【精品】活動策劃范文合集8篇

1、【精品】活動策劃范文合集8篇 二活動目的：我們方案開展以“加強高校生法制觀念，構(gòu)建和諧平安校內(nèi)”為主題的法制宣揚活動，首先從傳統(tǒng)的普法訓(xùn)練著手，宣揚基本法律學(xué)問，加強全校同學(xué)的法制意識，讓大家懂得用法律武器來維護(hù)自身的合法權(quán)益，為營造一個更加平安，更加和諧的校內(nèi)而獻(xiàn)計獻(xiàn)策。 三活動主題：加強高校生的法制觀念，構(gòu)建和諧的平安校內(nèi)。 四活動時間：xx年6月2日 五活動地點：東北林業(yè)高校圖書館 六策劃主辦單位：黑龍江法學(xué)會東北林業(yè)高校分會 贊助單位： 七活動形式：通過調(diào)查問卷的形式了解我校同學(xué)的法律學(xué)問與法律意識，并分發(fā)一些有關(guān)法律的資料，讓同學(xué)們更好地知法、懂法、遵守法律。 八活動內(nèi)容：散發(fā)法律資

2、料。 制作調(diào)查表，并且做問卷調(diào)查活動。 收集關(guān)于法律學(xué)問的內(nèi)容整理歸納。 九經(jīng)費預(yù)算： 印制普法宣揚資料：100份×0.1元=10元 調(diào)查問卷表：100份×0.1元=10元 條幅: 1條×50元=50元 合計：70元 十 留意事項：保證問卷材料回收的有效性 保持活動場所的衛(wèi)生以及紀(jì)律 十一活動總結(jié)： 作好充分預(yù)備，總負(fù)責(zé)人安排工作，各部門部長相互協(xié)調(diào)，執(zhí)行工作。 加強我們高校生的法律意識，同時提高促進(jìn)高校生的交接力量，為以后走向.奠定基矗同時，在本次活動中可以更好的提升我們的思想想象，真正體現(xiàn)志愿者精神。 活動策劃 篇2 一、活動名稱 “走下網(wǎng)絡(luò)、走出宿舍、走向操

3、場、走進(jìn)圖書館”之“科普小站running man” 二、活動單位 主辦單位：共青團(tuán)xx學(xué)院委員會 xx學(xué)院體育學(xué)院 承辦單位：xx建設(shè)高校生科技服務(wù)團(tuán) 協(xié)辦單位：紅十字會秘書長助理團(tuán) 三、活動對象 xx學(xué)院全體同學(xué) 四、活動時間 初賽： XX年4月18日 決賽： XX年4月19日 下午14:00 注：如遇下雨或其他支配則順推一天，以短信通知為準(zhǔn)。 五、 活動地點 初賽：xx學(xué)院奇邁籃球場、二三組之間大道、四組食堂空地、東區(qū)田徑場 決賽：xx學(xué)院、同心廣場 六、活動內(nèi)容 【一】初賽 a)時間：XX年4月18 日 b)地點：xx學(xué)院奇邁籃球場（簽到） c)活動流程 1.團(tuán)體接力大： 地點：xx學(xué)

4、院奇邁籃球場 規(guī)章： 隊伍中4人，a進(jìn)行投籃直到投進(jìn)3球后與b擊掌； b進(jìn)行競走（過程中只能競走不行跑，否則視為犯規(guī)），競走到終點后與c擊掌；c開頭跳繩10個與d擊掌，d將餅干放于額頭，不能用手而吃到餅干。全程計時。 由工作人員統(tǒng)計算出用時最短的前六個隊伍。本輪嬉戲獲勝者可抽取對接下來嬉戲有利的條件，第一名的隊伍可抽3次，二三名抽2次，四五六抽1次。（有利條件包括：pass卡、求助卡、 提示卡） 2.我和路人有個商定： 地點：二三組之間大道 規(guī)章： 參賽隊伍查找路人并帶到工作處，領(lǐng)取2枚色子。每名隊員都與路人進(jìn)行擲色子，四人必需有2人贏方可進(jìn)行下一輪嬉戲，否則要立刻查找另一個路人，重復(fù)以上規(guī)章

5、。完成這一輪的任務(wù)后，工作人員粘貼特別符號粘紙。 3.猜、猜、猜： 地點：四組食堂背后的空地（四組1棟和2棟之間的空地） 規(guī)章： 參賽隊伍，每人抽取一張紙條（紙條里有3個或2個題目或1個題目）并回答問題，全猜中后，工作人員粘貼特別符號粘紙。 4.決賽隊伍評比： 地點：東肖操場的榕樹下 工作人員粘貼決賽參賽資格貼紙，直到8張本輪參賽資格紙貼完為止，即先到的前8個隊伍方可進(jìn)行下一次的決賽，其他的隊伍淘汰。 【二】決賽 a)時間：XX年4月19日 下午14:00 b)地點：東區(qū)田徑場大榕樹下（簽到） c)活動流程 1.解密： 地點：xx學(xué)院 規(guī)章： 本輪需要參賽隊伍通過查找暗語卡，并解出答案，到達(dá)指

6、定位置，回答問題，答對后獲得決戰(zhàn)邀請函。邀請函只有三份，且藏在不同的三個地方，依據(jù) 提示可以找到邀請函所在。 2.撕名牌： 地點：體育館 規(guī)章： 進(jìn)入本輪的隊伍，會由工作人員帶往指定位置，到達(dá)后請耐煩在所在的位置等待，直到工作人員收到開頭競賽的信號，即可開頭競賽。參賽人員在體育館內(nèi)查找名牌，只有找到那個人的名牌才可以撕；若還未找到，就撕了其他參賽隊伍名牌，將淘汰出局。按名牌還在的先后挨次分發(fā)獎狀。此外，個人淘汰他人最多的，還可獲得“最強者”獎項。 留意事項：若找的自己的或者本隊的，則可自己找個隱藏的地方藏起來，不行放于身上，否則視為犯規(guī)。 評比“最強者”標(biāo)準(zhǔn)中：例如b未找到a名牌誤撕b而導(dǎo)致被

7、淘汰的，記b淘汰他人次數(shù)一次。 七、獎項設(shè)置 一等獎（1名） 二等獎（1名） 三等獎（1名） 優(yōu)秀獎（5名） 最強者 （1名） 八、活動要求 各院團(tuán)委收到相關(guān)通知后，組織同學(xué)報名參與，并于4月1日前將報名表以電子檔形式發(fā)送到?？萍挤?wù)團(tuán)官方郵箱。 活動策劃 篇3 一、指導(dǎo)思想： 實行國家體育總局關(guān)于開展“全國億萬同學(xué)陽完體育活動”的打算。堅持“鍵康第一”、“每天熬煉一小時，健康工作五十年，美好生活一輩子”的現(xiàn)代健康理念，以全面實施同學(xué)體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)，蓬勃開展“陽完體育活動”。同時把加強學(xué)校課程建設(shè)，促進(jìn)和諧校內(nèi)緊密結(jié)合，培育同學(xué)主動主動的體育熬煉習(xí)慣，提高同學(xué)的思想道德素養(yǎng)、文明禮儀素養(yǎng)和身體健

8、康素養(yǎng)水平，推動校內(nèi)體育文化建設(shè)。結(jié)合我校場地小，器材少的實際狀況定制如下陽完體育。 二、組織領(lǐng)導(dǎo)： 組織機(jī)構(gòu)：XX 組長：XX 副組長：XX、XX 成員：XX、XX、XX、XX、XX 各年段負(fù)責(zé)人：一、二班級：XX、XX 三、四班級：XX、XX 五、六班級：XX、XX、XX 組織狀況： 1各班級在規(guī)定的位置開展體育活動。 2聽音樂，各班在各自的.活動位置集合，然后負(fù)責(zé)人有序帶回。 三、大課間活動時間：8:00-8:40時限40分鐘 課外活動時間：13：4014：00，時限20分鐘。 四、活動要求： 1各班級以班為單位，全班同學(xué)人人參與。（身體特別的同學(xué)除外） 2以平安第一，主動熬煉為宗旨，培

9、育同學(xué)終身體育的意識。 3正副班主任都要仔細(xì)到位，要求在組織本班同學(xué)開展好各項體育活動的同時，主動參加到本班的體育活動當(dāng)中去。并仔細(xì)做好本班同學(xué)的平安工作，防止意外事故的發(fā)生。 4要求每班自配體育活動所需的輕器械。（如跳繩、毽子等） 5要求各班在開展各項活動時，必需在統(tǒng)一指定的位置進(jìn)行。 6留意愛惜運動設(shè)施，準(zhǔn)時送還器材，負(fù)責(zé)老師要清點并注明借還狀況。 體育活動事故的處理： 1、在場同學(xué)發(fā)覺險情后要準(zhǔn)時報告在場老師、衛(wèi)生室保健老師和班主任，緊急或狀況復(fù)雜時還應(yīng)準(zhǔn)時報告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)；有關(guān)老師應(yīng)馬上到達(dá)現(xiàn)場，了解傷者狀況，推斷傷情，先行急救；遇到重傷的或不能推斷傷的，應(yīng)準(zhǔn)時送醫(yī)院檢查、急救或打120搶

10、救電話。 2、準(zhǔn)時通知家長及其他監(jiān)護(hù)人，以便做出救治打算，并作好勸慰工作。 3、愛護(hù)現(xiàn)場、了解事故發(fā)生經(jīng)過，調(diào)查事故緣由，作好有關(guān)記錄并愛護(hù)現(xiàn)場，采集有關(guān)證據(jù)，以利于對事故處理做到事實清晰，責(zé)任明確。 4、重大的損害事故要準(zhǔn)時上報校長室和區(qū)訓(xùn)練局辦公室。 備注： 1各項活動區(qū)域由體育組統(tǒng)一部署，項目負(fù)責(zé)老師主動協(xié)作。 2活動牽涉到的學(xué)校器材，由項目負(fù)責(zé)老師自己或者組織同學(xué)領(lǐng)取、保管、歸還。 3除表上項目外，以同學(xué)平安為前提，老師、同學(xué)可以主動創(chuàng)新嬉戲活動。 4器材借還狀況說明。 5.當(dāng)天有體育課的班級，支配在各班進(jìn)行棋類及其它的室內(nèi)嬉戲。 6、遇到陰雨天不能進(jìn)行正常室外活動時，各班由班主任自行

11、在教室進(jìn)行室內(nèi)嬉戲(器材自備)。 可參考的嬉戲： （1）抓尾巴：兩人一組，面對面站立，各人背后放一布條（一頭塞在褲腰里，可用紅領(lǐng)巾），以抓到對方布條者為勝。 （2）老鷹抓小雞：略 （3）丟手絹：略 （4）角技：方法：把同學(xué)分成人數(shù)相等的兩個組，成兩排面對面站好，然后兩個人一對成左（右）架，前腳相抵，左（右）手相對握好。老師發(fā)令后，兩人相互角技，可以拉、推、擰或借力用勁迫使對方腳挪動。 規(guī)章：兩手相握，中間不能松開，只許用相握的手用勁，腳一挪動或離地就為負(fù)，勝者得1分。 （5）石頭、剪刀、布： 方法：同學(xué)兩人一組，相距1米對面站好，同學(xué)連續(xù)原地起跳有節(jié)奏地叫石頭、剪刀、布，當(dāng)叫“布”時，起跳落地

12、成下列三種姿態(tài)，兩腳并攏落地：代表石頭，兩腳前后分開落地：代表剪子，兩腳左右分開落地：代表布，依據(jù)兩腳落地的姿態(tài)判別勝敗。 規(guī)章：必需按老師口令做，假如動作過慢則判為犯規(guī)。 （6）30秒單搖跳繩： 方法：繩子繞身體一周為一個，時間為30秒，計算個數(shù)。 規(guī)章：每人跳1次，連續(xù)進(jìn)行跳動。 （7）雙人跳繩 方法：一人手拿跳繩一邊，繩子繞身體一周為一個,計算個數(shù)。 規(guī)章：雙人跳1次，連續(xù)進(jìn)行跳動。 （8）迎面接力跑 方法：把同學(xué)分成人數(shù)相等若干組，面對面以最快速度跑過去。 規(guī)章：小組同學(xué)全跑完競賽即終止。 （9）8字接力跑 方法：把同學(xué)人數(shù)分成相等若干組，圍著兩個標(biāo)記物跑8字，以最快速度跑過去。 規(guī)章

13、：小組同學(xué)全跑,競賽即終止 活動策劃 篇4 一、 活動目的： 以三月份植樹節(jié)為契機(jī)，在全校同學(xué)中開展形式多樣的植樹護(hù)綠行動和植物種植實踐體驗活動，做到人人參加，宣揚與實際行動相結(jié)合，從而令同學(xué)在活動中體驗勝利的喜悅，增加對植物生長的了解，增加環(huán)保意識，生態(tài)意識，以達(dá)到為班級、學(xué)校、.增加綠色，凈化、美化環(huán)境的目的。 二、 行動口號： 主動行動起來，爭做護(hù)綠使者。 三、 活動時間： xx.3.11xx.3.31 四、 活動內(nèi)容： 1.發(fā)動： 團(tuán)委在3月10日晨會上向全體同學(xué)介紹綠色植物的作用并發(fā)出號召：人人參加植樹節(jié)護(hù)綠、養(yǎng)綠系列活動，為美化、凈化環(huán)境盡一份力。 2.實踐： 將學(xué)校草坪劃分到各班

14、，讓各班負(fù)責(zé)進(jìn)行養(yǎng)護(hù)； 以各班團(tuán)支部為單位種植一盆綠色欣賞植物，等其健壯時放到講臺； 周六在家檢查一下自己身邊的樹木，需要支架的支架，澆水施肥；在自家四周種一棵小樹，撰寫觀看日記或試驗報告； 3.溝通： 電視資料片輔導(dǎo)和科常課講座，收集有關(guān)植物生長學(xué)問在班會上溝通、宣揚。 4.設(shè)計： 充分發(fā)揮同學(xué)的創(chuàng)新力量進(jìn)行設(shè)計，撰寫將綠化、生物養(yǎng)殖、植物種植等融為一體的設(shè)計方案并進(jìn)行評比。 5.征集： 發(fā)動同學(xué)開展探究性、討論性主體實踐活動。征集“我為安吉開發(fā)獻(xiàn)計策”“我為塘中開發(fā)獻(xiàn)計策”“我為××村開發(fā)獻(xiàn)計策”等的金點子；征文“暢想生態(tài)安吉”、“暢想生態(tài)塘中”、“暢想生態(tài)×

15、×（村）”等。 活動策劃 篇5 活動主題：跨年快閃 喜迎20xx 活動時間：20xx年12月31日19：00分 活動地點：亞泰富苑門前 活動格式： 本次活動為舞蹈，舞蹈動作很簡潔，到場自由發(fā)揮 活動規(guī)章： 以突然出現(xiàn)、突然怪異、突然消逝的原則，在嬉戲結(jié)束后切忌逗留（聚集者務(wù)必在極短時間內(nèi)快速撤離活動現(xiàn)場，然后裝作彼此并不熟悉的樣子，悄然離開） 活動要求： 公眾場合表演，需要參加者有十足士氣，所以想要玩得快樂，熟悉伴侶就應(yīng)當(dāng)克服自己的羞怯心理，放開不必要的思想束縛。 活動道具：無 活動服裝：便裝 活動內(nèi)容： 活動前當(dāng)成路人在街上閑逛,隨著音樂想起,首先有領(lǐng)隊帶領(lǐng),陸間續(xù)續(xù)加入,以現(xiàn)在音

16、樂結(jié)束為準(zhǔn),迅猛解散! 【重要】 1、活動期間，逐個倒地，并不在有任何動作。 2、留意個人平安，以免混亂局面發(fā)生以外。 3、此次活動報名電話: 150441* 滿意 13089* 小志 135787* 瘋爺 活動留意事項： 1. 活動進(jìn)行中如遇影響公共秩序等意外狀況時請馬上停止活動。 2. 活動中如擾亂公共秩序，參與活動人如有不良宣揚與活動組織者無關(guān)，后果自負(fù)。 活動前預(yù)備1. 提前一天時間將表、手機(jī)對時。 2. 提前30分鐘到達(dá)亞泰富苑肯德基集合地點 3. 到達(dá)活動地點，活動尚未開頭時請假裝路人或消費者。 5. 可事先通知本地電臺報社等媒體我們的活動方案 活動開頭：以音樂想起主角領(lǐng)隊加入為開

17、頭信號 活動的結(jié)束：以現(xiàn)場音樂終止為準(zhǔn),迅猛解散（活動時間180秒） 活動結(jié)束后,不要在活動地點方圓200米內(nèi)聚集.以免.（后面的自己想吧） 報名者.請將聯(lián)系方式發(fā)到群主郵箱 負(fù)責(zé)人：滿意 150* 瘋爺 13578* 小志 1318* 群 估計參與人數(shù)：約50人 組織總?cè)藬?shù)：約200人 活動策劃 篇6 活動主題：展青春風(fēng)采，贏自信人生！ 活動目標(biāo)：在愉悅輕松的氛圍中，讓同學(xué)們能放開來“玩”才藝，在玩中呈現(xiàn)自我，捕獲自信；為能更好更全面的進(jìn)展藝術(shù)團(tuán)發(fā)掘更多的隱身人才；為我們平乏的高校生活增加一些繽紛的顏色！ 活動對象：喜愛玩的樹大信息學(xué)子們，團(tuán)體參與（3-7、8個人一隊）,（最多6隊） 活動時

18、間：待定 活動地點：待定 活動負(fù)責(zé)人：藝術(shù)團(tuán) 活動內(nèi)容： 1. 活動前期預(yù)備：宣揚，報名工作，篩選合適的團(tuán)隊；依據(jù)人數(shù)確定合適的場地，布置場地（必要的音控設(shè)備，座位編排）；必要的水與獎品預(yù)備與支配；確定好（或者有）5個部門主干做評審；最終，活動前做好抽簽工作 2. 活動流程： 開場由XX講話，介紹現(xiàn)場嘉賓與各參賽的隊伍，在介紹此次活動的性質(zhì)與意義，最終揭開序幕，進(jìn)入活動環(huán)節(jié)（510分鐘） 活動環(huán)節(jié)： 1）先由各隊派出代表宣戰(zhàn)：各唱一首歌，出場挨次按賽前的抽簽序號來（1520分鐘）； 2）再選出其中最為優(yōu)秀的代表的所在團(tuán)隊，由該隊開頭選擇其他隊進(jìn)行挑戰(zhàn)（形式多樣，可以是歌詞接龍、填熱點歌詞，也可

19、以是斗舞，文藝方面的就行），綜合狀況好的優(yōu)勝（臨時評委團(tuán)5部門主干+10個隨即觀眾組成），再由勝的一方連續(xù)挑戰(zhàn)，直到最終一個隊伍表演完。這個過程中參賽贏的一方有選擇PK項目的權(quán)利，還有獎品拿，不參賽的在各自的座位圈內(nèi)觀看與預(yù)備。（60分鐘） 3）上一輪中贏得團(tuán)隊可以（不是肯定）自己再增加文藝方方面的挑戰(zhàn)賽：向自己的前輩（學(xué)姐，學(xué)長，部長，團(tuán)長，老師）挑戰(zhàn)、切磋；輸?shù)囊恍╆犖閯t肯定要做懲處表演（按序號出場），整個團(tuán)隊一起表演（可整體表演也可分散，但不要相互干擾考慮到時間）(2025分鐘) 結(jié)束環(huán)節(jié)：由XX講話對這次活動進(jìn)行點評，對參賽隊伍進(jìn)行鼓舞，多現(xiàn)場觀眾及工作人員表示感謝。 3. 活動收尾工

20、作：桌椅歸位，設(shè)備理清放還；對此次活動有一個小結(jié)； 活動預(yù)算：水與獎品，宣揚海報之類（70150元） 工作人員：藝術(shù)團(tuán)的新老干事幫一下，管一下 留意問題： 1.賽前各團(tuán)隊力氣的平衡，不要相差太大；參賽隊伍數(shù)（規(guī)模）不要太多； 2.賽中留意不要讓各個隊伍起太大沖突，留意下面觀眾的不文明行為，留意場地衛(wèi)生的維護(hù) 3賽后場地要留意清理 活動策劃 篇7 一、活動主題：節(jié)水節(jié)電，低碳由我 二、活動背景及目的 溫室氣體讓地球發(fā)燒。200多年來，隨著工業(yè)化進(jìn)程的深化，大量溫室氣體，主要是二氧化碳的排出，導(dǎo)致全球氣溫上升、氣候發(fā)生改變，這已是不爭的事實。哥本哈根氣候改變峰會試圖建立一個溫室氣體排放的全球框架，

21、也讓許多人對人類當(dāng)前的生產(chǎn)和生活方式開頭了深刻的反思?？v然世界各國仍就減排問題進(jìn)行著艱苦的角力，但低碳這一概念已被全世界認(rèn)可。節(jié)水節(jié)電不僅節(jié)省力量，也能削減碳的排放量，達(dá)到低碳的要求，愛護(hù)環(huán)境。高校生是科技進(jìn)步的主力軍，也是引領(lǐng)時尚生活的先驅(qū)。高校生除了在日常生活中要留意做一個低碳族外，還要盡可能影響四周更多的人加入“減碳”大軍中。 三、策劃、主辦單位：10級計算機(jī)三班 四、活動時間：20xx年10月28日 五、活動現(xiàn)場 1、各代表“省”成員闡明自己的觀點，提出自己的看法，相互爭論關(guān)于節(jié)水節(jié)電，低碳環(huán)保的內(nèi)容。 2、工作委員會選出較好的建議，制定成條約。 3、各“省”簽訂314低碳生活公約。

22、六、活動中應(yīng)留意的問題及詳情 1、各“省”代表觀點闡述不明，觀點重復(fù)。 2、對于條約看法不統(tǒng)一，不能順當(dāng)簽訂。 七、活動負(fù)責(zé)人及主要參加者 總負(fù)責(zé)人：武林馨 參加人員：計算機(jī)三班全體同學(xué) 八、活動意義 加強大家對節(jié)水節(jié)電的意識，加大對低碳生活的宣揚，讓大家自覺做到節(jié)省資源，削減碳排放量。節(jié)水電是一種習(xí)慣、是一種心態(tài)，當(dāng)我們科技水平和能源用法與管理水平還不能達(dá)到某種高度時，節(jié)省就是為我們的后代預(yù)留一片清爽和漂亮的世界。從詳情小事做起，留意節(jié)電、節(jié)水、節(jié)油、節(jié)氣，使低碳生活成為一種生活看法和生活理念。集合大家的力氣，共同愛護(hù)地球母親。 活動策劃 篇8 以20xx年中心第三屆“陽完體育之星”頒獎儀式

23、為例，具體分析如何策劃及實施校外體育展演。20xx年被定為中心體育部的“陽完體育年”，在這一年中，體育部全部項目都以“陽完體育”為主題開展了豐富多彩的活動，為了總結(jié)成果、表彰先進(jìn)，在20xx年11月，體育部舉辦了“陽完體育之星”頒獎儀式。這個儀式是一次以頒獎為主線的展演活動，儀式的勝利舉辦集中體現(xiàn)了展演活動策劃與實施的技巧。 一、體育展演活動策劃頒獎儀式一、為什幺要開體育展演活動 展演，顧名思義就是展現(xiàn)、演出等帶有表演性質(zhì)的活動。展演始終是校外文藝類培訓(xùn)傳統(tǒng)的專業(yè)實踐活動，而在體育類培訓(xùn)領(lǐng)域，展演長期不被重視，許多校外體育老師以訓(xùn)練代替教學(xué)、以競賽代替活動，不想展演、不會展演。這一方面是由于傳

24、統(tǒng)的體育培訓(xùn)成熟周期長、表現(xiàn)形式單一，另一方面是由于老師對展演的熟悉存在偏差，認(rèn)為展演會增加負(fù)擔(dān)、影響教學(xué)。然而近幾年體育類培訓(xùn)也逐步開展展演活動。究其緣由，有以下幾點： 第一，展演是一類教學(xué)評價的方式。教學(xué)評價是對教學(xué)水平、學(xué)習(xí)成果的考核與評定，是教學(xué)全過程不應(yīng)或缺的一個重要部分，對于改進(jìn)教學(xué)方法、促進(jìn)學(xué)習(xí)效果極為關(guān)鍵。學(xué)校訓(xùn)練的評價方式比較單一，主要就是考試。校外訓(xùn)練長期以來缺少教學(xué)評價，往往導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量參差不齊，以致沒有保證。校外體育培訓(xùn)帶有很強的競技性質(zhì)，因此競賽不僅是體育培訓(xùn)的組成部分，也成為測量訓(xùn)練優(yōu)劣的評價方式。無論是老師、學(xué)員還是家長，參與競賽并且取得好成果，都是大家關(guān)注的頭等

25、大事。 近幾年，中國兒童中心提倡培育兒童的“健康人格”，在這一訓(xùn)練理念的指導(dǎo)下，中心體育部開頭淡化體育培訓(xùn)的競技性，也就是不將競賽作為唯一或者主要的教學(xué)評價，而是通過展演來顯示老師的“教”與同學(xué)的“學(xué)”。評價方式的多樣，不僅豐富了學(xué)員的學(xué)習(xí)生活，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)愛好，而且更加全面地展現(xiàn)、評價了學(xué)員 的整體素養(yǎng)。中心體育培訓(xùn)目標(biāo)開頭由輸送準(zhǔn)專業(yè)運動員向健康人格養(yǎng)成轉(zhuǎn)型，教學(xué)重點漸漸由技能訓(xùn)練向愛好培育轉(zhuǎn)變，成果評價也隨之由參與競賽獲獎向開展活動提升力量過渡。 其次，展演是一種對外宣揚的手段。從競賽到展演，是評價形式的轉(zhuǎn)變，也是評價主體的轉(zhuǎn)移。競賽是專業(yè)性評價，專業(yè)是一道門檻，使評判成果只能依靠于

26、“業(yè)內(nèi)”人士，因此競賽從某一角度來說是“封閉”的。展演則不同，雖然展演也必需專業(yè)，但是展演面對的是非專業(yè)人士，是大眾。那幺，大眾評價展演的過程，事實上也是熟悉體育項目、了解體育培訓(xùn)的過程，在可以無限開放的時空中有力地宣揚了體育部的整體實力、中心的訓(xùn)練理念，傳播了主動健康的體育觀念。 第三，展演是一個熬煉力量的平臺。假如說競賽培育的是學(xué)員精專的專業(yè)力量，那幺展演則熬煉的是學(xué)員綜合素養(yǎng)。相對于競賽，展演更接近生活、接近大眾，這就為學(xué)員了解真實的世界供應(yīng)了一個“窗口”，讓他們有機(jī)會接觸不同的人，經(jīng)受不同的事，學(xué)員的溝通技巧、合作意識、應(yīng)變力量等都有可能提高。此外，通過組織展演，老師不斷挖掘本教學(xué)項目內(nèi)涵，努力思索如何豐富日常教學(xué)，老師的各方面力量也有了明顯的提高。 中心體育部組織展演活動，積累了不少閱歷，目前已經(jīng)摸索出相對成熟的展演原則，即校外體育展演活動應(yīng)以表演為形式、以節(jié)目為單元，集中向大眾展現(xiàn)體育培訓(xùn)的教學(xué)理念和內(nèi)容，展現(xiàn)學(xué)員在技能習(xí)得、現(xiàn)場表現(xiàn)、溝通合作等方面的狀況。 二、如何策劃體育展演活動 體育展演活動最重要的就是活動前期的策劃和設(shè)計，主題明確、內(nèi)容新奇和形式多樣是一場勝利活動必需具備的要素。 1.如何確定活動主題 體育展演活動必需有好的活動主題，表演內(nèi)容和形式肯定是依據(jù)主題而定的。