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文檔簡介

1、附件 2 坊員線下集中研修活動日志省市寧夏石嘴山市區(qū)縣惠農區(qū) 單位 第二十三小學姓名郭佳主講人胡學志主題方案研磨 明確主題 完善計劃 集體備課時間2016.3.7學習內容概述1. 記錄培訓內容 學習自治區(qū)縣區(qū)級 2016 小學數學， 語文國培計劃工作坊研修 的研修方案， 以及惠 農區(qū)小學數學學科研修工作坊 2 坊方案內容確定為五年級上冊“統計可能性 實踐活動擲一擲” 。2. 列舉 3 點收獲（ 1） 通過方案研磨活動，明確了研修主題。（2） 學習了惠農區(qū)小學數學學科研修工作坊2 坊方案后，明確了自己的研修方向。（ 3） 以研修方向為指引，知道了怎樣完善自己的研修計劃。3. 列舉 3 點反思（

2、1） 明白了研磨的重要性。（ 2） 研修前要明確主題。（ 3） 要認真完成計劃。我的 問題 與思考1. 當出現了多種教學設計方案，各有各的優(yōu)點時，如何取舍。2. 實踐課的教學思路大同小異，如何在思路上有突破、有創(chuàng)新。我的 評價我對今天的課程（活動）感到 : 滿意 比較滿意 一般 不滿意附件 2 坊員線下集中研修活動日志省市寧夏石嘴山市區(qū)縣惠農區(qū) 單位 第二十三小學姓名郭佳主講人楊向儒主題觀課議課 組內交流 成果研磨時間2016.3.30學習內容概述1. 記錄培訓內容（ 1）聽由楊向儒老師執(zhí)教的“統計可能性擲一擲”。（ 2） 2 坊所有教師針對本節(jié)課進行交流、討論。（3）胡學志老師進行總結。2. 列舉 3 點收獲（1）楊老師執(zhí)教的這節(jié)課思路清晰，每個教學環(huán)節(jié)目的明確，很收益。 （2）多媒體的動畫運用，對本節(jié)課的難點突破很好，值得學習。（ 3）在老師們的一起研討中， 通過聽取大家對每一個環(huán)節(jié)的不同認識， 打開了自己的思路， 讓自己對本節(jié)課的認識更加深入、清晰。3. 列舉 3 點反思（1）備課要精要細。（2）不僅要備好課，跟要備好學生。（ 3）多思多想多問。我的 問題 與思考1. 如果一個教學環(huán)節(jié)設想的結果是好的，但對于學生完成起來是有困難的，或者會一知半 解，

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