幼師個(gè)人工作計(jì)劃

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2、加新的工作， 時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀教 師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。二、個(gè)人學(xué)習(xí)方面積極學(xué)習(xí)各種教育理論， 以充實(shí)自己， 以便在工作中以堅(jiān)實(shí) 的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)，給自己充電， 積極進(jìn)行 學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)。加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高個(gè)人的教學(xué)質(zhì)量， 使幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，并讓他們能夠從玩中 學(xué)，學(xué)中玩。加強(qiáng)思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)職業(yè)道德教育，加強(qiáng)責(zé)任 心，規(guī)范言行，加強(qiáng)精神建設(shè)，做到“五講、四美”，當(dāng)好幼兒 的鏡子，用自己的一言一行、 一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒。業(yè)務(wù)上 精益求精，敢于改革創(chuàng)新，緊跟形勢(shì)，適應(yīng)時(shí)代的要求。平時(shí)在 工作中遇到問(wèn)題能和班級(jí)人員共同商量，在教學(xué)中遇到問(wèn)題時(shí)， 能虛心

3、向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)， 認(rèn)真參加教研活動(dòng)、園本培訓(xùn)， 樹 立“終身學(xué)習(xí)”的目標(biāo)。三、工作方面 對(duì)工作做到主動(dòng)、積極、踏實(shí)，勇于承擔(dān)責(zé)任。對(duì)幼兒有愛(ài) 心、耐心，能細(xì)心地觀察幼兒，努力做到對(duì)每個(gè)幼兒因材施教， 給孩子創(chuàng)造一個(gè)舒適、優(yōu)美、 良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。 跟幼兒建 立一種平等、尊重、信任的關(guān)系，視孩子為自己的孩子。對(duì)家長(zhǎng)熱情， 及時(shí)向每個(gè)家長(zhǎng)了解幼兒在家情況， 并向家長(zhǎng) 反饋幼兒在園的表現(xiàn)， 做到對(duì)每個(gè)幼兒心中有數(shù)， 視家長(zhǎng)為自己 的教育伙伴。上班做到不遲到、不早退。按時(shí)制定各種計(jì)劃， 認(rèn)真準(zhǔn)備和 組織好班級(jí)的教學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)后認(rèn)真分析和反思活動(dòng)的效果 , 仔 細(xì)填寫家園聯(lián)系手冊(cè)，做好家訪記錄。

4、做好安全、衛(wèi)生工作， 強(qiáng)化安全管理， 加強(qiáng)“安全第一”的意識(shí)，做到時(shí)時(shí)事事處處講安全，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時(shí)處理，杜絕事故的發(fā)生， 確保幼兒的人身安全。 并且做好安全教育工作， 對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)意識(shí)教育，不跟陌生人走。做好交接班工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題匯報(bào)，妥善處理。 培養(yǎng)幼兒良好 的生活衛(wèi)生習(xí)慣， 正確使用手帕及自己的一巾一杯， 養(yǎng)成飯前便 后洗手的良好習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，做到愛(ài)惜食品， 不挑食、不浪費(fèi) ; 午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲。并且保證 幼兒的戶外活動(dòng)量， 促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。 抓好教育教學(xué)工作， 提高教學(xué)質(zhì)量，教育教學(xué)做到面向全體幼兒， 因材施教，因人施 教，各班級(jí)制訂出科學(xué)

5、的、 符合本班幼兒實(shí)際、 切實(shí)可行的教育 教學(xué)計(jì)劃。四、家長(zhǎng)工作1、及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒的信息，加強(qiáng)互動(dòng)。主動(dòng)與家長(zhǎng)溝 通，增加宣傳力度。2、召開家長(zhǎng)會(huì)，收集家長(zhǎng)的寶貴意見(jiàn)和建議，共同配合教 育好幼兒。五、個(gè)人努力方向1、再多點(diǎn)愛(ài)心， 多一些耐心， 使孩子在各方面有更大進(jìn)步。2、續(xù)抓好班級(jí)的常規(guī)工作，使得有更好的班風(fēng)班貌。3、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練。如何提高幼兒的積極性（ 一 ） 精選教法，快樂(lè)學(xué)習(xí)，提高音樂(lè)教學(xué)實(shí)效1、創(chuàng)設(shè)舞臺(tái)，展示自我“愛(ài)動(dòng)”是兒童的天性。 在教學(xué)教育活動(dòng)中， 應(yīng)靈活地運(yùn)用 多種多樣的手段， 為學(xué)生提供“動(dòng)起來(lái)”的機(jī)會(huì)， 從而發(fā)揮學(xué)生 的主體作用，以獲得知識(shí)、掌握新技能。2、趣味游戲，快樂(lè)學(xué)習(xí) 無(wú)論是什么樣的游戲?qū)W(xué)生都具有極強(qiáng)的吸引力。 學(xué)生愛(ài)玩 的天性決定了他們?cè)敢鈪⑴c教師為他們精心設(shè)計(jì)的游戲。3、以“賽”激趣促學(xué)（ 二 ） 教學(xué)滲透，展開思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力讓音樂(lè)與生活溝通起來(lái)， 營(yíng)造廣闊的音樂(lè)教學(xué)空間。 音樂(lè)本 來(lái)就是從生活中創(chuàng)造出來(lái)的。讓音樂(lè)與活動(dòng)溝通起來(lái)， 給予自由的音樂(lè)想象空間。 音樂(lè)最 具不確定性，解釋的自由度是最大的 . 讓音樂(lè)成為師生溝通的情 感橋梁。在開放的音樂(lè)教學(xué)中，教師應(yīng)營(yíng)造一種