《狐貍和烏鴉》第二課時教學(xué)設(shè)計_第1頁
《狐貍和烏鴉》第二課時教學(xué)設(shè)計_第2頁
《狐貍和烏鴉》第二課時教學(xué)設(shè)計_第3頁
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狐貍和烏鴉第二課時教學(xué)設(shè)計狐貍和烏鴉第二課時教學(xué)設(shè)計1、進(jìn)一步朗讀課文，理解狐貍是怎樣騙取烏鴉嘴里叼著的一片肉的。2、正確，流利，有感情在朗讀課文。教學(xué)重點：重點理解四至七段課文內(nèi)容。教學(xué)難點：理解寓意。教具準(zhǔn)備：vcd,光盤，學(xué)習(xí)目標(biāo)，（幻燈片）教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課1、同學(xué)們，通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，還記得課文寫了狐貍和烏鴉之間的一件什么事嗎？2、我們已經(jīng)知道了烏鴉找到一片肉，狐貍看到了又是怎么想，怎么做的，這節(jié)課我們重點學(xué)習(xí)課文的第四到第七自然段。3、揭示學(xué)習(xí)目標(biāo)。（指名讀）二、學(xué)習(xí)第四到七段。1、看課文錄像，請同學(xué)們注意狐貍和烏鴉的每一個動作，注意它們說了些什么？2、自學(xué)課文四到七自然段，找找狐貍對烏鴉說了幾次話？第2頁都說了些什么？用曲線畫由來。3、學(xué)生匯報。（由示課文投影）4、烏鴉聽了這三次話，有什么反應(yīng)？5、分組討論。三次話有哪些不同，狐貍為什么要這樣說？說得對不對？烏鴉是怎樣上當(dāng)受騙的？請狐貍第一次和第二次的說的話。烏鴉為什么不做聲，我們來演一演就懂了，想演嗎？（師生共同表演）請兩位同學(xué)分別戴上頭飾上臺表演，其它同學(xué)想想狐貍說的是真話，還是假話？烏鴉聽了怎么樣？狐貍有什么反應(yīng)？有沒有聽烏鴉唱歌呢？（齊讀最后一段）三、總結(jié)全文。四、質(zhì)疑問題。五

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