【精品】高校職業(yè)規(guī)劃4篇

1、【精品】高校職業(yè)規(guī)劃4篇高校職業(yè)規(guī)劃 篇1 思想修養(yǎng) 作為一個高校生，首先要明確自己思想的立場，除了擁有先進(jìn)黨員所具備的高思想外，還需要在生活中樂于助人，在學(xué)習(xí)中勤奮刻苦，在各方面應(yīng)有樂觀看法。 要知道在高校沒有父母親的陪伴，最需要克服的是思想上放松，因此在大一相對輕松的環(huán)境要先明確，再強(qiáng)化一系列正確的思想，只有有了正確的思想，才能保證高校生生活中不出差錯，一個沒有管制，考驗(yàn)自制的生活終究究竟需要思想的支持。 學(xué)習(xí)討論 作為一個高校生，很明確一點(diǎn)就是以學(xué)習(xí)為主，需要做到的是從一開頭就必需抓緊時間，嚴(yán)格要求自己，只有在大一，大二或者大三中打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，明顯這樣對我們的考研，畢業(yè)有很大的關(guān)心，

2、在工作中有明顯的發(fā)揮。 學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)當(dāng)做到預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，這在高中期間很不大一樣，一次對于良好的習(xí)慣要發(fā)揚(yáng)和保持，對不良習(xí)慣抵觸和拒絕。 總之，一切以學(xué)習(xí)為第一目標(biāo)！ 高校職業(yè)規(guī)劃 篇2 有備無患，高校生提前做好職業(yè)生涯規(guī)劃非常必要也極其重要。所謂職業(yè)生涯規(guī)劃，是指一個人對其一生所擔(dān)當(dāng)職務(wù)的預(yù)期和方案。在當(dāng)前人才市場供需失衡的狀況下，職業(yè)生涯設(shè)計(jì)對關(guān)心高校生順當(dāng)就業(yè)更顯重要。那么，高校生應(yīng)當(dāng)從哪些方面設(shè)計(jì)職業(yè)生涯？河南農(nóng)業(yè)高校首屆高校生職業(yè)生涯設(shè)計(jì)大賽或許可以對您有所啟迪。 接近畢業(yè)，鄭州高校中文系的何強(qiáng)（化名）著急萬分，今年考研他以兩分之差落榜，而找工作，是到政府機(jī)關(guān)、事業(yè)單位或企業(yè)、基層

3、，還是自主創(chuàng)業(yè)等一系列選擇，他難以做出打算。離畢業(yè)只有一個月了，何強(qiáng)成天泡在他已特別熟識的人才市場，重復(fù)他習(xí)以為常的動作：投簡歷、面試、再投簡歷、再面試他感到特別苦惱和迷茫：不知道自己畢竟適合什么職業(yè)？ 一項(xiàng)權(quán)威調(diào)查表明，有近一半的高校生沒有進(jìn)行過職業(yè)生涯設(shè)計(jì)。一般來說，一個人的職業(yè)設(shè)計(jì)是在高校期間慢慢形成的，高考填報(bào)志愿自然也是重要的一步。 高校生就業(yè)必修課 “高校時代，我會學(xué)習(xí)和專業(yè)有關(guān)的學(xué)問，主動實(shí)踐，積累閱歷?！?“35歲，是我事業(yè)的黃金時期，我將擴(kuò)大我的經(jīng)營范圍。” “55歲，我會寫本回憶錄?！?這是河南農(nóng)業(yè)高校首屆高校生職業(yè)生涯設(shè)計(jì)大賽決賽的現(xiàn)場。每位參賽同學(xué)依據(jù)自己的專業(yè)和愛好，

4、對自己的人生做了一番職業(yè)規(guī)劃。 動物醫(yī)學(xué)專業(yè)的王君敏很喜愛小動物，她的業(yè)余愛好是養(yǎng)寵物、畫畫和設(shè)計(jì)。結(jié)合自己的專業(yè)和愛好，她的職業(yè)規(guī)劃是將來做一名寵物服裝設(shè)計(jì)師，制造“天使乖乖”的服裝品牌，依據(jù)寵物的個性來設(shè)計(jì)寵物少女裝、休閑裝、宮廷裝、喪服等。她對自己將來職業(yè)精彩的規(guī)劃，引發(fā)了陣陣掌聲。 外向而健談的賈昱，高考時所報(bào)的專業(yè)是旅游管理，但后來所學(xué)的專業(yè)是草業(yè)科學(xué)。“剛開頭，我很灰心。但經(jīng)過對專業(yè)的深化學(xué)習(xí)，我對草業(yè)科學(xué)越來越感愛好。隨著城市化進(jìn)程的快速進(jìn)展，這個專業(yè)的進(jìn)展前景很好?！彼麑ψ约簩砺殬I(yè)的定位是綠業(yè)規(guī)劃師，開一家專業(yè)的綠地規(guī)劃公司。在學(xué)業(yè)上，他要考研。他的最終目標(biāo)是開一家自己的綠化

5、公司“等我老去的時候，能夠看到孩子們在我所規(guī)劃的綠地上玩耍，老人們在休憩，戀人們在散步，那是我最大的美好?！辟Z昱這樣說。 河南農(nóng)大就業(yè)指導(dǎo)中心主任張留占說，就業(yè)難已引起高校生的廣泛關(guān)注。目前，高校畢業(yè)生擇業(yè)盲從，缺乏職業(yè)規(guī)劃的狀況相當(dāng)普遍，這對他們擇業(yè)和長遠(yuǎn)進(jìn)展不利。他說：“進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，已經(jīng)成為高校生就業(yè)前的必修課?！睋?jù)了解，該校預(yù)備從北京引進(jìn)一套系統(tǒng)，同學(xué)可以在網(wǎng)上測評自己的認(rèn)知、特點(diǎn)，適合自己的職業(yè)等。 職業(yè)生涯設(shè)計(jì)現(xiàn)狀 據(jù)有關(guān)部門對去年應(yīng)屆畢業(yè)生的調(diào)查顯示，三分之一的同學(xué)對于就業(yè)預(yù)備屬于“臨陣磨槍型”，直到大四才考慮就業(yè)。另有50的同學(xué)到大三時才開頭考慮就業(yè)問題，只有4的同學(xué)是在進(jìn)

6、高校以前考慮就業(yè)問題的，9的同學(xué)在中學(xué)時就已開頭查找自己的就業(yè)方向。記者采訪多名求職者發(fā)覺，就業(yè)方向不明或就業(yè)預(yù)備不足是導(dǎo)致他們求職失敗的重要緣由。因此，對于在校同學(xué)來說，建立起一個職業(yè)進(jìn)展的觀念是極其重要的。 在美國，孩子們上八班級（高中）時，就要請專家給孩子們做職業(yè)愛好分析。十幾歲的孩子職業(yè)愛好并沒有定型，但通過職業(yè)日、職業(yè)實(shí)踐活動，可以依據(jù)其顯露出來的特征有效引導(dǎo)，達(dá)到以愛好定職業(yè)的目的。相比之下，我國高中生在懵懵懂懂時被分為文科生和理科生，上高校選專業(yè)也很少考慮到其職業(yè)愛好和力量傾向。與此同時，高校生對職業(yè)生涯設(shè)計(jì)普遍不重視。 對我省一些院校的在校高校生調(diào)查表明：只有5的高校生對自己將

7、來進(jìn)展、工作、職業(yè)生涯有明確的設(shè)計(jì)。事實(shí)表明，高校生畢業(yè)后無目的、無規(guī)劃的盲目就業(yè)，將影響他們的長遠(yuǎn)進(jìn)展。 據(jù)鄭州市人才溝通中心有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，有些人頻繁地跳槽，換工作，除了追求高薪之外，還有一個緣由就是不知道自己適合什么樣的職業(yè)，對自己的人生和職業(yè)沒有清晰定位。討論表明，在職業(yè)生涯的起步階段，由于人的可塑性強(qiáng)，職業(yè)轉(zhuǎn)換成本低，假如在這個階段就對一個人的職業(yè)有精準(zhǔn)定位和長遠(yuǎn)規(guī)劃，特別有利于今后的成長與進(jìn)展。 如何設(shè)計(jì)職業(yè)生涯 高校生應(yīng)當(dāng)怎樣對自己的職業(yè)生涯進(jìn)行設(shè)計(jì)？方案趕不上改變，假如不能實(shí)現(xiàn)自己的規(guī)劃時，該怎么辦？我省有關(guān)職業(yè)規(guī)劃專家給出了切實(shí)可行的建議。 明確職業(yè)目標(biāo)。在職業(yè)生涯中，人生的

8、職業(yè)目標(biāo)有短期目標(biāo)和長期目標(biāo)，而且在肯定時期還有可能對職業(yè)目標(biāo)提出肯定調(diào)整。高校生應(yīng)當(dāng)盡快確定自己的職業(yè)目標(biāo)，準(zhǔn)備成為哪方面的人才，準(zhǔn)備在哪個領(lǐng)域成才等。對這些問題的不同答案不僅會影響個人職業(yè)生涯的設(shè)計(jì)，也會影響個人勝利的機(jī)會。 正確分析自我和職業(yè)。自我分析即通過科學(xué)認(rèn)知的方法和手段，對自己的職業(yè)愛好、氣質(zhì)、性格、力量等進(jìn)行全面熟悉，清晰自己的優(yōu)勢與特長、劣勢與不足。自我分析要客觀、冷靜，不能以點(diǎn)代面，既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，又要面對自己的缺點(diǎn)，避開設(shè)計(jì)中的盲目性。職業(yè)生涯設(shè)計(jì)時，要對該職業(yè)所在的行業(yè)現(xiàn)狀和進(jìn)展前景有比較深化的了解，比如人才供應(yīng)狀況、平均工資狀況等；不同職業(yè)崗位對求職者的自身素養(yǎng)和

9、力量有著不同的要求，在職業(yè)生涯設(shè)計(jì)時，還要了解所需要的職業(yè)素養(yǎng)要求，除了解所需要的一般力量外，還要了解所需要的特別職業(yè)力量。 構(gòu)建合理的學(xué)問結(jié)構(gòu)。在職業(yè)生涯設(shè)計(jì)時，高校生要能夠依據(jù)職業(yè)和.不斷進(jìn)展的詳細(xì)要求，將已有學(xué)問科學(xué)重組，構(gòu)建合理的學(xué)問結(jié)構(gòu)，最大限度地發(fā)揮學(xué)問的整體效能。如今的.對將來人才的學(xué)問綜合性結(jié)構(gòu)提出了更高的要求，要求高校生既能很好地適應(yīng).需要，又能充分體現(xiàn)個人特色，既能滿意專業(yè)要求，又有良好人文修養(yǎng)，既能發(fā)揮群體優(yōu)勢，又能呈現(xiàn)個人專長。構(gòu)建合理的學(xué)問結(jié)構(gòu)沒有捷徑可走，只能是學(xué)習(xí)和積累，實(shí)行適合自己的科學(xué)方法，持續(xù)不斷地付出艱辛的勞動，辛勤耕耘。 培育職業(yè)需要的實(shí)踐力量。綜合力量

10、強(qiáng)、學(xué)問面廣是用人單位選擇高校生的最主要依據(jù)。高校生應(yīng)重點(diǎn)培育滿意.需要的決策力量、制造力量、社交力量、實(shí)際操作力量、組織管理力量和自我進(jìn)展的終身學(xué)習(xí)力量、心理調(diào)適力量、見機(jī)行事力量等。 參與有益的職業(yè)訓(xùn)練。當(dāng)前，高校生進(jìn)行的職業(yè)訓(xùn)練較少，即使是職業(yè)測評，也只有少部分人開頭運(yùn)用它為自己職業(yè)設(shè)計(jì)做參考。目前，高校組織高校生參加的暑期“三下鄉(xiāng)”活動、青年志愿者活動、畢業(yè)實(shí)習(xí)、校內(nèi)創(chuàng)業(yè)活動等都是職業(yè)訓(xùn)練的很好形式。在這方面，高校應(yīng)鼓舞有條件的高校生利用假期實(shí)習(xí)，從事.兼職，組織同學(xué)開展模擬性的職業(yè)實(shí)踐活動，開展職業(yè)意向測評，開展職業(yè)愛好分析測評等。 設(shè)計(jì)職業(yè)揚(yáng)長避短 在設(shè)計(jì)職業(yè)生涯時要依據(jù).需求，把

11、握.動向。高校生都有自己的專業(yè)，每個專業(yè)都有肯定培育目標(biāo)和就業(yè)方向，這就是高校生職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的基本依據(jù)。用人單位對畢業(yè)生的需求，一般首先選擇的是高校生某專業(yè)方面的特長。假如職業(yè)生涯設(shè)計(jì)離開了所學(xué)專業(yè)，無形當(dāng)中增加了很多“補(bǔ)課”負(fù)擔(dān)。所以，專家建議高校生對所學(xué)的.專業(yè)學(xué)問要精深、廣博，除了要把握寬厚的基礎(chǔ)學(xué)問和精深的專業(yè)學(xué)問外，還要拓寬專業(yè)學(xué)問面，把握或了解與本專業(yè)相關(guān)、相近的若干專業(yè)學(xué)問和技術(shù)。而且，還要依據(jù)個人愛好與力量特長設(shè)計(jì)職業(yè)生涯。職業(yè)生涯設(shè)計(jì)要與自己的個人性格、氣質(zhì)、愛好、力量特長等方面相結(jié)合，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，揚(yáng)長避短，體現(xiàn)人盡其才、才盡其用的要求。 專家提示高校生，學(xué)問多、學(xué)歷

12、高不肯定力量強(qiáng)，高校生切不行以學(xué)習(xí)成果作為評價力量凹凸的唯一尺度。高校生應(yīng)在對自己力量特長正確認(rèn)知和評價的基礎(chǔ)上，依據(jù)自己的真才實(shí)學(xué)和力量特長設(shè)計(jì)職業(yè)生涯。 高校職業(yè)規(guī)劃 篇3 九月份，既是新一屆高校新生走進(jìn)校內(nèi)的時候，也是又一批大四同學(xué)就業(yè)、步入.的季節(jié)。面對著如今越來越嚴(yán)峻的就業(yè)競爭壓力，高校生們的心里也都存在著許多關(guān)于就業(yè)困惑，企業(yè)畢竟青睞什么樣的人才?高校期間又應(yīng)當(dāng)熬煉自己哪方面的力量才能脫穎而出，最終成為職場干將呢?索尼中國人力資源高級主管王梵特殊針對這一系列問題為廣闊的高校同學(xué)進(jìn)行答疑解惑，提出了高校生職業(yè)生涯規(guī)劃的入職五大法則。 法則一：專業(yè)對口與否不是單位選人的打算因素 在各大

13、高校論壇網(wǎng)站上或者是畢業(yè)生聘請會上常常會聽到有些同學(xué)埋怨自己的專業(yè)是冷門，不好找工作，現(xiàn)在就業(yè)單位大多是傾向于熱門專業(yè)的需求。對于這種現(xiàn)象，索尼中國人力資源高級主管王梵認(rèn)為，高校生們與其臨到畢業(yè)還在懊悔當(dāng)時選擇的專業(yè)，埋怨專業(yè)令自己的求職步入逆境，不如盡快熟悉自己，認(rèn)清趨勢。其實(shí)現(xiàn)在除了專業(yè)性較強(qiáng)的崗位外，大部分崗位的專業(yè)門檻目前已經(jīng)趨低，“專業(yè)是否對口”并不是單位選人的打算因素。另外，一些同學(xué)接近畢業(yè)都還在懊悔選錯了“專業(yè)”，這也是不行取的。畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)結(jié)合自身的性格、愛好、力量，對職業(yè)目標(biāo)和職業(yè)生涯作一個長期有效的規(guī)劃，從而真正熟悉自己專業(yè)對于職業(yè)生涯進(jìn)展的作用。 法則二：不要讓學(xué)歷和閱歷束

14、縛住自己的手腳 如今一些畢業(yè)生在主觀上很想做一番事業(yè)，但是由于缺乏自信、學(xué)歷低、缺乏工作閱歷等因素的影響，最終落得空有“走出去”的愿望，卻沒有士氣大膽求職，結(jié)果自縛手腳找不到合適的工作。針對這種狀況，王梵專家指出，深造、培訓(xùn)也好，連續(xù)求職也罷，關(guān)鍵在于要有自信念的支撐。畢業(yè)生首先要分析、挖掘自己的特長和優(yōu)勢，敢于突破自我，嘗試原本認(rèn)為“我不行”的工作，從積累工作閱歷做起;同時，一部分人也應(yīng)擺正心態(tài)，調(diào)整期望值，更加實(shí)際地選擇崗位。 法則三：不應(yīng)當(dāng)以“找不到合適工作”為由不就業(yè) 在高校畢業(yè)生當(dāng)中還存在一種狀況就是，一些畢業(yè)生都認(rèn)為自己的第一份工作很重要，肯定要找到一個自己最滿足、最適合自己的工作

15、，結(jié)果經(jīng)常是絕望而歸。王梵職業(yè)指導(dǎo)專家指出，這種“對第一份工作的困惑”是畢業(yè)生最普遍的困擾，第一份工作的確會給今后的職業(yè)生涯帶來較大影響，但假如以“找不到合適的工作”為由而不就業(yè)，是不明智的。工作是融入.、保持競爭力的一種主方式。高校生畢業(yè)后，假如在一兩年內(nèi)毫無從業(yè)經(jīng)受，那么其學(xué)歷、學(xué)問的競爭力將會更低。對于目前仍未找到合適工作的畢業(yè)生來說，專家建議大家應(yīng)當(dāng)適當(dāng)?shù)睦碇堑恼{(diào)整心態(tài)主動就業(yè)，為今后職場上的“柳暗花明”做好預(yù)備。 法則四：從詳情做起，寫簡歷要考慮到對方的感受 有許多剛開頭找工作的畢業(yè)生埋怨為什么自己投了幾百封求職信卻始終沒有回音，不僅深深的打擊了自己的主動性同時也鋪張了大量的時間和精

16、力。針對這一現(xiàn)實(shí)而又多發(fā)的狀況現(xiàn)象，王梵專家為畢業(yè)生提出了求職信書寫的三大原則：真實(shí)性、簡潔明白、確保無錯。要求畢業(yè)生針對應(yīng)聘的工作，將相關(guān)閱歷、業(yè)績、力量、性格等簡要地列舉出來，以期可達(dá)到推舉自己的目的，而不是為所欲為的書寫簡歷，沒有重點(diǎn)。 為了能夠讓畢業(yè)生有所意識，在此為大家集中說明幾個網(wǎng)絡(luò)求職面試失敗的問題： 1.同一公司投遞多份崗位 2.不看清崗位聘請的條件以及工作年限。 3.連續(xù)數(shù)周始終不停的投遞相同的簡歷。 4.簡歷中只有特別簡潔的寥寥數(shù)個 5.無視地域要求，無視學(xué)歷要求。 6.超大附件的郵件應(yīng)聘。 以上都是畢業(yè)生簡單犯的幾個錯誤，盼望大家在投出每一封簡歷時都要認(rèn)真想想閱讀這封郵件

17、的對方感受，敬重了對方就是敬重了自己，這也是最至少的職業(yè)化的表現(xiàn)。 法則五：畢業(yè)生面試的竅門和禁忌 假如畢業(yè)生受到了面試的通知，那么首先恭喜你獲得了一次機(jī)會，通常要是得到不錯的聘請公司的面試通知會更加緊急和興奮。那么，在此王梵專家結(jié)合自己的多年人力資源管理閱歷為大家供應(yīng)出以下需要留意的面試竅門和禁忌。 1.竅門： 1) 儀表：第一印象特別重要，良好的開端是勝利的一半。 2) 與面試官“套近乎”：應(yīng)試者可以例舉一至兩件有根有據(jù)的事情來贊揚(yáng)聘請單位，從而表現(xiàn)出您對這家公司的愛好。 3) 論證你的論點(diǎn)：事實(shí)勝于雄辯。在面試中，應(yīng)試者要想以其所謂的溝通力量、解決問題的力量、團(tuán)隊(duì)合作力量，領(lǐng)導(dǎo)力量等取信

18、于人，唯有舉例。 4) 擅長提問：一個好的提問，賽過簡歷中的很多筆墨，會讓面試官刮目相看。 5) 制定適合的職業(yè)目標(biāo)：任何一個詳細(xì)的職業(yè)進(jìn)展目標(biāo)都離不開您對個人目前技能的評估以及您為勝任職業(yè)目標(biāo)所需擬定的粗線條的技能進(jìn)展方案。 2.禁忌 面試禁忌也就是“5個，6不要”。即：管住你的嘴。不要以“我”為中心夸夸其談;不要迫不及待搶話或者爭辯;不要關(guān)鍵時刻沒有反應(yīng);不要“好為人師”;不要“目中無人”;不要俏皮話不“俏皮”;不要濫用“親情牌”。 此外，在面試時放慢語速，主動并親切地和面試官交談，尷尬局面時不妨自嘲一下等等都會對自己的面試勝利有很大的關(guān)心?？傊蠹冶３忠活w平常心并對自己保有充分信念，以

19、飽滿熱忱的看法對待面試，獲得一份合適的工作是不困難的。 除了上述的五大原則之外，索尼中國人力資源高級主管王梵還指出假如高校生能在應(yīng)聘時表現(xiàn)出良好的溝通力量和團(tuán)隊(duì)合作力量，具體表述職業(yè)期望，無疑也會讓面試官眼前一亮。而且，這樣的畢業(yè)生進(jìn)入職場后，也能很好地和同事共享閱歷，與上司溝通看法，成為受歡迎的職場人才。 高校職業(yè)規(guī)劃 篇4 當(dāng)我寫這一篇文章時，我已經(jīng)是××××高校的一名同學(xué)了，在即將入學(xué)之際，我站在高校的開頭，展望一下高校四年的學(xué)習(xí)和生活，盼望我的高校能夠如預(yù)期一般改善而有意義。 大一：打牢地基。觀念上將“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，腳踏實(shí)地學(xué)好基礎(chǔ)課程

20、，特殊是英語和計(jì)算機(jī)。在大規(guī)劃下要做小方案，堅(jiān)持每天記英語單詞、練習(xí)口語，并從大一開頭就堅(jiān)決不移地學(xué)下去。依據(jù)自己的實(shí)際狀況考慮是否修讀雙學(xué)位或輔修其次專業(yè)，并盡早做好資料預(yù)備。大一的學(xué)習(xí)任務(wù)相對輕松，可適當(dāng)參與社團(tuán)活動，擔(dān)當(dāng)肯定的職務(wù)，提高自己的組織力量和溝通技巧，為畢業(yè)求職面試練好兵。 大二：承前啟后。在這一年里，既要穩(wěn)抓基礎(chǔ)，又要做好由基礎(chǔ)課向?qū)I(yè)課過渡的預(yù)備，并要把一些重要的高班級課程逐一掃瞄，以便向大三平穩(wěn)過渡。這一年，手中應(yīng)握有一兩張有重量的英語和計(jì)算機(jī)認(rèn)證書了，并適當(dāng)選讀其它專業(yè)的課程，使自己學(xué)問多元化。可參與有益的.實(shí)踐，如下鄉(xiāng)、義工活動，也可嘗試到與自己專業(yè)相關(guān)的單位兼職，多

21、體驗(yàn)不同層次的生活，培育自己的吃苦精神和.責(zé)任感。 大三：奮起直追。主動加深專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，并把大四的課程盡量擠入大三這一學(xué)期，以便大四有相對寬松的時間求職或考研。對于大多數(shù)同學(xué)來說，大三是到了快要把自己拋向.的時候，因而要多向大四的師兄師姐打聽求職信息、面試技巧和職場需求狀況，請教寫求職信、個人簡歷的閱歷，并在假期開頭為自己心目中的職業(yè)進(jìn)行實(shí)踐。預(yù)備考研或出國留學(xué)的同學(xué)，則要關(guān)注考試資訊，盡可能多渠道地搜羅各種資料。 大四：揚(yáng)帆千里。目標(biāo)既已鎖定，該出手時就出手了。求職的，編寫好個人求職材料，進(jìn)軍聘請活動，多到求職網(wǎng)站和論壇轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，你自然會享受到勤勞的果實(shí)?？佳泻统鰢?，現(xiàn)在就是沖刺期，落足

22、功夫，爭取把目標(biāo)拿下。在同學(xué)們?yōu)樽约旱那巴久Φ脮烆^轉(zhuǎn)向的時候，畢業(yè)論文這一關(guān)可馬虎不得，這是對你高校四年學(xué)習(xí)的一個檢驗(yàn)，要對自己負(fù)責(zé)，別“剪刀加漿糊”就糊弄過去，想想被評上優(yōu)秀論文是一件多么榮耀的事情啊。只要在高校前三年都能仔細(xì)踐行自己方案的同學(xué)，信任大四就是你收獲的季節(jié)了。 生活上，在高校四年間應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，良好的生活習(xí)慣有利于我們的學(xué)習(xí)和生活，能使我們的學(xué)習(xí)起到事半功倍的作用。要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣就要做到以下幾個方面的內(nèi)容。我要合理地支配作息時間，形成良好的作息制度；還要進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育熬煉和文娛活動；要保證合理的養(yǎng)分供應(yīng)，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣；不能養(yǎng)成沉溺于電腦網(wǎng)絡(luò)嬉戲等不良的習(xí)慣

23、；并且在課堂上要仔細(xì)具體的記筆記。 在高校本科期間，我們并不希望能學(xué)到什么高深的專業(yè)學(xué)問，而是應(yīng)當(dāng)把重心放在學(xué)習(xí)力量的培育上。一個人貴在知道自己應(yīng)當(dāng)去干什么，"明其志，方能知所赴！"學(xué)校供應(yīng)的平臺是很多專家的共同認(rèn)可的，適合大部分同學(xué)的需要，然我們自己應(yīng)當(dāng)更清晰自己的實(shí)際需要，在學(xué)的課程上有所側(cè)重，有所支配，另外選學(xué)一些對自己有價值、有好處的課程這將更具個性化更能挖掘你的潛力。 高校同樣是一個施展表現(xiàn)你的才華的大舞臺。好好利用它，也是一個任務(wù)。怎么說呢？有人說：".閱歷道義后.上去培育也來得及，現(xiàn)在讀好書不就行了么？"我認(rèn)為這是各誤區(qū)力量的培育其實(shí)不是一朝一夕的。就比如語言力量，我們從小就開頭訓(xùn)練，對么？但你可以說我現(xiàn)在的語言功底、交際力量特別精彩了么？很少有！即使我們平常始終在培育的東西尚且如此，更何況工作力量呢