2019屆高考生物二輪專題綜合訓(xùn)練：光合作用與呼吸作用有解析(共13頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 光合作用與呼吸作用1(2018全國卷)下列關(guān)于生物體中細(xì)胞呼吸的敘述，錯(cuò)誤的是()A植物在黑暗中可進(jìn)行有氧呼吸也可進(jìn)行無氧呼吸B食物鏈上傳遞的能量有一部分通過細(xì)胞呼吸散失C有氧呼吸和無氧呼吸的產(chǎn)物分別是葡萄糖和乳酸D植物光合作用和呼吸作用過程中都可以合成ATP2(2018天津卷)為探究酵母菌的呼吸方式，在連通CO2和O2傳感器的100 mL錐形瓶中，加入40 mL活化酵母菌和60 mL葡萄糖培養(yǎng)液，密封后在最適溫度下培養(yǎng)。培養(yǎng)液中的O2和CO2相對(duì)含量變化見下圖。有關(guān)分析錯(cuò)誤的是(C)At1t2，酵母菌的有氧呼吸速率不斷下降Bt3時(shí)，培養(yǎng)液中葡萄糖的消耗速率比t1時(shí)

2、快C若降低10 培養(yǎng)，O2相對(duì)含量達(dá)到穩(wěn)定所需時(shí)間會(huì)縮短D實(shí)驗(yàn)后的培養(yǎng)液濾液加入適量酸性重鉻酸鉀溶液后變成灰綠色3(2018北京卷)光反應(yīng)在葉綠體類囊體上進(jìn)行。在適宜條件下，向類囊體懸液中加入氧化還原指示劑DCIP，照光后DCIP由藍(lán)色逐漸變?yōu)闊o色。該反應(yīng)過程中()A需要ATP提供能量BDCIP被氧化C不需要光合色素參與D會(huì)產(chǎn)生氧氣4(2017全國卷)植物光合作用的作用光譜是通過測量光合作用對(duì)不同波長光的反應(yīng)(如O2的釋放)來繪制的。下列敘述錯(cuò)誤的是(A)A類胡蘿卜素在紅光區(qū)吸收的光能可用于光反應(yīng)中ATP的合成B葉綠素的吸收光譜可通過測量其對(duì)不同波長光的吸收值來繪制C光合作用的作用光譜也可用C

3、O2的吸收速率隨光波長的變化來表示D葉片在640660 nm波長光下釋放O2是由葉綠素參與光合作用引起的5(2016全國理綜)下列關(guān)于高等植物葉綠體中色素的敘述，錯(cuò)誤的是()A葉綠體中的色素能夠溶解在有機(jī)溶劑乙醇中B構(gòu)成葉綠素的鎂可以由植物的根從土壤中吸收C通常，紅外光和紫外光可被葉綠體中的色素吸收用于光合作用D黑暗中生長的植物幼苗葉片呈黃色是由于葉綠素合成受阻引起的6(2018江西省贛州市高三期末)下列關(guān)于呼吸作用的敘述，不正確的是()A高等植物不僅能進(jìn)行有氧呼吸，也能進(jìn)行無氧呼吸B種子庫中貯藏的風(fēng)干種子仍然可以進(jìn)行呼吸作用C呼吸作用的中間產(chǎn)物丙酮酸不可以通過線粒體雙層膜D有機(jī)物是否徹底氧化

4、分解是有氧呼吸和無氧呼吸的主要區(qū)別CO2釋放量O2吸收量甲120乙86丙10107(2018湖南省岳陽市一模)下表是某種植物種子在甲、乙、丙三種不同的條件下萌發(fā)，測得的氣體量的變化結(jié)果。下列說法正確的是()A甲條件下進(jìn)行產(chǎn)生CO2和乳酸的無氧呼吸B乙條件下有氧呼吸消耗葡萄糖多于無氧呼吸C丙條件下有氧呼吸強(qiáng)度達(dá)到了最大值D乙條件下釋放CO2來自細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體8(2016天津理綜)在適宜反應(yīng)條件下，用白光照射離體的新鮮葉綠體一段時(shí)間后，突然改用光照強(qiáng)度與白光相同的紅光或綠光照射。下列是光源與瞬間發(fā)生變化的物質(zhì)，組合正確的是()A紅光，ATP下降 B紅光，未被還原的C3上升B綠光，H下降 D綠光

5、，C5上升9(2018河南八市三模)下圖表示植物細(xì)胞代謝的過程，下列有關(guān)敘述正確的是()A過程表示滲透吸水，對(duì)過程研究，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生的能量全部儲(chǔ)存于ATP中B過程發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，過程產(chǎn)生的能量可用于礦質(zhì)離子的吸收過程C過程產(chǎn)生的C6H12O6中的氧來自水和CO2，過程可在根尖細(xì)胞中發(fā)生D就整個(gè)植株來說，若過程O2的釋放量小于過程O2的吸收量，則該植物體內(nèi)有機(jī)物的量將減少10(2017全國卷)某突變型水稻葉片的葉綠素含量約為野生型的一半，但固定CO2酶的活性顯著高于野生型。下圖顯示兩者在不同光照強(qiáng)度下CO2吸收速率。敘述錯(cuò)誤的是()A光照強(qiáng)度低于P時(shí)，突變型的光反應(yīng)強(qiáng)度低于野生型B 光照強(qiáng)度高于

6、P時(shí)，突變型的暗反應(yīng)強(qiáng)度高于野生型C 光照強(qiáng)度低于P時(shí)，限制突變型光合速率的主要環(huán)境因素是光照強(qiáng)度D 光照強(qiáng)度高于P時(shí)，限制突變型光合速率的主要環(huán)境因素是CO2濃度11(2017北京理綜)某植物光合作用、呼吸作用與溫度的關(guān)系如圖。據(jù)此，對(duì)該植物生理特性理解錯(cuò)誤的是()A呼吸作用的最適溫度比光合作用的高B凈光合作用的最適溫度約為25C在025范圍內(nèi)，溫度變化對(duì)光合速率的影響比對(duì)呼吸速率的大D適合該植物生長的溫度范圍是105012(2018河北保定一模)兩棵同種生長狀況基本相同的植物，分別置于透明的玻璃罩內(nèi)，如圖甲、乙所示；在相同自然條件下，測得一晝夜中植物氧氣釋放速率分別如圖丙、丁曲線所示。下列

7、說法正確的是() AAB段和CD段，曲線下降的原因相同B一晝夜中，裝置乙中植物積累的有機(jī)物比甲多CE點(diǎn)時(shí)，氣孔關(guān)閉導(dǎo)致光合作用基本停止D裝置甲的植物葉綠體中，在14點(diǎn)時(shí)C5含量比10點(diǎn)時(shí)低13(2018白銀月考)綠色植物是主要的能量轉(zhuǎn)換者，因?yàn)樗鼈兙腥~綠體(圖甲)這一完成能量轉(zhuǎn)換的細(xì)胞器，圖乙是圖甲中的色素分離結(jié)果，圖丙是在圖甲結(jié)構(gòu)中進(jìn)行的生化反應(yīng)，分別代表圖甲中葉綠體的結(jié)構(gòu)。下列相關(guān)敘述中，不正確的是()A圖乙中的色素帶由1到4分別是葉綠素b、葉綠素a、葉黃素、胡蘿卜素B圖甲中和的成分和結(jié)構(gòu)相似C環(huán)境條件相對(duì)穩(wěn)定的條件下，圖甲中的C3含量多于C5D如果突然降低CO2的濃度，圖丙中的C3含

8、量會(huì)一直下降14(2018山東省菏澤市高三期末)在一定濃度的CO2和適宜溫度條件下，測定不同光照強(qiáng)度下放有某雙子葉植物葉片的密閉裝置中CO2的變化量，結(jié)果如圖，則下列推論中正確的是()A光照強(qiáng)度為0klx時(shí)，葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場所為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)B光照強(qiáng)度為1klx時(shí)，光合作用吸收的CO2多于呼吸作用釋放的CO2C光照強(qiáng)度由5klx增強(qiáng)到7klx時(shí)，葉肉細(xì)胞中C3的合成速率增大D光照強(qiáng)度為10klx時(shí)，CO2濃度和色素含量是限制植物光合作用速率的主要外因15(2018鄭州模擬)有人把玉米和向日葵的葉片從植株上切下后，分別放在保持高濕度、充足光照的容器內(nèi)(保持葉片的生活狀態(tài))，葉片的含水量由于蒸騰

9、作用而逐漸減少，然后測定葉片在水分虧缺情況下的相對(duì)光合作用強(qiáng)度，結(jié)果如下圖所示。據(jù)圖分析，水分虧缺對(duì)光合作用產(chǎn)生影響的原因最可能是(D)A水分虧缺直接影響植物的光合作用B水分虧缺對(duì)不同植物光合作用的影響程度和影響方式不同C水分虧缺影響光合作用是因?yàn)樗质枪夂献饔玫脑现籇水分虧缺影響光合作用主要是通過影響CO2進(jìn)入葉內(nèi)而起作用的16(2018吉林省遼源市高三期末)細(xì)胞呼吸原理廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)實(shí)踐中。下表中有關(guān)措施與對(duì)應(yīng)的目的不恰當(dāng)?shù)氖?C)選項(xiàng)應(yīng)用措施目的A種子貯存曬干降低自由水含量，降低細(xì)胞呼吸B乳酸菌制作酸奶密封加快乳酸菌繁殖，有利于乳酸發(fā)酵C水果保鮮零下低溫降低酶的活性，降低細(xì)胞呼吸D栽

10、種莊稼疏松土壤促進(jìn)根有氧呼吸，利于吸收礦質(zhì)離子AA BB CC DD17如圖表示在一定范圍內(nèi)，不同環(huán)境因素與水稻葉片光合作用強(qiáng)度的關(guān)系，對(duì)其描述不正確的是()A如橫坐標(biāo)是CO2含量，則a為紅光，b為白光B如橫坐標(biāo)是CO2含量，則a為強(qiáng)光，b為弱光C如橫坐標(biāo)是光照強(qiáng)度，a的CO2含量較高，b的CO2含量較低D如橫坐標(biāo)是光照強(qiáng)度，a溫度較適宜，b溫度較低6已知某植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別是25 、30 ，如圖曲線表示該植物在30 時(shí)光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系。若將溫度調(diào)節(jié)到25 的條件下(原光照強(qiáng)度和CO2濃度不變)，從理論上講，圖中相應(yīng)點(diǎn)的移動(dòng)分別是()Aa點(diǎn)上移，b點(diǎn)左移，m值增加

11、 Ba點(diǎn)下移，b點(diǎn)左移，m值不變Ca點(diǎn)上移，b點(diǎn)右移，m值下降 Da點(diǎn)下移，b點(diǎn)不移，m值上升18(2018東北三省三校一模)圖一為夏日晴朗天氣，光合作用強(qiáng)度的日變化曲線。請(qǐng)回答下列關(guān)于光合“午休”的問題：(1)中午輕度缺水會(huì)使氣孔關(guān)閉，導(dǎo)致胞間CO2濃度 。(2)水分虧缺使光合產(chǎn)物輸出變慢，對(duì)光合作用產(chǎn)生 作用。(3)氣孔關(guān)閉會(huì)阻止O2溢出葉片，高氧濃度下產(chǎn)生圖二光呼吸現(xiàn)象。光呼吸通過消耗光反應(yīng)產(chǎn)生的過剩 ，減少能量積累對(duì)葉綠體的傷害。光呼吸與有氧呼吸區(qū)別有 、 ，相同點(diǎn)是 。A反應(yīng)場所都是線粒體B都消耗O2釋放CO2C光呼吸消耗ATP，有氧呼吸產(chǎn)生ATPD光呼吸光下才能發(fā)生，有氧呼吸黑暗和

12、光照都能發(fā)生(4)綜上所述，光合“午休”現(xiàn)象是多因素共同作用產(chǎn)生的，大田生產(chǎn)中可以采取_措施，避免或減輕此現(xiàn)象。A噴灌 B遮光 C降低溫度 D增施有機(jī)肥19(2018山東省濟(jì)寧一模)生物制氫有良好的發(fā)展前景，H在產(chǎn)氫酶的作用下可以產(chǎn)生H2，產(chǎn)氫酶對(duì)O2敏感。下面是利用生物制H2的兩種方法。(1)真核生物綠藻在光照條件下可以產(chǎn)生H2。綠藻在光照條件下產(chǎn)生H的場所是 。綠藻產(chǎn)H2是生物代謝的一種調(diào)控結(jié)果，當(dāng)細(xì)胞代謝活動(dòng)平衡時(shí)，綠藻細(xì)胞內(nèi)參與反應(yīng)的C3的含量 (填“小于”、“大于”或“等于”)C5的含量。產(chǎn)H2會(huì)導(dǎo)致綠藻生長不良，請(qǐng)從光合作用物質(zhì)轉(zhuǎn)化的角度分析其原因 。(2)一些厭氧微生物在黑暗環(huán)境

13、下，能將多種有機(jī)物發(fā)酵成各種有機(jī)酸，同時(shí)產(chǎn)生大量的H2。與上述綠藻制氫方法相比，這種方法制H2的優(yōu)點(diǎn)是 。在厭氧微生物產(chǎn)H2過程中無氧呼吸也會(huì)影響產(chǎn)氫酶的活性，其原因是： 。20(2015全國卷，29)為了探究不同光照處理對(duì)植物光合作用的影響，科學(xué)家以生長狀態(tài)相同的某種植物為材料設(shè)計(jì)了A、B、C、D四組實(shí)驗(yàn)。各組實(shí)驗(yàn)的溫度、光照強(qiáng)度和CO2濃度等條件相同、適宜且穩(wěn)定，每組處理的總時(shí)間均為135 s，處理結(jié)束時(shí)測定各組材料中光合作用產(chǎn)物的含量。處理方法和實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：A組：先光照后黑暗，時(shí)間各為67.5 s；光合作用產(chǎn)物的相對(duì)含量為50%。B組：先光照后黑暗，光照和黑暗交替處理，每次光照和黑暗時(shí)

14、間各為7.5 s；光合作用產(chǎn)物的相對(duì)含量為70%。C組：先光照后黑暗，光照和黑暗交替處理，每次光照和黑暗時(shí)間各為3.75 ms(毫秒)；光合作用產(chǎn)物的相對(duì)含量為94%。D組(對(duì)照組)：光照時(shí)間為135 s；光合作用產(chǎn)物的相對(duì)含量為100%。回答下列問題：(1)單位光照時(shí)間內(nèi)，C組植物合成有機(jī)物的量 (填“高于”、“等于”或“低于”)D組植物合成有機(jī)物的量，依據(jù)是 ；C組和D組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可表明光合作用中有些反應(yīng)不需要 ，這些反應(yīng)發(fā)生的部位是葉綠體的 。(2)A、B、C三組處理相比，隨著 的增加，使光下產(chǎn)生的ATP和H(或者ATP和還原型輔酶)能夠及時(shí)利用與及時(shí)再生，從而提高了光合作用中CO2的同

15、化量。21(2016全國卷)為了探究某地夏日晴天中午時(shí)氣溫和相對(duì)濕度對(duì)A品種小麥光合作用的影響，某研究小組將生長狀態(tài)一致的A品種小麥植株分為5組，1組在田間生長作為對(duì)照組，另4組在人工氣候室中生長作為實(shí)驗(yàn)組，并保持其光照和CO2濃度等條件與對(duì)照組相同，于中午12：30測定各組葉片的光合速率，各組實(shí)驗(yàn)處理及結(jié)果如表所示：對(duì)照組實(shí)驗(yàn)組一實(shí)驗(yàn)組二實(shí)驗(yàn)組三實(shí)驗(yàn)組四實(shí)驗(yàn)處理溫度/3636363125相對(duì)濕度/%1727525252實(shí)驗(yàn)結(jié)果光合速率/mgCO2dm2h111115.122.123.720.7回答下列問題：(1)根據(jù)本實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以推測中午時(shí)對(duì)小麥光合速率影響較大的環(huán)境因素是 ；其依據(jù)是 ；

16、并可推測， (填“增加”或“降低”)麥田環(huán)境的相對(duì)濕度可降低小麥光合作用“午休”的程度。(2)在實(shí)驗(yàn)組中，若適當(dāng)提高第_四_組的環(huán)境溫度能提高小麥的光合速率，其原因是 。22(2018貴州省貴陽市一模)如圖是水生植物黑藻在光照等環(huán)境因素影響下光合速率變化的示意圖。請(qǐng)回答下列問題：(1) t1時(shí)給予圖示處理，短時(shí)內(nèi)ADP與ATP的比值將 。t2t3，限制植物光合速率的環(huán)境因素主要有 。(2)t3t4，光照強(qiáng)度不變，光反應(yīng)速率將 ，原因是 。(3)若t3時(shí)用14C標(biāo)記的14CO2進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)，然后追蹤放射性，其在葉綠體中的主要轉(zhuǎn)變途徑為 。23(2016全國卷)為了探究生長條件對(duì)植物光合作用的影響，

17、某研究小組將某品種植物的盆栽苗分成甲、乙兩組，置于人工氣候室中，甲組模擬自然光照，乙組提供低光照，其他培養(yǎng)條件相同。培養(yǎng)較長一段時(shí)間(T)后，測定兩組植株葉片隨光照強(qiáng)度變化的光合作用強(qiáng)度(即單位時(shí)間、單位葉面積吸收CO2的量)，光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度的變化趨勢如圖所示?；卮鹣铝袉栴}：(1)據(jù)圖判斷，光照強(qiáng)度低于a時(shí)，影響甲組植物光合作用的限制因子是 。(2)b光照強(qiáng)度下，要使甲組的光合作用強(qiáng)度升高，可以考慮的措施是提高 _(填“CO2濃度”或“O2濃度”)。(3)播種乙組植株產(chǎn)生的種子，得到的盆栽苗按照甲組的條件培養(yǎng)T時(shí)間后，再測定植株葉片隨光照強(qiáng)度變化的光合作用強(qiáng)度，得到的曲線與甲組的相同。

18、根據(jù)這一結(jié)果能夠得到的初步結(jié)論是 。24(2016全國卷)BTB是一種酸堿指示劑。BTB的弱堿性溶液顏色可隨其中CO2濃度的增高而由藍(lán)變綠再變黃。某同學(xué)為研究某種水草的光合作用和呼吸作用，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：用少量的NaHCO3和BTB加水配制成藍(lán)色溶液，并向溶液中通入一定量的CO2使溶液變成淺綠色，之后將等量的淺綠色溶液分別加入到7支試管中。其中6支加入生長狀況一致的等量水草，另一支不加水草，密閉所有試管。各試管的實(shí)驗(yàn)處理和結(jié)果見下表。試管編號(hào)1234567水草無有有有有有有距日光燈的距離(cm)20遮光*1008060402050min后試管中溶液的顏色淺綠色X淺黃色黃綠色淺綠色淺藍(lán)色藍(lán)色*遮

19、光是指用黑紙將試管包裹起來，并放在距日光燈100cm的地方。若不考慮其他生物因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，回答下列問題：(1)本實(shí)驗(yàn)中，50min后1號(hào)試管的溶液是淺綠色，則說明2至7號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是由_ 引起的；若1號(hào)試管的溶液是藍(lán)色，則說明2至7號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)結(jié)果 (填“可靠的”或“不可靠的”)。(2)表中X代表的顏色應(yīng)為 (填“淺綠色”、“黃色”或“藍(lán)色”)，判斷依據(jù)是_ 。(3)5號(hào)試管中的溶液顏色在照光前后沒有變化，說明在此條件下水草 。25(2018全國卷)甲、乙兩種植物凈光合速率隨光照強(qiáng)度的變化趨勢如圖所示?；卮鹣铝袉栴}：(1)當(dāng)光照強(qiáng)度大于a時(shí)，甲、乙兩種植物中，對(duì)光能的利用率較高的植

20、物是 。(2)甲、乙兩種植物單獨(dú)種植時(shí)，如果種植密度過大，那么凈光合速率下降幅度較大的植物是 ，判斷的依據(jù)是 。(3)甲、乙兩種植物中，更適合在林下種植的是 。(4)某植物夏日晴天中午12：00時(shí)葉片的光合速率明顯下降，其原因是進(jìn)入葉肉細(xì)胞的_ (填“O2”或“CO2”)不足。26(2018全國卷)為了研究某種樹木樹冠上下層葉片光合作用的特性，某同學(xué)選取來自樹冠不同層的A、B兩種葉片，分別測定其凈光合速率，結(jié)果如圖所示。據(jù)圖回答問題： (1)從圖可知，A葉片是樹冠 (填“上層”或“下層”)的葉片，判斷依據(jù)是 。(2)光照強(qiáng)度達(dá)到一定數(shù)值時(shí)，A葉片的凈光合速率開始下降，但測得放氧速率不變，則凈光

21、合速率降低的主要原因是光合作用的 反應(yīng)受到抑制。(3)若要比較A、B兩種新鮮葉片中葉綠素的含量，在提取葉綠素的過程中，常用的有機(jī)溶劑是 。27(2018全國卷)回答下列問題：(1)高等植物光合作用中捕獲光能的物質(zhì)分布在葉綠體的 上，該物質(zhì)主要捕獲可見光中的 。(2)植物的葉面積與產(chǎn)量關(guān)系密切。葉面積系數(shù)(單位土地面積上的葉面積總和)與植物群體光合速率、呼吸速率及干物質(zhì)積累速率之間的關(guān)系如圖所示。由圖可知：當(dāng)葉面積系數(shù)小于a時(shí)，隨葉面積系數(shù)增加，群體光合速率和干物質(zhì)積累速率均 。當(dāng)葉面積系數(shù)超過b時(shí)，群體干物質(zhì)積累速率降低，其原因是 。(3)通常，與陽生植物相比，陰生植物光合作用吸收與呼吸作用放出的CO2量相等時(shí)所需要的光照強(qiáng)度 _(填“高”或“低”)。28(2017全國卷)下圖是某植物葉肉細(xì)胞光合作用和呼吸作用的示意圖。據(jù)圖回答下列問題：(1)圖中、代表的物質(zhì)依次是 、 、 、 ，H代表的物質(zhì)主要是 。(2)B代表一種反應(yīng)過程，C代