養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)

1、WORD格式-精選公文X文 -養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)各位讀友大家好，此文檔由網(wǎng)絡(luò)收集而來，歡送您下載，謝謝養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)目的：1、讓學(xué)生能辨識(shí)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)并改正不良習(xí)慣，提高自我控制能力。2、通過本次班會(huì)，使學(xué)生進(jìn)一步養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，充分意識(shí)到好習(xí)慣對(duì)成長(zhǎng)的重要作用，提高自覺性?；顒?dòng)形式：故事、表達(dá)、談話、討論、問答等形式活動(dòng)過程：一、教師講習(xí)慣決定人的一生的故事，引出今天的主題：故事內(nèi)容：一根小小的柱子，一截細(xì)細(xì)的鏈子，拴得住一頭千斤重的大象，1專業(yè)資料整理WORD格式- 精選公文X文 -專業(yè)資料整理WORD格式-精選公文X文 -這不

2、荒唐嗎？可這荒唐的場(chǎng)景在印度和秦國(guó)隨處可見。那些馴象人，在大象還是小象的時(shí)候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無論小象怎么掙扎都無法掙脫。小象漸漸地習(xí)慣了不掙扎，直到長(zhǎng)成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時(shí)，也不掙扎。小象是被鏈子綁住，而大象那么是被習(xí)慣綁住。習(xí)慣不是造就你就是毀掉你，那么，作為學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我們走向成功的保障，所以，今天希望大家通過共同討論、分析，辨識(shí)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)一步養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為自己的人生開啟成功之門。二、樹立身邊典X主持人：學(xué)習(xí)，對(duì)于我們是非常熟悉的一件事了，但學(xué)習(xí)習(xí)慣卻不是人人都能做到的。一個(gè)好的、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，能使我們學(xué)得輕松自在

3、，又有效率，還有利于我們身心XX開展。我們班的吳同學(xué)每次考試都是優(yōu)秀，在課堂上答復(fù)下列問題總是第一個(gè)舉手，2專業(yè)資料整理WORD格式- 精選公文X文 -專業(yè)資料整理WORD格式-精選公文X文 -再難的題目在他手中很快迎韌而解，被評(píng)為三好學(xué)生，讓我們羨慕不已，讓我們先聽他的學(xué)習(xí)習(xí)慣吧。我們的副班長(zhǎng)是我們班體育主力，并被評(píng)為優(yōu)秀隊(duì)員，他天天早上下午都要參加體育訓(xùn)練，都占用到自習(xí)時(shí)間，在時(shí)間并不富裕的情況下，他在學(xué)習(xí)上又是怎么取得優(yōu)秀成績(jī)的？請(qǐng)他也來為我們介紹一下他的學(xué)習(xí)習(xí)慣。感謝幾位同學(xué)的精彩發(fā)言，我們要向他們學(xué)習(xí)！鼓掌良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為他們插上奮飛的翅膀，學(xué)習(xí)成績(jī)一直遙遙領(lǐng)先，成為我們班的各方面的

4、佼佼者。三、找出良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣1、主持人：我們今天先從目標(biāo)縮小，從最根底的以下三個(gè)方面來說一說你認(rèn)為的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣有哪些？1課前，我們應(yīng)該怎樣做？2課堂上，我們應(yīng)該怎樣做？3課后，我們又該怎樣做？將你們理想中的好習(xí)慣有條理的由3專業(yè)資料整理WORD格式- 精選公文X文 -專業(yè)資料整理WORD格式-精選公文X文 -小組長(zhǎng)整理到備用紙上。2、主持人：各小組組長(zhǎng)將你們整理的良好習(xí)慣展示給大家聽，第二組補(bǔ)充，其他組同學(xué)認(rèn)真聽和分析，如果想到更好的可以幫他們補(bǔ)充。展示后將整理的內(nèi)容粘貼到黑板上。3、主持人：小結(jié)只要我們做有心人好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有很多很多，點(diǎn)比方：各學(xué)科全面開展，不偏科的習(xí)慣；合理安排時(shí)間，

5、及時(shí)完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣，做好階段復(fù)習(xí)的習(xí)慣，等等。我們班目前集體存在很多不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比方：上課鈴響后，還不能及時(shí)、靜下來等待教師來上課；自從小組合作以來大家總喜歡爬在桌子上，坐姿不夠端正；有個(gè)別同學(xué)不能夠按時(shí)、獨(dú)立、認(rèn)真地完成作業(yè)等等，那么比照這些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同學(xué)們想一想，你認(rèn)為自己在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面做得怎么樣？四、必改壞習(xí)慣1、比照找出自己在學(xué)習(xí)中的缺乏和4專業(yè)資料整理WORD格式- 精選公文X文 -專業(yè)資料整理WORD格式-精選公文X文 -不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，填寫不良習(xí)慣糾正卡。主持人：大家都寫好了沒有？找?guī)酌瑢W(xué)說一說你在學(xué)習(xí)中的缺乏之處和改正方法。2-3 名同學(xué)現(xiàn)在，就請(qǐng)你的同桌

6、做你的監(jiān)視人交換卡，我們不能光說和寫，一定要用行動(dòng)去做！展示，并請(qǐng)貼到你們小組的宣傳欄中2、主持人：同學(xué)們！好習(xí)慣需要培養(yǎng)，壞習(xí)慣需要改正。只有我們敢于正視問題，敢于戰(zhàn)勝自我才能取得更大的進(jìn)步。我能改、我能行、我最棒，用這些話語(yǔ)時(shí)時(shí)提醒自己。展示請(qǐng)跟我讀：我比我的習(xí)慣更強(qiáng)大，因此我能改變壞習(xí)慣，我能改、我能行、我最棒！3、主持人：當(dāng)然，在改變壞習(xí)慣的時(shí)候，我們可能會(huì)遇到這樣、那樣的困難，現(xiàn)在我給大家講一個(gè)青蛙的故事展示看看對(duì)你有什么啟迪！啟迪：習(xí)慣的培養(yǎng)不是一朝一夕，更需要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力和積極樂觀向上的精神，所以我們不能被困難所打倒，相5專業(yè)資料整理WORD格式- 精選公文X文 -專業(yè)資料整理W

7、ORD格式-精選公文X文 -信我比我的習(xí)慣更強(qiáng)大，因此我能改變壞習(xí)慣。找到更多的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)自己的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，加油！五、合作增效，立即行動(dòng)主持人：接下來，我想給大家看一幅圖，誰能看懂是什么意思？我們 46 個(gè)人、46 顆摯熱的心，就像這副圖片，只有大家共同努力才能得到豐收的碩果。創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛，要靠你，要靠我，點(diǎn)要靠大家，讓我們互相幫助與催促交流， 3 班一定能夠形成一個(gè)學(xué)風(fēng)濃、班風(fēng)好的班集體。我提議，讓我們大聲宣讀我們的班級(jí)口號(hào)：相信自己，永不放棄，齊心協(xié)力，永爭(zhēng)第一，加油！六、教師寄語(yǔ)：看到大家充滿激情的宣誓，我很快樂，是的，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不僅決定自己學(xué)習(xí)成績(jī) ,而且決定將來的一生命運(yùn)，它有利于有利于形成學(xué)6專業(yè)資料整理WORD格式- 精選公文X文 -專業(yè)資料整理WORD格式-精選公文X文 -習(xí)策略，提