《家鄉(xiāng)的一代新人》教學(xué)設(shè)計分享

1、文檔供參考，可復(fù)制、編制，期待您的好評與關(guān)注！ 家鄉(xiāng)的一代新人教學(xué)目的：1、讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)的一代新人建設(shè)家鄉(xiāng)的模范事跡和發(fā)生在他們身邊的故事學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì)和無私奉獻的精神,知道家鄉(xiāng)的建設(shè)離不開家鄉(xiāng)人的艱苦奮斗、努力拼搏和無私奉獻。2、使學(xué)生在搜集、整理、認識的過程中，不僅了解家鄉(xiāng)的新一代優(yōu)秀人物，而且認識到那些為建設(shè)家鄉(xiāng)做出貢獻的人們，無論是偉大還是平凡，都是我們學(xué)習(xí)的楷模。 3、用家鄉(xiāng)發(fā)生巨大變化的事實與新一代家鄉(xiāng)的優(yōu)秀人物的模范事跡，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感，進而強化學(xué)生了解家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的意識，使學(xué)生進一步樹立起從我做起、從現(xiàn)在做起、從小事做起吧家鄉(xiāng)建設(shè)得更加美好。重點難點：

2、通過搜集資料和老師的講解，讓學(xué)生們知道家鄉(xiāng)新一代優(yōu)秀人物，是家鄉(xiāng)今天建設(shè)的功臣，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。課前準備：     1、教師準備：收集家鄉(xiāng)優(yōu)秀人物的圖片及事跡2、學(xué)生準備：手抄報、圖畫紙、彩筆 程序教 學(xué) 內(nèi) 容教  師  活  動學(xué)  生  活  動教學(xué)過程教學(xué)過程一、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣二、新課探究三、拓展四、總結(jié)板 書1、出示圖片晨曦中鞍山的景色，你們喜歡鞍山嗎？2、這就是晨曦中的鞍山，你在圖片中都看到了什么？圖片中的人們都在干什么呢？3、同學(xué)們說的真好，大清早人們都在奔向自己的工作崗位，有的人們已

3、經(jīng)開始了自己的工作。為了把我們的家鄉(xiāng)鞍山建設(shè)得更加美麗、富饒，為了讓我們的生活更加幸福，人們都在以各種方式努力著。在這些家鄉(xiāng)的創(chuàng)業(yè)者中，涌現(xiàn)了許多出色的優(yōu)秀人物。1、先了解書上的優(yōu)秀人物和事跡，了解完書上的了，那就讓我們在了解一下我們家鄉(xiāng)的吧，課前，老師讓同學(xué)們搜集有關(guān)家鄉(xiāng)鞍山各行各業(yè)優(yōu)秀人物的事跡或圖片資料，大家搜集到了嗎？2、同學(xué)們真棒，課前老師也搜集了一些資料，大家想看么？就讓我們一起來猜猜看他們都是誰吧？出示圖片并講解。3、同學(xué)們，原來我們家鄉(xiāng)鞍山有這么多的優(yōu)秀兒女啊，看了這么多的優(yōu)秀事跡，哪個事跡最讓你感動？為什么？你想怎樣表達你的感情呢？1、小組交流，師生合作探究，把圖片資料分給每

4、個小組看，讓學(xué)生深入了解。2、同學(xué)們，新一代的家鄉(xiāng)人繼承和發(fā)揚了老一代的光榮傳統(tǒng)，在不同的工作崗位上努力拼搏、開拓創(chuàng)新、無私奉獻，為家鄉(xiāng)、為祖國贏得了一個又一個的榮譽，這是多么令人自豪的啊！同學(xué)們，長大后，你們也將成為家鄉(xiāng)的又一代新人。設(shè)想一下吧，你要成為什么樣的建設(shè)者？你要怎樣建設(shè)我們的家鄉(xiāng)？同學(xué)們的設(shè)想是多么的美好啊。是的，只要為家鄉(xiāng)做貢獻，無論是偉大還是平凡，都是值得贊揚的。努力吧，做一名合格的家鄉(xiāng)建設(shè)者！沒人用一句話來總結(jié)一下這節(jié)課。家鄉(xiāng)的一代新人英雄人物：白雪潔體育健將：馬俊仁，郭躍藝術(shù)家：單田芳，王平 勞動模范：郭明義學(xué)生隨著圖片變化，自由地說出錄像中的情景。學(xué)生回答。學(xué)生以小組手

5、抄報的形式拿出課前搜集的資料、圖片并講述他們了解到的家鄉(xiāng)的優(yōu)秀人物。認真了解。積極發(fā)言，表達自己的想法。師生共同交流。談自己的感受。  學(xué)生回答用自己最好的表現(xiàn)來回報社會。各抒己見，為建設(shè)家鄉(xiāng)作出貢獻的人們都是我們學(xué)習(xí)的楷模。家鄉(xiāng)的一代新人教學(xué)反思品德與社會課是重在培養(yǎng)學(xué)生具備良好的思想品德素質(zhì)和行為習(xí)慣，力求貼近學(xué)生的實際生活經(jīng)驗，符合學(xué)生的年齡特點，將抽象的課本知識直觀化、形象化、生活化。本節(jié)課讓學(xué)生在課前廣泛搜集資料，即使在有限的條件的下，同學(xué)們也搜集到了很多資料，這是很令我欣慰的。在課堂上我們師生互相交流，仔細給他們講解每一個家鄉(xiāng)新人的故事和事跡，比如：鞍山的英雄人物：白雪潔；勞動模范：郭明義；體育健將：郭躍等等。通過這些講解讓孩子們更多的了解家鄉(xiāng)的一代新人，讓學(xué)生們以家鄉(xiāng)的人為榮。進而達到教育學(xué)生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛人民、樹立遠大理想的目的。從他們的討論中，可以看出，同學(xué)們對自然和社會的認識還只停留在可觀可感的層面，認識較為膚淺和片面，還不能與生活進行對話、與社會進行對話。所以通過這節(jié)課，讓我更加體會到：平時應(yīng)該多多給學(xué)生們講講課外的知識，還應(yīng)該讓學(xué)生們通過各種體驗性的社會實踐活動，親身去感受，去體驗，去接觸社會，學(xué)會認識我們身邊的生活，關(guān)