擠，來園向老師問好，離園再見，使老師心中有數(shù)，以免幼兒丟失。不隨生疏人離開或擅自離園，了解自救方法，告知幼兒識別特別號碼的用途，(如：110、119、120)。 (4)進歺時的平安衛(wèi)生，要求幼兒寧靜進歺，避開食物嗆入氣管，被熱菜、熱湯燙傷。午睡時不蒙頭睡覺，并檢查幼兒是否帶有異物(發(fā)夾、扣子、珠子、拉鏈等)，發(fā)覺并準時處理。 (5)戶外活動時，不擠、不推、不追打，留意幼兒的衣著是否整齊，鞋帶是否系好，以防摔跤。 (6)幼兒離園時，生疏人接著幼兒時認真了解狀況，在家長允許的狀況下方可放人。老師離園時檢查教室各個地方是否留有平安隱

17、患和幼兒滯留，發(fā)覺后即時處理。 2、家長工作中心體現(xiàn) (1)向家長宣揚平安訓練的重要性，以及幼兒園的平安訓練活動，請家長主動協(xié)作幼兒園做好平安訓練工作和平安防范工作。 (2)讓家長協(xié)作班級平安訓練活動的'開展，告知幼兒一些平安學問以及一些防范措施，如：熟記家庭住址，電話號碼，訓練引導幼兒識別方向，告誡幼兒不要輕信別人。 3、老師工作中心體現(xiàn)： (1)老師有很強的平安愛護意識，加強責任心，時刻把平安工作放在首位，保證每個幼兒的平安。 (2)準時排解班內(nèi)擔心全隱患，檢查教室每一個角落，將危急物品放在幼兒觸摸不到的地方。 (3)常常利用一日生活中的各個環(huán)節(jié)，對幼兒進行平安訓練，培育幼兒初步的

18、平安意識及自我愛護力量。 一、思想方面 嚴格要求自己，要遵守園里的規(guī)章制度，主動仔細地投入工作。堅持正確訓練觀，以正面訓練為主，講明道理。要公平對待每位兒童。仔細參與園內(nèi)的政治學習，以學習精神為工作的動力，不斷更新思想，以飽滿的熱忱參與新的工作，時刻以一個優(yōu)秀老師的標準來要求自己。 二、個人學習方面 主動學習各種訓練理論，以改善自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行訓練教學，給自己充電，主動進行學歷進修學習。加強訓練教學理論學習，提高個人的教學質(zhì)量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面進展，并讓他們能夠從玩中學，學中玩。 加強思想業(yè)務(wù)學習，加強職業(yè)道德訓練，加強責任心，規(guī)范言行，加強精

19、神建設(shè)，做到“五講、四美”，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。業(yè)務(wù)上精益求精，敢于改革創(chuàng)新，緊跟形勢，適應(yīng)時代的要求。平常在工作中遇到問題能和班級人員共同商議，在教學中遇到問題時，能虛心向有閱歷的老師學習，仔細參與教研活動、園本培訓，樹立“終身學習”的目標。 三、工作方面 對工作做到主動、主動、踏實，勇于擔當責任。對幼兒有愛心、耐煩，能細心地觀看幼兒，努力做到對每個幼兒因材施教，給孩子制造一個舒適、美麗、良好的生活和學習環(huán)境。跟幼兒建立一種公平、敬重、信任的關(guān)系，視孩子為自己的孩子。對家長熱忱，準時向每個家長了解幼兒在家狀況，并向家長反饋幼兒在園的表現(xiàn)，做到對每個幼兒心

20、中有數(shù)，視家長為自己的訓練伙伴。上班做到不遲到、不早退。 按時制定各種方案，仔細預備和組織好班級的教學活動，活動后仔細分析和反思活動的效果,認真填寫家園聯(lián)系手冊，做好家訪記錄。做好平安、衛(wèi)生工作，強化平安管理，加強“平安第一”的意識，做到時時事事到處講平安，發(fā)覺擔心全的隱患準時處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身平安。并且做好平安訓練工作，對幼兒進行自我愛護意識訓練，不跟生疏人走。做好交接班工作，發(fā)覺問題匯報，妥當處理。 培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，正確用法手帕及自己的一巾一杯，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習慣，培育幼兒良好的進餐習慣，做到疼惜食品，不挑食、不鋪張;午餐后組織幼兒散步或做寧靜嬉戲。并

21、且保證幼兒的戶外活動量，促進幼兒身心健康進展。抓好訓練教學工作，提高教學質(zhì)量，訓練教學做到面對全體幼兒，因材施教，因人施教，各班級制訂出科學的、符合本班幼兒實際、切實可行的訓練教學方案。 四、家長工作 1、準時向家長反饋幼兒的信息，加強互動。主動與家長溝通，增加宣揚力度。 2、召開家長會，收集家長的珍貴看法和建議，共同協(xié)作訓練好幼兒。 五、個人努力方向 1、再多點愛心，多一些耐煩，使孩子在各方面有更大進步。 2、續(xù)抓好班級的常規(guī)工作，使得有更好的班風班貌。 3、加強自身基本功的訓練。 4、提高自己的攥寫的力量及科研力量，多看書，多動筆。 訓練工作，是一項常做常新、永無止境的工作。.在進展，時代

22、在前進，同學的特點和問題也在發(fā)生著不斷的改變。作為有責任感的訓練工，必需以高度的敏感性和自覺性，準時發(fā)覺、討論和解決同學訓練和管理工作中的新狀況、新問題，把握其特點、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負。 幼兒老師工作方案 篇4 一、學習幼兒園工作規(guī)程。 第一章總則。 第一條為了加強幼兒園的科學管理，提高保育和訓練質(zhì)量，依據(jù)中華人民共和國訓練法制定本規(guī)程。 其次條幼兒園是對三周歲以上學齡前幼兒實施保育和訓練的機構(gòu)，是基礎(chǔ)訓練的有機組成部分，是學校訓練制度的基礎(chǔ)階段。 第三條幼兒園的任務(wù)是：實行保育與訓練相結(jié)合的涼則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面全面進展的訓練，促進其身心和諧進展。幼

23、兒園同時為家長參與工作、學習供應(yīng)便利條件。 第四條幼兒園適齡幼兒為三周歲至六周歲(或七周歲)。 幼兒園一般為三年制，亦可設(shè)一年制或兩年制的幼兒園。 第五條幼兒園保育和訓練的主要目標是： 促進幼兒身體正常發(fā)育和機能協(xié)調(diào)進展，增加體質(zhì)，培育良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參與體育活動的愛好。進展幼兒智力，培育正確運用感官和運用語言交往的基本力量，增進對環(huán)境的熟悉，培育有益的愛好和求知欲望，培育初步的動手力量。萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感，培育老實、自信、好問、友愛、英勇、愛惜公物、克服困難、講禮貌、守紀律等良好的品德行為和習慣，以及活潑、開朗的性格。培育幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的

24、情趣和力量。 第六條敬重、愛惜幼兒，嚴禁虐待、卑視、體罰和變相體罰、污辱幼兒人格等損害幼兒身心健康的行為。 第七條幼兒園可分為全日制、半日制、定時制、季節(jié)制和寄宿制等。上述形式可分別設(shè)置，也可混合設(shè)置。 第四章幼兒園訓練。 其次十一條訓練工作的原則是： 體、智、德、美諸方面的訓練應(yīng)相互滲透，有機結(jié)合。 遵循幼兒身心進展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特點，注意個體差異，因人施教，引導幼兒個性健康進展。 面對全體幼兒，喜愛幼兒，堅持主動鼓舞、啟發(fā)誘導的正面訓練。 合理地綜合組織各方面的訓練內(nèi)容，并滲透于幼兒一日生活的各項活動中，充分發(fā)揮各種訓練手段的交互作用。 創(chuàng)設(shè)與訓練相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒供應(yīng)活動和

25、表現(xiàn)力量的機會與條件。 以嬉戲為基本活動，寓訓練于各項活動之中。 其次十二條幼兒一日活動的組織應(yīng)動靜交替，注意幼兒的實踐活動，保證幼兒開心的、有益的自由活動。 其次十三條幼兒園日常生活組織，要從實際動身，建立必要的合理的常規(guī)，堅持一貫性、全都性和敏捷性的原則，培育幼兒的良好習慣和初步的生活自理力量。 其次十四條幼兒園的訓練活動應(yīng)是有目的、有方案引導幼兒生動、活潑、主動活動的，多種形式的訓練過程。 訓練活動的內(nèi)容依據(jù)訓練目的，幼兒的實際水平和愛好，以按部就班為原則，有方案地選擇和組織。 組織活動應(yīng)依據(jù)不同的訓練內(nèi)容，充分利用四周環(huán)境的有利條件，主動發(fā)揮幼兒感官作用，敏捷地運用集體或個別活動的形式

26、，為幼兒供應(yīng)充分活動的機會，注意活動的過程，促進每個幼兒在不同水平上得到進展。 其次十五條嬉戲是對幼兒進行全面進展訓練的重要形式。 應(yīng)依據(jù)幼兒的年齡特點選擇和指導嬉戲。 應(yīng)因地制宜地為幼兒創(chuàng)設(shè)嬉戲條件(時間、空間、材料)。嬉戲應(yīng)強調(diào)多功能和可變性。 應(yīng)充分敬重幼兒選擇嬉戲的意愿。鼓舞幼兒制作玩具，依據(jù)幼兒的實際閱歷和愛好，在嬉戲過程中賜予適當指導。保持開心的心情，促進幼兒力量和個性的全面進展。 其次十六條幼兒園的品德訓練應(yīng)以情感和培育良好行為習慣為主，注意潛移默化的影響，并貫穿于幼兒生活以及各項活動之中。 其次十七條幼兒園應(yīng)在各項活動的過程中，依據(jù)幼兒不同的心理進展水平，注意培育幼兒良好的個性心理品質(zhì)，尤應(yīng)留意依據(jù)幼兒個體差異，討論有效的活動形式和方法，不要強求一律。 其次十八條幼兒園應(yīng)當用法全國通用的一